资源简介

(共26张PPT)
第三单元
语文园地
第一课时
第二课时
第一课时
同学们，在第三单元我们见识了爬山虎脚的神奇、蟋蟀住宅的精巧。今天，让我们走进第三单元语文园地第一课时，交流观察心得，探索词句奥秘！
语文园地
交流平台
细致观察
连续观察
调动多种感官观察
读例句，想一想：作者是怎样细致观察的？
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
——《蟋蟀的住宅》
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
——《蟋蟀的住宅》
修筑动作准确
修筑工具柔弱
只有进行细致的观察，才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
——《爬山虎的脚》
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
——《爬山虎的脚》
细致观察
连续观察
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
——《蟋蟀的住宅》
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
——《蟋蟀的住宅》
所听所想
所见
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
生活中，你是否也是细心的观察者呢？说一说：你观察了哪些事物？
早上，我拿起水壶，学妈妈的样子有模有样地给“百岁兰”浇水。多么有趣哟！露珠在花叶上滚动，在刺旁边徘徊，又掉落……这叶上的华尔兹跳得可真好呀！多么梦幻呀！多么可爱啊！我忍不住伸手摸一摸这叶子，顺滑柔软，细细的叶脉在淡红的叶尖上显得格外醒目与突出。真期待那含苞待放的花骨朵快快盛开。
用眼看
用手摸
用心想
刚开的桂花，跟一颗颗小米粒似的，不大引人注意。有的桂花紧紧地凑在一起，在枝头热闹地开放，而有的却十分害羞，躲在叶子下面，不敢露面。刚开的桂花是乳黄色的，像新生的婴儿那么娇嫩，散发着淡淡的甜香，沁人心脾。
用眼睛看，用鼻子闻，用心想，展现桂花的美。
我们在观察事物时，应该认真细致。有时为了观察得更细致，我们需要连续观察一段时间，在这段时间里，我们可以调动多种感官来观察，这样观察到的结果会更真实、全面，我们也能写得更准确。
词句段运用
自由读题，将字音读准确。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
jiù
cháo
juàn
xué
pénɡ
动物名
动物“家”的称呼
认识小动物的“家”。
窝：鸟兽、昆虫住的地方。
洞：物体中间的穿通的或凹入较深的部分。
巢：鸟的窝，也称蜂、蚁的窝。
圈：养猪羊等牲畜的简易建筑，有棚和栏。
塘：水池。
厩：马棚，泛指牲口棚。
穴：动物的窝。
棚：简陋的房屋，牲口棚。
联系图片，结合你的理解，为下面的小动物找到家吧！
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
jiù
cháo
juàn
xué
pénɡ
第二课时
同学们，上节课我们初探语文园地，收获满满。这节课，让我们继续深入，解锁更多语文奥秘，在知识里快乐遨游！
语文园地
词句段运用
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
表达准确
“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
朗读指导：读“逐渐”时可通过拉长语音，感受时间推移的过程。
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表达准确
朗读指导：读“最多”时可加重语气，体会对蟋蟀住宅描写的精准。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”说明蟋蟀住宅的深度不超过九寸，宽度不超过一指。
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日积月累
自由读句子，请将句子读准确，读流利。
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
句子短小，读起来有节奏感。内容上与天气有关。
谚语
结合生活实际说说对这些谚语的理解。
◎立了秋，把扇丢。
立秋以后，天气转凉，不需要扇子了。
◎二八月，乱穿衣。
形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人穿得轻薄。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉衣了。
长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
1.立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。
2.立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。
3.秋前秋后一场雨，白露前后一场风。
4.朝霞不出门，晚霞行千里。
5.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
在熟读理解的基础上背诵谚语，并试着积累类似的谚语：
拓展

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