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题西林壁
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
走进作者
江男
贰
古诗朗诵
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
shì
yuán
题①西林②壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘③身在此山中。
注释
① 〔题〕书写，题写。
② 〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。
③ 〔缘〕因为。
写在西林寺的墙壁上。
古诗讲解
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
正面
“横”和“侧”说明诗人站的角度分别是在山的正面和侧面，“远近高低“点明了诗人站的位置。
侧面
岭
峰
借助图片说一说“岭”和“峰”的区别。
岭：连绵的山脉。
峰：高而尖的山。
诗意：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
不能认识，不能辨别
“真面目”指的是庐山真正的形态、外貌特征。“只”点明了这是唯一原因，这句话解释了自己认不清庐山真面目的原因。
诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。
思考：这首古诗告诉我们一个什么道理
这首诗前两句写景，写游山所见；后两句说理，谈游山体会。古诗用简单易懂的语言表达了深刻的人生道理——要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围 ，摆脱主观成见，只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识，也就是我们常说的“当局者迷，旁观者清”。
江男
贰
题西林壁
写景
横看——成岭
侧看——成峰
远近高低——不同
不识——真面目
只缘——此山中
赞美庐山奇景
蕴藏深刻哲理
明理
变幻莫测
寄意深远
结构梳理
江男
贰
《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。
主旨概括
随堂练习
1．《题西林壁》给我们的启发是（ ）。
A．对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。
B．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析。
解析：《题西林壁》告诉我们的是：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，多方面观察、多方面调查。故选C。
C
2．诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们一个道理，用下列成语概括最恰当的一项是（ ）
A．机不可失，时不再来。 B．差之毫厘，谬以千里。
C．当局者迷，旁观者清。 D．耳听为虚，眼见为实。
解析：A.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。B.差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。C.当局者迷，旁观者清：比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。D.耳听为虚，眼见为实：亲眼看见的比听说的要真实可靠。选项C的句子与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思相同。故选C。
C
3．“题西林壁”中“题”的意思是 （　　）
A．题目，写作或讲演内容的总目
B．书写，题写
解析：题西林壁的意思是这首诗写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。
B
4．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写了从横、侧不同的角度，站在远、近、高、低不同的位置观看庐山的感受。庐山分别呈现出什么景象？（填序号）
A．深沟幽壑 B．奇峰陡峭 C．危崖险岩
横看：山峦起伏、连绵不断；侧看：_______远看：隐天蔽日；
近看：_______；高处俯瞰：_______；山下仰望：重峦叠嶂。
B
C
A
解析：侧看：庐山陡峭、险峻。用“奇峰陡峭”搭配，故选B。近看：庐山不仅有着连绵的山岭和陡峭的山峰，其山体还充满了复杂多变的地貌，包括那些令人心生敬畏的险峻悬崖和岩石。故选C。远看：深沟和幽壑是庐山地质构造的重要组成部分，它们与山峰、岭脊相互交织，共同构成了庐山复杂多变的地貌特征。
感谢聆听

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