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(共14张PPT)
认识平均分
冀教版数学二年级上册课件
二、乘法和除法
情景导入
(1)两只小松鼠分10颗松果，可以怎么分
一只2颗，另一只8颗……
照这样分，可以有9种分法。
新知探究
例1：(2)要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎么分呢
先摆一摆，再说一说分的结果。
新知探究
例1：(2)要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎么分呢
我这样分，先拿2个每只小松鼠分1个;再拿2个，每只小松鼠……
新知探究
例1：(2)要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎么分呢
2x5=10，我直接分成2个5。
新知探究
例1：(2)要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎么分呢
每份分得“同样多”，叫作平均分。
新知探究
例2 有12块糖，每人分3块，够分给( )个人
每3块放一堆，正好分成4堆
每人分得同样多，就是平均分。
4
当堂练习
下列是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。
( ) ( ) ( )
×
√
√
当堂练习
先动手摆一摆，再填空。
(1)把9个 平均分成3份，每份是( )个。
3
当堂练习
先动手摆一摆，再填空。
(2)有12个 每6个摆一排，正好摆( )排
2
课堂总结
每人分得同样多，就是平均分。
认识平均分
请完成教材第25页“练一练”第2~4题。。
课后作业
认识平均分
每份分得“同样多”，叫作平均分
2x5=10，我直接分成2个5。
板书设计
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