资源简介 (共30张PPT)讲神话故事任务4化身女娲,讲补天担当任务二:15 女娲补天第一课时同学们,古老神话是先民智慧的结晶。现在,让我们读一读《女娲补天》的故事,见证女娲如何以神力修补苍穹,感受神话的震撼与魅力。女娲补天15活动1:搜集资料,走进故事女娲是我国上古神话中的创世女神,又称娲皇、女娲娘娘,是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神,还是补天救世的英雄。资料1:了解女娲朗读课文,读准字音,读通句子。一边读文一边圈出生字,运用合适的方法识记生字。资料2:读文识字流窜惊慌失措混乱塌下来一项熄灭功绩传颂石浆洪水hóngcuòhùnxiàngxījiāngtācuànsòngjì平舌音颂扬 歌颂资料3:回顾把握主要内容的方法在二年级我们学了《羿射九日》和《大禹治水》的神话故事,你能简单讲一讲吗?羿射九日大禹治水《羿射九日》讲的是天上有十个太阳,对人们造成了很大伤害。后羿就翻过九十九座山,跨过九十九条河,把多余的九个太阳射了下来,从此大地上的万物又恢复了和谐与美好。《大禹治水》讲的是因为洪水泛滥,田地都被淹了,房屋被毁了。大禹的父亲先去治水,他只知道筑坝挡水,没有成功。由大禹接着治水,他用了疏导的方法,把洪水疏导到河流和海洋里,平息了水患。从此,百姓过上了幸福的生活。羿射九日大禹治水起因:经过:结果:遭受灾难英雄救世恢复生机今天我们要学习的《女娲补天》也是一个救世故事,你会怎样概括它的主要内容呢?活动2:讲述女娲故事默读课文,找出故事的起因、经过、结果。起因经过结果起因 经过 结果情节天塌地裂洪水喷涌野兽害人炼石补天斩龟撑天杀龙吓兽烧芦补缝天地平静重获新生试着根据表格内容,讲一讲这个神话故事。本文写了天塌下一大块,地被震裂,人们被水火围困, 把人们从水火中救了出来,她又寻找 冶炼,补好了天。五彩石女娲请同学们按照起因、经过、结果的顺序,叙述《女娲补天》的主要内容吧。活动3:感受神奇的想象默读课文,找一找:故事中哪些地方特别神奇?哪些情节触动了你?圈画出重点词句。天上露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。示例1野兽——残害人类天上——大窟窿地上——深沟洪水——喷涌而出天哪,太可怕了!随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲不畏艰辛,补天成功。把天上的五彩云霞想象成女娲用五色石浆补好的天空,这样的想象神奇而瑰丽。示例2女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大海龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。大海龟的四条腿就撑起了人们头顶的天空,真是不可思议。坚定决心智慧果断示例3活动3:展开想象,创编故事发挥想象,试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。想一想:女娲为了寻找五彩石,她会遇到什么困难呢?路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击……展开想象:五种颜色的石头可能在哪些不同的地方?森林里雪山上大沙漠大海边展开想象:女娲可能只捡到了四种颜色的石头,还缺一种怎么办?在黑黑的山洞里,女娲边走边用手摸着每一块石头,细细地分辨着。她走遍了每一个山洞,终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。评价项目及标准 评价结果 情节完整 ☆☆☆☆☆ 想象神奇 ☆☆☆☆☆ 语言生动 ☆☆☆☆☆ 总评 标准 优秀:14-15☆ 良好:12-13☆ 合格:10☆ 总评读完了这个神话故事,你想对女娲说些什么?女娲,你真了不起!你勇敢、善良、不畏艰险,是个无私奉献的女神…… 臭氧层是地球的“保护伞”,它可以抵挡外太空的射线,让我们可以在地球上生活。但是人类曾经经常使用的一些空调和冰箱,会释放出一种气体,会和臭氧发生化学反应,使臭氧浓度减少。天真的会“漏”跨学科拓展“臭氧层空洞”让人们意识到了保护环境的重要性。一 梳理小走廊《女娲补天》本文主要讲了天塌下一块,地被震裂,人们惊慌失措,女娲把人们从水深火热中救了出来,她又寻找五彩石冶炼,补好了天,赞美了女娲___________________、___________________、_________________的精神。勇敢善良不畏艰险无私奉献二 超级表达室在神话世界中,你一定认识了不少人物,你能向大家介绍你最喜爱的人物吗?人物明信片 姓名:来源:《 》武器:人物性格:主要事迹:大闹天宫、西天取经西游记如意金箍棒孙悟空聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇起因:天地发生大变动天塌地裂洪水喷涌野兽横行经过:女娲拯救结果:女娲补天天地恢复平静,人类怀念传颂不畏艰险 甘于奉献炼石修补窟窿杀大海龟,斩下四条腿支撑天空杀死作恶的黑龙,吓跑野兽用芦灰堵住地缝板书设计搜集更多的神话故事,与同学分享。联系实际,想一想,女娲的精神使你联想到了什么人?完成对应练习。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览