资源简介 (共24张PPT)蜀 相— — 杜甫卧龙真蜀相,诗中圣哲随学习目标1. 朗读诗歌,体会诗人创作风格。2. 把握诗歌内涵,感悟作者思想情感。3. 赏析写作手法,关注关键词语运用。759 年,杜甫携家从同谷(今甘肃成县)入川,岁末抵达成都。760 年春,于成都浣花溪畔营建草堂,终结数年漂泊生涯。761 年末,严武任成都尹兼御史中丞,对杜甫多有照拂。762 年,吐蕃叛乱,杜甫避乱至梓州、阆州。764 年春,严武再任成都尹兼剑南节度使,杜甫三月返抵成都。765 年初夏,严武病逝,五月,杜甫无奈携家离草堂,乘船东行。杜甫经历:杜甫诗歌风格多元,其中最具代表性且为其自陈及历代评论家公认的是 “沉郁顿挫”。“沉郁” 体现为意境雄浑开阔、情感深沉悲凉;“顿挫” 则表现为语言凝练、韵律跌宕起伏,而非平顺流滑或肆意宣泄。——《中国文学史》(章培恒、骆玉明主编)仇兆鳌《杜诗详注》评:“‘天下计’可见匡时济世的雄才大略;‘老臣心’可察报国尽忠的拳拳苦衷。此二句沉郁悲壮,收束以痛心之语,方显精神。宋宗简公临终前吟诵此句,足见千载英雄皆有共鸣。”1. 知背景 —— 结合注释把握诗歌主旨2. 抓关键词 —— 关注标题、尾句及诗眼3. 明体裁4. 析技法 —— 赏析抒情手法(直抒胸臆、间接抒情、修辞运用、虚实结合)5. 品意象6. 答题规范:先亮明观点再阐述理由古诗词鉴赏方法 :咏史怀古诗:以历史事件、人物及遗迹为素材,通过登高怀古、咏叹史实来抒发兴衰之感、寄托哀思或借古喻今。鉴赏三部曲:1. 明史实:诗中涉及何人何事?2. 悟主旨:为何选取这些人物事件?3. 析手法:运用何种技巧表达主旨?唐肃宗上元元年,即杜甫避居成都的次年春日,安史之乱尚未平定,唐王朝仍处动荡之中。杜甫眼见国家危难、百姓受苦,自己却报国无门,漂泊蜀地,寄居于他人之下,处境艰难,家事国事皆令其忧虑烦闷。诸葛亮为蜀汉奠基、力挽狂澜,其 “鞠躬尽瘁,死而后已” 的精神及与刘备的君臣默契,令杜甫深受触动、感慨不已。此时杜甫创作了多篇称颂诸葛亮的诗作,《蜀相》即为其中经典。写作背景:蜀相 杜甫丞相/祠堂/何处/寻 锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。小组合作探究:1. 首联研读:诗题 “蜀相”,为何从 “丞相祠堂” 写起?“寻” 字有何深意?“柏森森” 在诗中作用为何?2. 颔联赏析:《蜀相》颔联中哪二字最富表现力?请作简要分析。3. 颈联内容:颈联概括了诸葛亮哪些生平经历?4. 尾联探究:尾联 “英雄” 所指何人?为何诸葛亮的结局令 “英雄泪满襟”?5. 对比思考:杜甫为何以诸葛亮为题材?从时代、理想、才情、付出、结局等角度分析。6. 主旨思考:杜甫作此诗,仅为凭吊诸葛亮吗?1. 诗题 “蜀相”,为何先写 “丞相祠堂”?“寻” 字有何内涵?2.“柏森森” 在诗中寓意为何?丞相祠堂何处寻觅?锦官城外柏影森森。首联(品意象)丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。首联“柏森森” 紧扣武侯祠外景特征,既写出祠堂的历史久远与寂静苍凉,营造庄严肃穆的氛围;又以高大苍翠的柏树象征诸葛亮的伟大人格。此联紧扣 “蜀相” 诗题,自然入题。写祠堂实为写人,“寻” 字体现诗人久仰诸葛亮,急于拜谒祠堂的心情,也表达对诸葛亮的无限敬仰。炼字鉴赏步骤:解词、描景、析手法、绘意境、悟情感。《蜀相》颔联中哪二字最具神韵?请作赏析。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。品诗眼(炼字)颔联①“自” 为 “空自”“徒然” 之意,“空” 作 “虚有” 解,二字为全诗诗眼。②碧草自绿,无人观赏;黄鹂啼鸣,无人倾听。既叹碧草黄鹂无人赏玩,凸显英雄长逝、遗迹冷落;又惋草木禽鸟不解人事,不知凭吊先贤。③景中含情,以乐景衬哀情,表达诗人对世事沧桑的慨叹及武侯功业被冷落的惋惜。颔联成都武侯祠侯几餐头o条@嘉上句写其出山前,刘备三顾茅庐,诸葛亮隆中对策,预见三国鼎立之势,制定统一大略,尽显济世雄才。下句写其出山后,辅佐刘备开创蜀汉、匡扶刘禅,颂扬其为国尽忠的赤诚之心。十四字将读者带入三国乱世,在宏阔历史背景中塑造出忠君爱国、匡扶社稷的贤相形象。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。颈 联U |U颈联高度凝练诸葛亮的哪些生平?尾联 “英雄” 所指何人?为何诸葛亮的结局令 “英雄泪满襟”?出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。尾 联“英雄” 指如诸葛亮般壮志未酬、为国尽忠之人,亦包括杜甫自身。他们多怀才不遇、功业未就,甚至未及诸葛亮之境遇。如陆游 “夜阑卧听风吹雨”“塞上长城空自许”,故难免怆然泣下。尾 联丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。以苍柏阴森,营造凄清氛围,流露祠堂冷落的怅惘。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。“自”“空” 见春色空寂无人赏,以乐景衬哀情,暗喻自身怀才不遇。。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。借刘备诸葛亮君臣相得,隐含自己未遇明主的慨叹。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。借诸葛亮功业未竟,抒发自身壮志未酬的深沉悲慨。诸葛亮杜甫时代理想才情付出结果对比思考:杜甫为什么要写诸葛亮 时代理想才情付出结果诸葛亮 杜甫三国动乱、鼎立纷争 安史之乱、民生凋敝匡扶汉室、统一天下 致君尧舜、革新时政隆中对策、两表忠勤 诗笔写实、心系苍生鞠躬尽瘁,死而后已 漂泊辗转、矢志不移北伐未捷、身先病死 功业未就、两鬓霜染对比思考:杜甫为什么要写诸葛亮 诗人借赞颂诸葛亮的卓越才智与丰功伟绩,既表达对诸葛亮的敬仰与缅怀,亦痛惜其壮志未酬,并以诸葛亮自况,在古今对比中倾诉怀才不遇的苦闷与报国无路的悲愤。探究:杜甫作此诗是否仅为凭吊诸葛亮 小 结 :全诗通过歌颂诸葛亮的雄才大略与忠勤功绩,既寄寓对先贤的敬仰与痛惜,又以诸葛亮的君臣遇合反衬自身的不遇,在古今交织中抒发怀才不遇的慨叹与忧国忧民的情怀。作业设计选取 “映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音” 或 “出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,用现代诗歌或散文形式改写,展现诗中意境(200 字左右)。 展开更多...... 收起↑ 资源预览