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浙江省嘉兴市经开区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷
1．（2024三下·嘉兴期末） 小小书法家：在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
【答案】五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“浮光”“透”“乱转”，不要写错别字。
故答案为：五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
【点评】考查了汉字书写。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
（2024三下·嘉兴期末） 读句子，看拼音，写字词
2．他xùn sù　 　地jiǎn chá　 　了一遍试卷，què rèn　 　无误后交给了老师。
3．春天来了，阳光càn　 　烂，万物sū xǐng　 　，jiāo　 　艳的花朵争相开放，fēn fāng　 　迷人。
【答案】2．迅速；检查；确认
3．灿；苏醒；娇；芬芳
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．书写时注意，“迅速”都是半包围结构，偏旁是：“辶”，不要写成“讯速”，“检查”不要写成“捡查”；“确认”的“确”偏旁是：石，都是左右结构，不要写成“却认”。
故答案为：迅速、检查、确认
3．书写时注意，“灿”是左右结构，偏旁是：“火”，不要写成“惨”，“苏醒”不要写成“苏型”；“娇”部首是：女，是左右结构，不要写成“骄”；“芬芳”的偏旁都是：艹，都是上下结构，不要写成“分芳”。
故答案为：灿、苏醒、娇、芬芳
4．（2024三下·嘉兴期末） 查字典，填表格
查加点的字 部首 除去部首余几画 在正确解释的序号上面打“ ”
窃笑 　 　 　 　 ①偷；②偷偷地；③谦辞，表示私自、私下。　 　
壮举 　 　 　 　 ①往上托，往上伸；②提出；③举动。　 　
仰望 　 　 　 　 ①脸向上（跟“俯”相对）；②敬慕；③依靠；依赖。　 　
姿势 　 　 　 　 ①容貌；②形态，样子。　 　
【答案】穴；4；②；丶；8；③；亻；4；①；女；6；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“窃” 字， 是上下结构，部首为 “穴” 。“窃” 除去部首 “穴” ，还剩 “切” ，为 4 画。“窃笑” 指偷偷地笑 ，“窃” 在这里意思是 “偷偷地” ，所以选② 。“举” 的部首是 “丶” 。“举” 除去部首 “丶” ，还剩 8 画。“壮举” 指伟大的举动 ，“举” 在这里意思是 “举动” ，所以选③ 。“仰” 是左右结构，部首为 “亻” 。“仰” 除去部首 “亻” ，还剩 “卬” ，为 4 画。
“仰望” 指抬头向上看 ，“仰” 在这里意思是 “脸向上（跟‘俯’相对 ）” ，所以选① 。“姿” 是上下结构，部首为 “女” 。“姿” 除去部首 “女” ，还剩 “次” ，为 6 画。“姿势” 指身体呈现的样子 ，“姿” 在这里意思是 “形态，样子” ，所以选② 。
故答案为：穴、4、②、丶、8、③、亻、4、①、女、6、②
【点评】本题考查了查字典，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字义，要结合词语的意思来思考。部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
5．（2024三下·嘉兴期末） 比一比，再组词。
胶　 　 续　 　 约　 　 拨　 　
咬　 　 读　 　 钓　 　 拔　 　
【答案】胶水；咬牙；继续；读书；大约；钓鱼；拨开；拔草
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】注意，如“胶”：jiāo，胶囊。部首月，组词：胶水。“咬”：yǎo，叮咬。部首口，组词：咬牙。“续”：xù，连续。部首纟，组词：继续。“读”：dú，读物。部首：讠，组词：读书。“约”：yuē ，隐约。部首纟，组词：大约。“钓”：diào，钓具。部首钅，组词：钓鱼。“拨”：bō，拨弄。部首扌，组词：拨开。“拔”：bá，拔河。部首扌，组词：拔草。
故答案为：胶水、咬牙、继续、读书、大约、钓鱼、拨开 、拔草
【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
（2024三下·嘉兴期末） 读句子，选择恰当的词语填空
6．变幻 变换
一天结束了，落日的余晖不时　 　着颜色。
他周末在家把家具都　 　了一下位置。
7．继续 持续
这场暴雨已经　 　一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。
他们奇怪地互相望了一眼，又　 　吃了起来。
【答案】6．变幻；变换
7．持续；继续
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．“变幻” 指不规则地改变 ，强调变化的奇妙和难以捉摸。落日余晖颜色的变化是不规则、奇妙的，用 “变幻” 更合适。“变换” 指事物的一种形式或内容换成另一种 ，“变换位置” 是将家具从一个位置换成另一个位置，是较为规则、明确的改变，用 “变换” 恰当。
故答案为：变幻、变换
7．“持续” 指延续不断 ，“这场暴雨已经持续一个星期了” 强调暴雨在时间上的不间断延续，用 “持续” 准确。“继续” 指（活动 ）连下去；延长下去；不间断 ，强调接着之前的动作进行。“又继续吃了起来” 表示接着之前吃饭的动作接着进行，用 “继续” 合适。
故答案为：持续、继续
8．（2024三下·嘉兴期末） 读一读，连一连。
辨认 阻力 奇妙的 图案
减少 方向 密切的 羽毛
遵循 经验 乌黑的 世界
积累 规律 精美的 关系
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】“辨认” 常与 “方向” 搭配，指分辨识别方向 ；“减少” 和 “阻力” 搭配，即降低阻力的大小 ；“遵循” 与 “规律” 搭配，意为依照规律行事 ；“积累” 和 “经验” 搭配，是逐步聚集经验 。“奇妙的” 修饰 “世界” ，突出世界的奇特美妙 ；“密切的” 修饰 “关系” ，表示关系紧密 ；“乌黑的” 修饰 “羽毛” ，描绘羽毛的颜色 ；“精美的” 修饰 “图案” ，体现图案的精致美妙 。
【点评】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
（2024三下·嘉兴期末） 按要求写句子。
9．顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）
10．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）
11．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点的关联词写句子）
12．我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）
雨下得真大，　 　
【答案】9．一卷布料被顾客放到桌上。
10．裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
11．只要你努力学习，就一定会有收获。
12．豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
【知识点】句式转换；关联词
【解析】【点评】考查了补充句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。根据题干给出的提示，把句子补充完整。检查补写后内容是否符合逻辑，语意是否连贯，用词是否合理，修辞手法是否恰当，表达是否简洁。
9．“被” 字句的基本结构是 “受动者（动作行为的承受者）+ 被 + 施动者（动作行为的发出者）+ 动作成分” 。原句中 “一卷布料” 是受动者，“顾客” 是施动者，“放到桌上” 是动作成分 ，所以改为 “被” 字句是 “一卷布料被顾客放到桌上” 。
故答案为：一卷布料被顾客放到桌上。
10．改为转述句时，要把冒号改为逗号，去掉双引号 ；把第一人称 “我” 改为第三人称 “他” 。所以句子变为 “裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝” 。
故答案为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
11．“只要…… 就……” 是表示条件关系的关联词，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果 。示例 “只要坚持锻炼，我们就能拥有健康的体魄” 中，“坚持锻炼” 是条件，“拥有健康的体魄” 是在这个条件下产生的结果 。
故答案为：只要你努力学习，就一定会有收获。
12．原句通过列举 “怕吃药”“怕做噩梦”“怕剃头” 来体现表弟小沙的胆小 ，是用排比的方式进行描述。补充句子时，也要用排比的方式，从不同方面体现雨大 。示例：豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
故答案为：豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
13．（2024三下·嘉兴期末） 口语交际
三年级(1)班的晶晶昨天(5月14 日)下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。
【答案】寻物启事
昨天下午放学后，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级(1)班晶晶
5 月 15 日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】本次的启事是写一则寻物启事。写启事的材料：三年级(1)班的晶晶昨天(5月14日)下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。根据题干提供的材料，把标题、内容和落款三部事项写清楚。写寻物启事还要注意语气的婉转，内容简单明了不拖泥带水，把问题交代明白就行。联系人和落款一定要写明白。
【点评】考查了口语交际。完成本题要注意明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
（2024三下·嘉兴期末） 现代文阅读
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参(sēn shēn)靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼(zéi zhéi)和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下作免费的长途旅行。
14．选择括号中正确的读音或汉字。
15．用“横线”画出本段的中心句。
16．“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”这句话使用的说明方法是　 　。
17．海参靠　 　爬行，每小时前进四米，梭子鱼每小时能游　 　米，乌贼和章鱼利用　 　活动，贝类　 　作免费的长途旅行。
【答案】14．shēn；攻；zéi；巴
15．海里的动物，各有各的活动方法。
16．作比较
17．肌肉伸缩；几十千；喷水反推；巴在轮船底下
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
14．考查学生对字音和字形的理解。“参”：[cān]加入。参战、参选、参军验查、验证。[shēn]人参、党参等的统称，通常指人参。[cēn]参差。[sān]同「三」。故“海参”的参”应读“shēn”。功：劳绩，成绩。攻：攻打；进攻(跟“守”相对)。根据语义应选“攻”。“贼”的读音为“zéi”，本义是破坏，引申指作乱叛国危害百姓的人，“乌贼”又称花枝、墨斗鱼或墨鱼。是软体动物门头足纲乌贼目的动物。巴”的意思是粘结着的东西。“扒”的意思是抓住，把着。结合语境选择“巴”。
故答案为：shēn；攻；zéi；巴
15．考查学生对中心句的理解。细读选文可知，这段话是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”来写的，选段主要写了海里不同动物的活动方式。
故答案为：海里的动物，各有各的活动方法。
16．考查说明方法。通过读文分析可知海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米，是运用了列数据的说明方法来介绍海参爬行速度之慢。
故答案为：作比较
17．考查学生根据短文内容真空。阅读文段可知，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，乌贼和章鱼利用喷水反推活动，贝类巴在轮船底下做免费的长途旅行。
故答案为：肌肉伸缩、几十千、喷水反推、巴在轮船底下
（2024三下·嘉兴期末） 现代文阅读
____
我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活____地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。
一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单____。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
18．给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。
①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树
19．在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。
20．你觉得这篇文章是围绕哪一句话来写的？请抄下来。
21．短文是按　 　顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树　 　、　 　、　 　、　 　时不同的景象。
22．用横线画出文中的一个打比方的句子　 　，这个句子把　 　比作了　 　。
【答案】18．②
19．快乐；孤独
20．我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
21．时间；春；夏；秋；冬
22．那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。；叶子；书签
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．通过阅读和理解短文内容，可以判断短文主要描写的是校园围墙边那棵梧桐树的美。因此，需要选择一个能够准确概括短文主题的标题。对比三个选项，可以发现只有②“校园里的梧桐树”能够准确概括短文内容，既突出了地点(校园)，又明确了主体(梧桐树)，因此选择②。
故答案为：②
19．“快活”表示的是快乐、愉快的意思，所以它的近义词可以是“快乐”。“孤单”表示的是孤独、单独的意思，所以它的近义词可以是“孤独”。
故答案为：快乐；孤独
20．通过阅读短文，可以发现短文是围绕“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树”这句话来展开描写的。这句话引出了短文的主要描写对象--校园里的梧桐树，并奠定了全文的基调，即这棵梧桐树是美丽的。因此，这句话就是短文的中心句。
故答案为：我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
21．短文按照时间顺序(春天、夏天、秋天、冬天)描写了梧桐树的不同景象。通过阅读短文，可以明确这四个季节分别对应的景象，即春天梧桐树发芽，夏天梧桐树长满绿叶，秋天梧桐树落叶，冬天梧桐树依然挺立。这些景象共同展现了梧桐树在不同季节的美丽。
故答案为：时间、春、夏、秋、冬
22．比喻句是运用比喻修辞手法，通过相似的事物来描绘或说明另一事物的句子。在短文中，“那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签”是一个明显的比喻句，它把那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签比作了叶子。
故答案为：那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签；叶子；书签
23．（2024三下·嘉兴期末） 生活中，什么给你留下了深刻的印象？也许是一节课，也许是一个活动，也许是个心爱的礼物，也许是个难忘的人……请你写出来，让我们分享你的感受吧。题目自拟，条理清楚，有真情实感，300字左右。
【答案】 这件事让我后悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，一定会面对老师、家长的责骂。
还记得，三年级时的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我欲哭无泪，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。
回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文。生活中，什么给你留下了深刻的印象？也许是一节课，也许是一个活动，也许是个心爱的礼物，也许是个难忘的人……请你写出来，让我们分享你的感受吧。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
1 / 1浙江省嘉兴市经开区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷
1．（2024三下·嘉兴期末） 小小书法家：在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
（2024三下·嘉兴期末） 读句子，看拼音，写字词
2．他xùn sù　 　地jiǎn chá　 　了一遍试卷，què rèn　 　无误后交给了老师。
3．春天来了，阳光càn　 　烂，万物sū xǐng　 　，jiāo　 　艳的花朵争相开放，fēn fāng　 　迷人。
4．（2024三下·嘉兴期末） 查字典，填表格
查加点的字 部首 除去部首余几画 在正确解释的序号上面打“ ”
窃笑 　 　 　 　 ①偷；②偷偷地；③谦辞，表示私自、私下。　 　
壮举 　 　 　 　 ①往上托，往上伸；②提出；③举动。　 　
仰望 　 　 　 　 ①脸向上（跟“俯”相对）；②敬慕；③依靠；依赖。　 　
姿势 　 　 　 　 ①容貌；②形态，样子。　 　
5．（2024三下·嘉兴期末） 比一比，再组词。
胶　 　 续　 　 约　 　 拨　 　
咬　 　 读　 　 钓　 　 拔　 　
（2024三下·嘉兴期末） 读句子，选择恰当的词语填空
6．变幻 变换
一天结束了，落日的余晖不时　 　着颜色。
他周末在家把家具都　 　了一下位置。
7．继续 持续
这场暴雨已经　 　一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。
他们奇怪地互相望了一眼，又　 　吃了起来。
8．（2024三下·嘉兴期末） 读一读，连一连。
辨认 阻力 奇妙的 图案
减少 方向 密切的 羽毛
遵循 经验 乌黑的 世界
积累 规律 精美的 关系
（2024三下·嘉兴期末） 按要求写句子。
9．顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）
10．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）
11．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点的关联词写句子）
12．我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）
雨下得真大，　 　
13．（2024三下·嘉兴期末） 口语交际
三年级(1)班的晶晶昨天(5月14 日)下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。
（2024三下·嘉兴期末） 现代文阅读
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参(sēn shēn)靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼(zéi zhéi)和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下作免费的长途旅行。
14．选择括号中正确的读音或汉字。
15．用“横线”画出本段的中心句。
16．“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”这句话使用的说明方法是　 　。
17．海参靠　 　爬行，每小时前进四米，梭子鱼每小时能游　 　米，乌贼和章鱼利用　 　活动，贝类　 　作免费的长途旅行。
（2024三下·嘉兴期末） 现代文阅读
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我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活____地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。
一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单____。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
18．给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。
①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树
19．在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。
20．你觉得这篇文章是围绕哪一句话来写的？请抄下来。
21．短文是按　 　顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树　 　、　 　、　 　、　 　时不同的景象。
22．用横线画出文中的一个打比方的句子　 　，这个句子把　 　比作了　 　。
23．（2024三下·嘉兴期末） 生活中，什么给你留下了深刻的印象？也许是一节课，也许是一个活动，也许是个心爱的礼物，也许是个难忘的人……请你写出来，让我们分享你的感受吧。题目自拟，条理清楚，有真情实感，300字左右。
答案解析部分
1．【答案】五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“浮光”“透”“乱转”，不要写错别字。
故答案为：五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
【点评】考查了汉字书写。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．迅速；检查；确认
3．灿；苏醒；娇；芬芳
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．书写时注意，“迅速”都是半包围结构，偏旁是：“辶”，不要写成“讯速”，“检查”不要写成“捡查”；“确认”的“确”偏旁是：石，都是左右结构，不要写成“却认”。
故答案为：迅速、检查、确认
3．书写时注意，“灿”是左右结构，偏旁是：“火”，不要写成“惨”，“苏醒”不要写成“苏型”；“娇”部首是：女，是左右结构，不要写成“骄”；“芬芳”的偏旁都是：艹，都是上下结构，不要写成“分芳”。
故答案为：灿、苏醒、娇、芬芳
4．【答案】穴；4；②；丶；8；③；亻；4；①；女；6；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“窃” 字， 是上下结构，部首为 “穴” 。“窃” 除去部首 “穴” ，还剩 “切” ，为 4 画。“窃笑” 指偷偷地笑 ，“窃” 在这里意思是 “偷偷地” ，所以选② 。“举” 的部首是 “丶” 。“举” 除去部首 “丶” ，还剩 8 画。“壮举” 指伟大的举动 ，“举” 在这里意思是 “举动” ，所以选③ 。“仰” 是左右结构，部首为 “亻” 。“仰” 除去部首 “亻” ，还剩 “卬” ，为 4 画。
“仰望” 指抬头向上看 ，“仰” 在这里意思是 “脸向上（跟‘俯’相对 ）” ，所以选① 。“姿” 是上下结构，部首为 “女” 。“姿” 除去部首 “女” ，还剩 “次” ，为 6 画。“姿势” 指身体呈现的样子 ，“姿” 在这里意思是 “形态，样子” ，所以选② 。
故答案为：穴、4、②、丶、8、③、亻、4、①、女、6、②
【点评】本题考查了查字典，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字义，要结合词语的意思来思考。部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
5．【答案】胶水；咬牙；继续；读书；大约；钓鱼；拨开；拔草
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】注意，如“胶”：jiāo，胶囊。部首月，组词：胶水。“咬”：yǎo，叮咬。部首口，组词：咬牙。“续”：xù，连续。部首纟，组词：继续。“读”：dú，读物。部首：讠，组词：读书。“约”：yuē ，隐约。部首纟，组词：大约。“钓”：diào，钓具。部首钅，组词：钓鱼。“拨”：bō，拨弄。部首扌，组词：拨开。“拔”：bá，拔河。部首扌，组词：拔草。
故答案为：胶水、咬牙、继续、读书、大约、钓鱼、拨开 、拔草
【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
【答案】6．变幻；变换
7．持续；继续
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．“变幻” 指不规则地改变 ，强调变化的奇妙和难以捉摸。落日余晖颜色的变化是不规则、奇妙的，用 “变幻” 更合适。“变换” 指事物的一种形式或内容换成另一种 ，“变换位置” 是将家具从一个位置换成另一个位置，是较为规则、明确的改变，用 “变换” 恰当。
故答案为：变幻、变换
7．“持续” 指延续不断 ，“这场暴雨已经持续一个星期了” 强调暴雨在时间上的不间断延续，用 “持续” 准确。“继续” 指（活动 ）连下去；延长下去；不间断 ，强调接着之前的动作进行。“又继续吃了起来” 表示接着之前吃饭的动作接着进行，用 “继续” 合适。
故答案为：持续、继续
8．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】“辨认” 常与 “方向” 搭配，指分辨识别方向 ；“减少” 和 “阻力” 搭配，即降低阻力的大小 ；“遵循” 与 “规律” 搭配，意为依照规律行事 ；“积累” 和 “经验” 搭配，是逐步聚集经验 。“奇妙的” 修饰 “世界” ，突出世界的奇特美妙 ；“密切的” 修饰 “关系” ，表示关系紧密 ；“乌黑的” 修饰 “羽毛” ，描绘羽毛的颜色 ；“精美的” 修饰 “图案” ，体现图案的精致美妙 。
【点评】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
【答案】9．一卷布料被顾客放到桌上。
10．裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
11．只要你努力学习，就一定会有收获。
12．豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
【知识点】句式转换；关联词
【解析】【点评】考查了补充句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。根据题干给出的提示，把句子补充完整。检查补写后内容是否符合逻辑，语意是否连贯，用词是否合理，修辞手法是否恰当，表达是否简洁。
9．“被” 字句的基本结构是 “受动者（动作行为的承受者）+ 被 + 施动者（动作行为的发出者）+ 动作成分” 。原句中 “一卷布料” 是受动者，“顾客” 是施动者，“放到桌上” 是动作成分 ，所以改为 “被” 字句是 “一卷布料被顾客放到桌上” 。
故答案为：一卷布料被顾客放到桌上。
10．改为转述句时，要把冒号改为逗号，去掉双引号 ；把第一人称 “我” 改为第三人称 “他” 。所以句子变为 “裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝” 。
故答案为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
11．“只要…… 就……” 是表示条件关系的关联词，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果 。示例 “只要坚持锻炼，我们就能拥有健康的体魄” 中，“坚持锻炼” 是条件，“拥有健康的体魄” 是在这个条件下产生的结果 。
故答案为：只要你努力学习，就一定会有收获。
12．原句通过列举 “怕吃药”“怕做噩梦”“怕剃头” 来体现表弟小沙的胆小 ，是用排比的方式进行描述。补充句子时，也要用排比的方式，从不同方面体现雨大 。示例：豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
故答案为：豆大的雨点打在行人的头上、远处的树上、近处的房子上，天地之间白茫茫一片。
13．【答案】寻物启事
昨天下午放学后，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级(1)班晶晶
5 月 15 日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】本次的启事是写一则寻物启事。写启事的材料：三年级(1)班的晶晶昨天(5月14日)下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。根据题干提供的材料，把标题、内容和落款三部事项写清楚。写寻物启事还要注意语气的婉转，内容简单明了不拖泥带水，把问题交代明白就行。联系人和落款一定要写明白。
【点评】考查了口语交际。完成本题要注意明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【答案】14．shēn；攻；zéi；巴
15．海里的动物，各有各的活动方法。
16．作比较
17．肌肉伸缩；几十千；喷水反推；巴在轮船底下
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
14．考查学生对字音和字形的理解。“参”：[cān]加入。参战、参选、参军验查、验证。[shēn]人参、党参等的统称，通常指人参。[cēn]参差。[sān]同「三」。故“海参”的参”应读“shēn”。功：劳绩，成绩。攻：攻打；进攻(跟“守”相对)。根据语义应选“攻”。“贼”的读音为“zéi”，本义是破坏，引申指作乱叛国危害百姓的人，“乌贼”又称花枝、墨斗鱼或墨鱼。是软体动物门头足纲乌贼目的动物。巴”的意思是粘结着的东西。“扒”的意思是抓住，把着。结合语境选择“巴”。
故答案为：shēn；攻；zéi；巴
15．考查学生对中心句的理解。细读选文可知，这段话是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”来写的，选段主要写了海里不同动物的活动方式。
故答案为：海里的动物，各有各的活动方法。
16．考查说明方法。通过读文分析可知海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米，是运用了列数据的说明方法来介绍海参爬行速度之慢。
故答案为：作比较
17．考查学生根据短文内容真空。阅读文段可知，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，乌贼和章鱼利用喷水反推活动，贝类巴在轮船底下做免费的长途旅行。
故答案为：肌肉伸缩、几十千、喷水反推、巴在轮船底下
【答案】18．②
19．快乐；孤独
20．我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
21．时间；春；夏；秋；冬
22．那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。；叶子；书签
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．通过阅读和理解短文内容，可以判断短文主要描写的是校园围墙边那棵梧桐树的美。因此，需要选择一个能够准确概括短文主题的标题。对比三个选项，可以发现只有②“校园里的梧桐树”能够准确概括短文内容，既突出了地点(校园)，又明确了主体(梧桐树)，因此选择②。
故答案为：②
19．“快活”表示的是快乐、愉快的意思，所以它的近义词可以是“快乐”。“孤单”表示的是孤独、单独的意思，所以它的近义词可以是“孤独”。
故答案为：快乐；孤独
20．通过阅读短文，可以发现短文是围绕“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树”这句话来展开描写的。这句话引出了短文的主要描写对象--校园里的梧桐树，并奠定了全文的基调，即这棵梧桐树是美丽的。因此，这句话就是短文的中心句。
故答案为：我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
21．短文按照时间顺序(春天、夏天、秋天、冬天)描写了梧桐树的不同景象。通过阅读短文，可以明确这四个季节分别对应的景象，即春天梧桐树发芽，夏天梧桐树长满绿叶，秋天梧桐树落叶，冬天梧桐树依然挺立。这些景象共同展现了梧桐树在不同季节的美丽。
故答案为：时间、春、夏、秋、冬
22．比喻句是运用比喻修辞手法，通过相似的事物来描绘或说明另一事物的句子。在短文中，“那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签”是一个明显的比喻句，它把那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签比作了叶子。
故答案为：那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签；叶子；书签
23．【答案】 这件事让我后悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，一定会面对老师、家长的责骂。
还记得，三年级时的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我欲哭无泪，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。
回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文。生活中，什么给你留下了深刻的印象？也许是一节课，也许是一个活动，也许是个心爱的礼物，也许是个难忘的人……请你写出来，让我们分享你的感受吧。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
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