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(共12张PPT)
第1课时 认识平均分以及平均分的分法
青岛版数学二年级上册课件
四、传统节日——除法的初步认识
情景导入
说一说，从图中你知道了哪些信息？
把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？
你能提出什么问题？
把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？
新知探究
小组讨论合作交流，
说一说你的分法。
可以这样分，
姐姐分1个，弟弟分5个。
把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？
新知探究
小组讨论合作交流，
说一说你的分法。
我这样分，
姐姐分2个，弟弟分4个。
把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？
新知探究
同学们互相讨论，这两种分法公平合理吗？
姐姐分1个粽子。
弟弟分5个粽子。
1＜5，姐姐粽子分得少，
弟弟粽子分得多，不合理。
我这样分，
姐姐分1个，弟弟分5个。
把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？
新知探究
同学们互相讨论，这两种分法公平合理吗？
我这样分，
姐姐分2个，弟弟分4个。
弟弟分2个粽子。
姐姐分4个粽子。
2＜4，弟弟粽子分得少，
姐姐粽子分得多，不合理。
还有别的分法吗？说一说你们是怎么分的？
把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？
新知探究
我这样分，
姐姐分3个，弟弟分3个。
弟弟分3个粽子。
姐姐分3个粽子。
3＝3，弟弟和姐姐
分得一样多，合理。
还有别的分法吗？说一说你们是怎么分的？
像这样每份分得同样多,叫作平均分。
当堂练习
下列是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。
( ) ( ) ( )
×
√
√
选自教材P64页“练习应用”经典题库
当堂练习
下列那种分法是平均分？
第一种分法是平均分。
当堂练均分的意义：
把一些物品分成若干份，每份分得同样多。
请完成教材第64页练习应用的第2-4题。
课后作业
谢谢

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