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2 燕子
小学语文三年级下册
一、问题导入
你们知道这是什么动物吗？
燕子是我国著名的夏候鸟，每年初春迁徙来到北方，夏季遍布全国，繁殖后结群南徙。
燕子是人类的益鸟，主要以蚊、蝇等昆虫为食，保护了农作物。
燕子的翅膀很长，尾巴的样子像一把张开的剪刀，背部的羽毛是黑色的，肚皮的羽毛是白色的，燕尾服就是以燕子的样子制作而成。
一、问题导入
你们眼中的燕子是什么样的？阅读课文，看看课文中的燕子和你想象的有什么不同吧！
二、初读课文，学习字词
拼凑；凑合
伶俐；伶仃
伶俐乖巧
羽翼；尾翼
荡漾；漾伯
疲倦；倦怠
闲散；休闲
痕迹；留痕
纤细；纤长
二、初读课文，学习字词
二、初读课文，学习字词
可爱活泼的小燕子
伶俐聪明的小燕子
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞与旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩----嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
三、品读课文，体会内涵
课文是怎么描写燕子的？燕子都干了什么？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞与旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩----嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
燕子外形
春天与燕子
燕子飞翔
燕子休息
品读“燕子外形”
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
剪刀似的尾巴
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
品读“春天与燕子”
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
什么样的风？
什么样的雨？
“赶集”是什么意思？作者为何要用赶集形容周围景色？
很多人到街上买卖货物。
“清风”“细雨”“柔柳”等景物同时聚在一起，显得很热闹。
品读“春天与燕子”
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
释义：汇集；集合
组词：聚餐、聚会、
欢聚一堂
反义词：分散
作者为何要在写燕子的文章中加入风景？
以景衬物，凸显燕子的活泼
燕子在春天会飞回北方，显出春天对燕子的重要性
品读“燕子飞翔”
小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞与旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子飞到了哪里？
旷亮无比的天空
波光粼粼的湖面
品读“燕子飞翔”
小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞与旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔
沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
从哪些地方知道燕子是如何飞行的？燕子飞行的特点是什么？
灵活
速度快
品读“燕子飞翔”
小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞与旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔
沾一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
为什么用“小圆晕”？“小圆晕”换成“小圆圈”可以吗？
无法体现燕子“灵活”与“快”的特点。
品读“燕子休息”
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩----嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
你想象到了什么？
“几痕细线”为什么用“痕”？“痕”换成“根”可以吗？
不可以，换完会平淡，缺少美感；不换就有一种朦胧美。
品读“燕子休息”
哪些词表达了作者对燕子的感情？表达了怎样的感情？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩----嫩蓝的春天，
几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
嫩蓝的春天作为背景，表达作者对燕子与春天的喜爱之情。
构成燕子休息的地点
这个背景的主角
体现了燕子休息时的悠闲，表达了作者对春天对燕子的赞美之情。
四、课后总结
燕
子
斜飞 沾
嫩蓝 木杆
几痕 小黑点
灵活、速度快
动态美
悠闲、对燕子的赞美
静态美
对燕子的喜爱
五、课后作业
背诵1~3自然段
摘抄文中优美的句子
抄写词语表
下课！

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