资源简介

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2025年小学毕业水平模拟测试（一）
语文答题卡
学校
注意事项
贴条形码区域
1.答题前，考生先将自己的姓
姓名
缺考考生由监考员贴条形码
名、学校、班级、准考证号填写
清楚，并认真核准条形码上准考
考场
座号
证号、姓名及科目，在规定位置
贴好条形码。如无条码，请务必
按照准考证号正确填涂
2.选择题部分使用2B铅笔按图示
规范填涂：非选择题必须使用
准
[o]
[o]
[0]
[o]
[o]
[o]
[0]
[0]
[0]
[0]
[11
[11
[11
[17
0.5毫米及以上黑色字迹的签字
[17
考证号
5E
[2]
[2]
笔书写，要求字体工整，笔迹清
[61
f71
53553E3
H0855678
图
[2]
[3]
[3]
楚。
H50
1
3.严格按照题号在相应答题区域
H5日
「47
「47
[5]
[5]
内作答，超出答题区域书写的答
[6]
[6]
案无效：在草稿纸、试卷上答题
「71
「71
无效。
[8]
[8]
[8]
4.保持卡面清洁、完整，不装
[9]
[9]
[9]
[9]
]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
订，不要折叠，严禁使用涂改
液、修正带。
填涂样例
正确填涂：
错误填涂：
② 四中
缺考标记：
客观题(2~5为单选题，每题2分》
2.[AI[B][C][D]
3.[AI[B][C][D]
4.[A[B][C][D]
5.「A7「B7「C7「D7
第一站做航天科技的宣传人（共9分）
1.(6分
6.(3分)
第二站做传统文化的传承人（共9分）
7.(6分)
(1)
(2)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域内的答案无效
第1页共4页
请在名题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域内的答案无效
(3)
8.(7分)
(1)
(2)
9.(4分)
①
③
④
第三站做阅读交流的策划人（共27分）
10.(2分)
(1)
(2)
11.(3分)
12.(4分)
》(1分)
(3分)
第四站做善于思考的阅读者（每小题5.0分，共35分）
13.(1分)
14.(2分)
15.(4分)
16.(3分)
(3分)
清在名题目的答题区域内作答，超出炬形边框限定区域内的答案无效
第2页共4页
7口■7
■
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域内的答案无效
17.(5分)
(2分)
(3分)
18.(2分)
19.(3分)
20.(4分)
21.(3分)
第五站做文采飞扬的表达者供30分
22.题目：
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域内的答案无效
第3页共4页2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）
语 文
说明：
1. 全卷共6页，五站六大题，22小题，满分为100分。考试用时为100分钟。
2. 答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的考点、考场、姓名、座
号，再在考生号栏下写上考生10位号，最后用2B铅笔把考生号对应的地方涂黑。
3. 第 2-5题单项选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡选择题目或相应题目选项的答案信息
点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题区域内作答，答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在旁边写上新的答案；不准
使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。
七彩童年，以书为舟，我们徜徉在人类文明长河中。在过去的六年时光里，我
们读经典、品生活、识自己，逐渐拥有了自己的少年风貌。毕业在即，学校将举办
一场“争做时代少年”毕业纪念活动，期待你以出色的表现争做一个优秀的时代少
年！
第一站 做航天科技的宣讲人
一、作为航天科技的宣讲人，请你读下面一则材料，完成 1—6题任务。（17分）
向中国航天人致敬
今年 4 月 25 日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，三位宇航英雄奔赴新
征．程．。顷刻间，全民（fèi téng），这是我国航天事业发展中的又一重要里．程．碑．。
4 月 30 日，神舟十七号载人飞船返回舱在（pì jìng）的东风着陆场成功着陆，英
雄们出舱时面带微笑，没有丝毫（kǒng jù）。
从 1999 年中国第一艘无人试验飞船“神舟一号”首飞开始，几十年来，航天人
风雨兼程，不怕（xī shēng），使我国在航天技术、载人航天等（lǐng yù）取得
了令世界瞩目的成就。仰望（làng màn）的星空，向中国航天人致敬！
1. 根据材料中的拼音将相应的词语写在答题卡对应的横线上。（6 分）
2. 选出与材料中“征程”的“征”字意思相同的一项。（ ）（2 分）
A. 征．稿 B. 长征． C. 特征． D. 征．求
3. 从下列句子中，选出与材料中的“里程碑”意思不同的一项。（ ）（2 分）
A. 申奥成功是中国体育事业上的一个里．程．碑．。
B. 里．程．碑．作为必不可少的公路设施，默默地陪伴着出行的人们。
C. 1921 年，中国共产党成立，这是中华民族历史上具有里．程．碑．意义的一年。
D. 古往今来，梦想都是人类前进的里．程．碑．。
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第1页（共 6 页）
4. 如果要写一副对联送给执行这次飞天任务的三位航天英雄，你认为下联应该是
（ ）。(2分)
上联：三英携手，揽月追星，火箭腾云惊世界
下联：
A. 飞天建站，十八逐梦，神舟破雾振苍穹。
B. 十八逐梦，飞天建站，神舟破雾振苍穹。
C. 十八逐梦，中华圆梦，展现雄姿使命肩。
D. 再破苍穹，十八逐梦，展现雄姿使命肩。
5. 在横线上填入合适的词语，正确的选项是（ ）。(2分)
刘洋是我国首位女航天员，2012 年她完成神舟九号载人飞行任务时，曾______地
说：“我一定会再回来的。”十年来，她对自己的要求极为______，最终以______的
成绩通过考核，2022 年再次执行神舟十四号飞行任务，______浩瀚的宇宙。
A. 坚定 严苛 优异 探索 B. 坚定 严厉 优异 搜索
C. 坚决 严肃 优越 探索 D. 坚决 严厉 优越 搜索
6. 当看到神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功时，我
。（请用夸张的手法写一写激动的心情）（3分）
第二站 做传统文化的传承人
二、中华优秀传统文化，是中华民族的“根”和“魂”，作为传统文化的传承人，请
你按要求完成 7—9 题任务。（17分）
7. 月亮是古诗中最常用的意象，她不仅带给我们无穷的幻想，也是一种情感的寄托。
请你按要求填写和“月”相关的诗文。（6分）
(1) 月有形。你看：在李贺的《马诗》“大漠沙如雪， ”中，
月亮是弯弯的月牙；在白居易的《暮江吟》“可怜九月初三夜， ”
中，一弯新月份像是一张精巧的弓。
(2) 月有境。你品：“ ，江枫渔火对愁眠”中，张继勾画
了霜天寒夜、江枫渔火的生动景象：“ ，万里长征人未还”中，
王昌龄勾勒出冷月照边关的苍凉景象。
(3) 月有情。你赏：“ ，不知秋思落谁家”是诗人王建在望
月思念友人；“春风又绿江南岸， ”是诗人王安石在借月抒怀。
8. 设计毕业纪念品时可以在手绘书签、书袋上题写名言、俗语。再配上山水简笔画，
这些书签、书袋就一定是最美的毕业纪念品。请你填写下列名言俗语。（7 分）
(1) “良药苦口利于病， ”教我们要勇于接受批评；“树欲静而风
不止， ”教我们要及时行孝；“ ，事非经过不知难”
教我们要多读书、多实践。
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第2页（共 6 页）
(2) 看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，
， 。”《淮南子》中也有云：“苟利于民， ；苟用
于事， 。”创新求变是一个民族进步的灵魂。
9. 中华传统节日有着独特的文化内涵，下面是我是比较重要的传统节日，请你梳理
填表。（4分）
节日名称 过节时间 节日习俗
元日 农历① 守岁、放爆竹、拜年等
元宵 一般指农历正月十五 ②
一般在公历 4月 4 日至 6
③ 日之间变动，以 4月 5日 祭祖、踏青郊游等
最常见。
中秋 农历④ 团聚、赏月等
第三站 做阅读交流的策划人
三、实验学校准备举办世界名著《鲁滨逊漂流记》阅读交流活动，你作为本次交流活
动的策划人，请你完成 10—12 题任务。（9 分）
10. 请你为本次交流活动确定活动名称和活动目的。（2分）
(1) 活动名称：
(2) 活动目的：
11. 请你为主持人设计一段活动开场白。要求紧扣主题，语言流畅，情感真挚，不少
于 20字。（3分）
亲爱的同学们， 。我们学校的阅读交流活动，现在开始！
12. 作为策划人，请你向学弟学妹们推荐一本其它的世界名著，可以从内容、人物、
情节等方面说清楚推荐理由。（1+3=4 分）
推荐名著：《 》
推荐理由：
第四站 做善于思考的阅读者
四、阅读下面非连续性文本材料，完成 13—17 题任务。（15分）
【材料一】
桥（节选）
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排
到后面去！”老汉凶得像只豹子。
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第3页（共 6 页）
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【材料二】
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕， 。
【材料三】
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法
西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利
益而死的，他的死是比泰山还要重的。
13. 将材料二所缺的诗句填在答题卡对应的横线上。（1分）
14. 清代民族英雄林则徐在《赴戎登程口占示家人》一诗中说过：“苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。”不论是老汉还是张思德同志，又或是千千万万个抗洪、抗疫、救
灾英雄，他们身上都有一个共同点： 。在国家大义和人民利益面前，
他们都把个人利益放在了第二位。（2分）
15. 材料二中诗人于谦借石灰开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，比喻 ，
从石灰身上，我们可以联想到具有同样精神的革命先烈如吉鸿昌、叶挺、 、
______等一批中国共产党人。（4 分）
16. 材料一中划“ ”的句子属于______描写，这样写的好处是
。（3 分）
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第4页（共 6 页）
17. 材料三中引用了司马迁说过的话，作用是 。结合三个材料，说说你
对这句话的理解和体会。（2+3=5 分）
五、阅读下面一篇央视时政新闻报道，完成 18—21 题任务。（12分）
2024 年 6 月 24 日上午，一场科技盛会在北京人民大会堂召开。全国科技大会、国
家科学技术奖励大会、两院院士大会首次共同举行。习近平总书记出席大会，并发表
重要讲话，“确定 2035 年建成科技强国的战略目标”，是会场传递的最强音。
2023 年度国家科学技术奖共评选出 250 个项目和 12 名科技专家。其中，国家最高
科学技术奖 2 人；国家自然科学奖 49项，其中一等奖 1项、二等奖 48项；国家技术
发明奖 62项，其中一等奖 8项、二等奖 54项；国家科学技术进步奖 139 项，其中特
等奖 3 项、一等奖 16项、二等奖 120 项；授予 10 名外国专家中华人民共和国国际科
学技术合作奖。武汉大学李德仁院士、清华大学薛其坤院士获得 2023 年度这一项我
国科技界的最高荣誉。习近平总书记亲自为他们颁奖。
李德仁院士，是著名的摄影测量与遥感学家，他创立了高精度高分辨率对地观测
体系。李院士带领团队研发的全自动高精度航空与地面测量系统，就像是为卫星装上
了“千里眼”，看得更准、更清、更快、更全。如今，这些研究成果已经应用到资源
调查、环境监测、灾害评估、防灾减灾等多个领域。“我这一生的工作，就是让测绘
这一过程实现数字化、智能化、自动化、实时化。”从东方红一号到北斗系统，再到
移动系列卫星，李院士把提升我国测绘遥感对地观测水平作为一辈子的追求。在德国
读博期间，李院士发明“李德仁方法”，创建了“误差可区分性理论”，被誉为“解
决了一个测量学的百年难题”。毕业时，国外多家研究机构向他伸出了橄榄枝，李德
仁毅然选择回国。妻子朱宜萱在当时给他的信中写道：“你是一头牛，吃国家的草，
一直到了 45岁，你怎么不为国家为人民点亮灯？你现在应当回来拆好了，这是你做
贡献的时候。”今年李院士已经 85岁，仍然在给大学生讲授专业基础课“测绘学概
论”，学生们都称这门课是“最奢侈的基础课”。曾经的青葱少年如今已是登顶学术
巅峰的科技泰斗，教书育人、建设祖国的赤子之心却从未改变。
薛院士主攻量子物理，是凝聚态物理领域享有国际声誉的实验物理学家，率领团
队完成量子反常霍尔效应的实验发现。量子反常霍尔效应研究成果的问世，能够推动
新一代低能耗晶体管和电子学器件的发展，解决电脑发热、能量耗损等问题。对日常
生活来说，最直接的功用，就是可以解决手机或电脑发热、耗电快、运行慢等困扰。
选择在世界科学的海洋，薛院士把自己比作一般从沂蒙山区驶出的小船。有恒勤奋，
便是不凡。35岁担任教授，50岁攻克量子物理世界难题，巴克利奖授奖 70年来首位
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第5页（共 6 页）
中国籍获奖者……盛名之下，他还有一个别名——“7-11 先生”。这是对他早上 7点
进实验室、晚上 11点才离开的形象比喻。120 年前，量子论诞生，中国只能做一名看
客。今天，因为有一批像薛院士这样的科学家攻坚克难，中国已经成为全球“第二次
量子革命”的重要推动者与引领者。
在这次科技盛会上，习近平总书记指出，“现在距离实现建成科技强国目标只有
11年时间了。我们要以‘十年磨一剑’的坚定决心和顽强意志，只争朝夕、埋头苦干，
一步一个脚印把这一战略目标变为现实。”最后，总书记在今年这次科技盛会上发出
号召：“现在，历史的接力棒已经交到了我们这一代人手中。我们要树立雄心壮志，
鼓足干劲、发愤图强、团结奋斗，朝着建成科技强国的宏伟目标奋勇前进！”
18. 今年科技盛会的特点是______（用四个字回答），习近平总书记在会上锚定的战
略目标是 。（2 分）
19. 这篇新闻报道重点介绍了______、 两位科学家的事迹，从他们的言行中
我们可以感受到 。（3 分）
20. 学生们称这门课是“最奢侈的基础课”是因为 ，从中可以体会到李
德仁院士 。（4 分）
21. 现在距离实现建成科技强国目标只有 11年时间了，11年后，你或许刚好大学毕
业走上工作岗位。在这 11年里，你准备怎样响应总书记的号召？结合实际谈谈你的
具体做法。（3分）
第五站 做文采飞扬的表达者
六、言为心声，语为人镜。善于表达才是王道！请你结合习作提示完成一篇习作，做
一个文采飞扬的表达者。（30分）
22. 习作提示：六年时间转瞬即逝，成长路上，总有一些人、一些事在你心中留下难
于磨灭的印象，是父母、老师？还是同学、亲人……请你选取一个印象最深、最为感
动的人，以“______，我心中最亮的星”为题写一篇记叙文。
习作要求：①将题目补充完整；②通过具体事例来表现人物，详略要得当；③适当运
用语言、动作、神态等描写表现人物的品质和特点；④内容、情感真实，450 字以上；
⑤文中不得出现真实的人名和校名。
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第6页（共 6 页）
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）
语文答案
第一站 做航天科技的宣讲人
1. fèi téng -> 沸腾 (形容民众情绪高涨)
pì jìng -> 僻静 (形容东风着陆场远离人烟)
kǒng jù -> 恐惧 (形容面对危险时的心理状态)
xī shēng -> 牺牲 (形容航天人奉献精神)
lǐng yù -> 领域 (指航天技术、载人航天等方面)
làng màn -> 浪漫 (形容星空给人的美好感受)
2. 解析： “征程”的“征”意思是“远行、行军”。需要找出选项中“征”字也是
这个意思的。
A. 征稿：征求稿件，“征”是“寻求、收集”的意思。
B. 长征： 指长途行军或远征，“征”是“远行、行军”的意思。（意思相
同）
C. 特征：事物特点的标志，“征”是“迹象、标志”的意思。
D. 征求：寻求意见或物品，“征”是“寻求、收集”的意思。
答案：B
3. 解析： 材料中“里程碑”比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事（航天成
就）。需要找出选项中“里程碑”用的是其本义（路标）而非比喻义的一项。
A. 申奥成功是中国体育事业上的一个里程碑。（比喻重大事件）
B. 里程碑作为必不可少的公路设施，默默地陪伴着出行的人们。（指具体的
路标设施，本义）
C. 1921 年，中国共产党成立，这是中华民族历史上具有里程碑意义的一年。
（比喻重大事件）
D. 古往今来，梦想都是人类前进的里程碑。（比喻标志性事物/动力）
答案：B
4. 解析： 对联要求上下联结构对称（词性、节奏）、内容相关（都讲航天/神十
八）、平仄相对。上联结构：“三英携手”（主谓），“揽月追星”（动宾并列），
“火箭腾云惊世界”（主谓宾+动宾补）。
A. “飞天建站”（动宾并列），“十八逐梦”（主谓），“神舟破雾振苍穹”
（主谓宾+动宾补）。结构基本对应上联（主谓-动宾并列-主谓宾+动宾补），内容紧
扣“神舟十八号”任务（飞天建站、十八逐梦、神舟破雾），平仄也相对合适。
B. “十八逐梦”（主谓），“飞天建站”（动宾并列）。顺序与上联“三英
携手”（主谓），“揽月追星”（动宾并列）不对应。
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第7页（共 6 页）
C. “十八逐梦”（主谓），“中华圆梦”（主谓）。结构单一（连续两个主
谓），与上联节奏（主谓+动宾并列+复杂句）不符，且“展现雄姿使命肩”表达生硬。
D. “再破苍穹”（动宾），“十八逐梦”（主谓）。结构不匹配上联开头
（主谓 vs 动宾），且“展现雄姿使命肩”表达生硬。
答案：A
5. 解析： 需要选择最符合语境和词语搭配的选项。
第一空：形容刘洋说话的态度。“坚定”（立场、信念不动摇）比“坚决”
（态度、决定果断）更符合表达信念的场景。
第二空：形容对自己的要求。“严苛”（严厉苛刻，标准极高）比“严厉”
（严肃厉害）、“严肃”（庄重认真）、“严厉”更贴切描述高标准要求自己。“优
越”（条件好）完全不符。
第三空：形容考核成绩。“优异”（特别好）最恰当。“优越”（条件好）
不合适。“优异”是成绩的常用搭配。
第四空：形容在宇宙中的活动。“探索”（多方寻求答案，解决疑问）是太
空活动的核心目的。“搜索”（仔细寻找）范围较窄，不如“探索”全面贴切。
答案：A (坚定 严苛 优异 探索)
6. 解析： 要求运用夸张的修辞手法，表达极其激动、兴奋的心情。夸张可以是对动
作、声音、感受等的极度放大。
答案（示例）：
我的心激动得快要跳出胸膛！（夸张生理反应）
我高兴得一蹦三尺高！（夸张动作幅度）
欢呼声几乎要把屋顶掀翻！（夸张声音效果）
喜悦的泪水像决堤的洪水般涌出！（夸张情感表现）
第二站 做传统文化的传承人
7. 解析： 根据提示（月有形、有境、有情）和作者、诗句片段回忆完整诗句。
答案：
(1)
燕山月似钩
露似真珠月似弓
(2)
月落乌啼霜满天
秦时明月汉时关
(3)
今夜月明人尽望
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第8页（共 6 页）
明月何时照我还
8. 解析： 根据提示内容和前半句，填写正确的后半句。
答案：
(1)
忠言逆耳利于行
子欲养而亲不待
书到用时方恨少
(2)
变则通，通则久
不必法古；不必循旧
9. 解析： 根据传统节日常识填写名称和时间。
答案：
[①] 正月初一 (或 一月一日)
[②] 赏花灯、吃元宵 (或 猜灯谜、闹花灯等) (写出一个主要习俗即可)
[③] 清明节
[④] 八月十五
第三站 做阅读交流的策划人
10. 解析： 活动名称应体现书籍《鲁滨逊漂流记》和“交流”性质。活动目的应围
绕促进阅读、交流心得、学习精神等方面。
答案（示例）：
(1) 活动名称：《鲁滨逊漂流记》阅读分享会 (或 “走进荒岛，感悟坚强—
—《鲁滨逊漂流记》交流会” 等)
(2) 活动目的：激发阅读名著的兴趣，分享阅读心得与感悟，学习鲁滨逊坚
强乐观、勇于探索的精神。
11. 解析： 紧扣《鲁滨逊漂流记》阅读交流主题，语言流畅，情感真挚，不少于 20
字。需包含问候语、点明活动主题和书籍、宣布开始。
答案（示例）：
亲爱的同学们，**欢迎大家齐聚一堂！今天，让我们共同走进《鲁滨逊漂流
记》的奇妙世界，分享阅读的收获，感受荒岛求生的智慧与勇气！**我们学校的阅读
交流活动，现在开始！
12. 解析： 选择一本公认的世界名著（非《鲁滨逊漂流记》），书名写正确。理由
需结合内容、人物、情节等方面具体说明其价值或吸引力。
答案（示例）：
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第9页（共 6 页）
推荐名著：《钢铁是怎样炼成的》 (或《童年》、《汤姆·索亚历险记》、
《海底两万里》等)
推荐理由：这本书讲述了保尔·柯察金在革命烽火中成长的感人故事。他面
对疾病、伤痛和生活的重重打击，始终以钢铁般的意志顽强奋斗，展现了为理想献身
的崇高精神。书中“人最宝贵的是生命……”等名言激励了一代又一代人，保尔坚韧
不拔的形象让人深受震撼和鼓舞。 (理由需包含书名提及的元素：内容/人物/情节/
精神等)
第四站 做善于思考的阅读者
13. 解析： 《石灰吟》是于谦的名作，最后一句点明主旨。
答案：要留清白在人间
14. 解析： 结合材料一（老汉舍己救人）、材料三（张思德为人民服务而死）以及
林则徐诗句（为国家利益不计生死祸福），概括其共同精神品质。
答案（示例）：具有崇高的献身精神 / 把国家和人民的利益放在首位 / 勇于
担当，无私奉献 (意思对即可)
15. 解析： 第一空需理解石灰的象征意义（经受磨难、坚守节操）。第二空列举两
位具有坚贞不屈、勇于牺牲精神的著名革命先烈（非材料中已提到的）。
答案：
比喻 （自己）为了崇高理想和信念，不畏艰难险阻，甚至不惜牺牲生命的坚
贞品格和高尚情操 (意思对即可)。
革命先烈（示例）：方志敏、赵一曼、江姐（江竹筠）、董存瑞、刘胡兰、
李大钊、夏明翰... (写出两位符合要求的著名先烈即可)
16. 解析： 划线句子“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”将木桥拟人化。
答案：
属于 拟人（或环境） 描写。
好处：生动形象地写出了木桥在洪水冲击下摇摇欲坠、即将坍塌的危险状况，
渲染了紧张危急的气氛，烘托出人们面临生死考验时的恐惧心理，为下文桥塌人亡的
悲剧做铺垫。 (答出“生动形象”、“渲染气氛”、“烘托心理”、“铺垫”等要点
即可)
17. 解析： 第一问考查引用名言的作用（论证观点、增强说服力）。第二问需结合
三个材料中人物的“死”来阐释司马迁关于死的意义“或重于泰山，或轻于鸿毛”的
理解。
答案：
(1) 作用：引用名言（或古语），有力地论证了“死的意义有不同”这一观
点，增强了文章的说服力和权威性。
(2) 理解与体会（示例）：
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第10页（共 6 页）
司马迁这句话深刻阐述了死亡的价值差异。 材料一中老汉为救村民
（包括儿子）被洪水吞没，材料二中于谦借石灰表达愿为清白献身，材料三中张思德
是为人民利益牺牲。他们的死都是为了他人、集体、国家或崇高的理想，价值巨大，
“比泰山还重”。相反，那些为一己私利、压迫人民而死的人，其死则毫无价值，
“比鸿毛还轻”。三个材料都生动诠释了“为人民利益而死，就比泰山还重”的真谛，
让我深刻体会到生命的价值在于奉献和担当，而非苟且偷生。我们要学习这些英雄人
物的精神，努力让自己的生命更有意义。(需结合材料内容阐释对“重于泰山”的理
解，并表达自己的体会)
五、阅读下面一篇央视时政新闻报道，完成 18---21 题任务。（12分）
18. 解析： 第一空从新闻第一段找关键描述“首次共同举行”概括特点。第二空从
总书记讲话中直接提取目标。
答案：
特点：三会合一 (或 首次共同)
战略目标：建成科技强国 (或 2035 年建成科技强国)
19. 解析： 新闻主体部分详细介绍了两位最高科技奖得主。感受需概括他们体现的
共同精神。
答案：
科学家：李德仁、薛其坤 (顺序可换)
感受：科学家们胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创
新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，以及甘
为人梯、奖掖后学的育人精神。 (答出爱国、创新、奉献、育人等关键词即可)
20. 解析： 第一空结合上下文（85岁院士亲自讲基础课，他是泰斗级专家）理解
“奢侈”的含义。第二空体会其行为体现的精神。
答案：
原因：由 85 岁高龄的、登顶学术巅峰的院士泰斗（李德仁院士）亲自讲授最
基础的课程（测绘学概论），这种师资配置极其难得和珍贵。 (突出顶尖专家讲基础
课的特殊性和价值)
体会到：李德仁院士对教书育人的高度重视和满腔热忱（或 对培养下一代科
技人才的强烈责任感 / 甘为人梯、奖掖后学的奉献精神）。
21. 解析： 需结合自身学生身份和 11年（涵盖中学、大学）的成长阶段，谈具体、
可行的行动，体现“树立雄心壮志”、“鼓足干劲”、“发愤图强”、“团结奋斗”
等号召精神。
答案（示例）：
首先，我要树立远大理想，立志为科技强国贡献力量。 具体做法：努力学习
科学文化知识，打好数学、物理等基础学科根基，积极参加科技社团和创新活动（如
编程、机器人、小发明），培养对科学技术的浓厚兴趣和探索精神。
2025 年小学毕业水平模拟测试题（一）-语文 第11页（共 6 页）
其次，我要发扬刻苦钻研的精神。 具体做法：上课专心听讲，勤于思考，遇
到难题不轻易放弃，主动请教老师同学或查阅资料，保质保量完成学习任务，争取优
异成绩。利用课余时间阅读科普书籍、关注科技前沿动态。
最后，我要注重团队合作。 具体做法：在学习和科技活动中，积极与同学交
流想法，分工协作，共同解决问题，互相学习，共同进步。培养沟通能力和协作精神。
第五站 做文采飞扬的表达者
22. 习作（30 分）
略
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