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这个声音听起来很特别，你们觉得它会是什么呢？
统编版小学语文一年级下册课文8第十九课
随题识字
咕
咚
口
古
口
冬
gū
ɡǔ
dōng
咕 咚
拟声词
迅速的降落或打击而发出的声音。
边读边思考：“咕咚”是什么声音呢？
“咕咚”是什么声音呢？
1
____________的湖
____________的木瓜
一个______的木瓜从______的树上掉进_______的湖里。咕咚！
拔腿就跑
这么大的声音，兔子听到了，是什么反应呢？用直线划出来。
小猴子会怎么问？
从哪里看出来兔子很恐惧？
2
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’
来了，可怕极了！”
你能读出它的害怕和慌张吗？
你能带上动作表演读吗？
听见兔子这么说，小猴子什么感受？跟兔子比，谁更着急？
3
他是对谁喊的？从哪里看出来？
我们一起面向森林的各个方向，把消息告诉所有的动物吧！
猴子的喊叫起作用了吗？你觉得现场怎么样？
4
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边喊：“ ”
山羊一听，就跟着跑起来。他（ ）
：“ ”
小鹿一听， 。他（ ）
：“ ”
想象说话
狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？
兔子：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
大伙儿：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
只说“咕咚”可怕极了
认为“咕咚”追着他们来了。
以为“咕咚”要他们的命
大象看见了，也跟着跑起来。
热闹的场面和恐怖的喊声引来了——
三次传播，你有什么发现呢？
家
象
野牛拦住了大伙。
5
这时候谁又出现了？他和其他动物的做法有什么不一样？用波浪线划出来。
野牛三问
一问大象
二问大伙儿
三问兔子
情景演绎，师生问答
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛到底提出了什么问题？
提示：野牛问话的语气应不慌不忙。
野牛三问，大伙儿都说没看见……
冷静思考
追根究底
慌里慌张
盲目跟风
你觉得野牛和其他动物有什么不同？
_______的野牛
冷静智慧的野牛不仅仅会询问，还会亲自到湖边一探究竟。
6
7
页字边
大伙儿在笑什么呢？
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
总结全文
边跑边叫
边跑边叫
边跑边叫
质疑
来到河边
野牛
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
1
2
6
7
3
4
5
连环画课文
你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？你从中明白了什么道理？
我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张，会仔细分析，冷静思考。
遇到任何事我们要动脑思考，而不是盲目地跟随别人，要去实地看看探求真相。

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