资源简介

报告查询:登录或扫描二维码下载App
(用户名和初始密码均为准考证号)
2024学年第二学期七年级道德与法治学科课堂作业（二）
13（3）3分
姓名： 班级：
考场/座位号：
贴条形码区
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 （正面朝上，切勿贴出虚线方框）
留痕迹。
3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记
4．在草稿纸、试题卷上答题无效。
5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 14（1）5分
一、判断题
1 [T] [F] 3 [T] [F] 5 [T] [F] 7 [T] [F]
2 [T] [F] 4 [T] [F] 6 [T] [F] 8 [T] [F]
二、单选题
9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
二、解答题（共27分）
14（2）5分
13（1）4分
13（2）4分
14（3）3分道德与法治答案
1-8:T、F、F、F、T、F、F、F
9-12:B、B、C、C
13.(1)快乐(喜)、愤怒(怒)。(必须2点以上2分)特点：情绪反应强烈、情绪细腻、
情绪波动大。(2分)
(2)人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不
顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，
注意关照他人的感受。可以提醒自己避免情绪失控，通过注意转移，合理宣泄，认知细节，
放松训练等方法管理情绪。(2点4分)
(3)①老师对我的期望很高，在意我，所以对我严格要求
②羞愧、高兴
③更加自律，学习更有劲头
14.(1)自信。(1分)相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎
接挑战；自信的青春有力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑等。(任选2句)
(2)闯红灯的行为是错误的。(1分)材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非的能力，没
有做到行己有耻的表现。(结合材料分析2分)我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能
够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 正确做法2分)
(3)示例：屈原被放逐而著《离骚》;司马迁忍辱而著《史记》等，(例子1分)
自强使人自立自主；自强使人奋发向上。(2分)2024学年第二学期七年级道德与法治学科课堂作业(二)
试题卷
一、判断题(本大题共8小题，共8分，正确的写“T”,错误的写“F”)
1.青春期萌发一些对异性的朦胧情感，这是正常的，但任由其发展是不可取的。( )
2. 性知识，我们现在不需要了解，长大了就自然而然懂了。( )
3.“怒发冲冠，凭栏处”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”这些语句所表现的情绪
都是怒。( )
4.考试期间，学校心理老师为了缓解考生的焦虑心理，指导大家做腹式深呼吸运动。该调
节情绪的方法是改变认知评价。( )
5.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。( )
6.要获得自信心，就需要我们拿自己的长处与别人的短处比。( )
7.核心思想理念的求大同要求坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。( )
8.中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓。( )
二、单项选择题(本大题共4小题，每题2分，共8分)
9.“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指( )
A.情绪 B.情感 C.心情 D.情操
10.自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我，超越自我的人生追求。下列语
句体现自强的是( )
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②益友有三，友直，友谅，友多闻
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
11.“桥对寺门松径小”——“小径松门寺对桥”,回文诗是中华文化独有的一朵奇葩，是世
界上现存的五千年多种语言中仅有汉字能做到的独一无二的美，历经千年历史依然熠熠生辉。
这体现了中华人文精神的( )
A.处世方法 B.教化思想 C.美学追求 D.生活理念
12.下列校训直接体现中华传统美德内容的是( )
A.南开大学：允公允能，日新月异 B.北京师范大学：学为人师，行为世范
C.清华大学：自强不息，厚德载物 D.复旦大学：博学而笃志，切问而近思
13.阅读材料，回答问题。(11分)
1
【情绪情景剧】小天与东东是好朋友。一天小天在上学路上遇到东东，热情地跟他打招呼，
东东却骑车飞驰而过。小天心里不悦："怎么不理我 还好朋友呢!"进了教室，数学课代表
正在发作业本。东东冲着小天说："没办法，又是满分!"小天打开自己的作业本，错了2
题，不由暗想：神气什么!他边想边从书包里拿书，不小心把铅笔碰到地上，刚准备捡，却
被东东踩到了手。小天一下子爆发了："你干什么呀!找碴儿是吧 "这一幕恰好被班主任看
到，她批评道："小天，你怎么能对同学大喊大叫!"此刻小天暴跳如雷，大叫："我怎么这
么倒霉呀!"
(1)【情绪情景剧】中主人公小天的情绪经历了多种变化，他体验到的情绪有哪些 他的情
绪变化体现出青春期情绪的哪些特点 (4分)
(2)如果你是小天的朋友，请你运用情绪管理的相关知识，帮助她改善情绪。(4分)
【情绪新课堂】
学习资料： 情绪ABC理论
情绪 ABC 理论由美国心理学家埃利斯提出， Bl C1
该理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为
后果C的间接原因，而直接原因则是个体对诱 A
发性事件 A的认知和评价而产生的信念B。 B2 C2
诱发事件 认知/信念 情绪和行为的结果
情境案例：
老师看我不顺 愤怒 顶撞老师、自暴
自习课上，小郑 眼，故意针对我 憎恨 自弃
和同桌闲聊被老
师单独叫出去狠
狠批一顿。 改变认知：① 产生情 行为结果：③
绪：②
(3)如果小郑改变认知，变成B2后，虽然诱发事件A还是相同，但情绪和行为的结果就变
成了C2。请根据自身体验，续写情境案例中的①②③(3分)
2
14.青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青
春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。(12分)
【凝练青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝
练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其四)》
★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》
(1)上述诗句共同体现了哪一品格 说明青少年为什么需要具备这样的品格 (5分)
【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：
车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗 快点!我要赶时间；理直气壮
型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销
(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。(5分)
【铸就青春品质】
奋斗有担当，人生贵自强。
(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量 请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来
了怎样的力量。(3分)
示例：勾践卧薪尝胆
3

展开更多......

收起↑