资源简介

(共32张PPT)
快乐读书吧
很久很久以前
任务
读神话故事
活动1：
阅读神话有兴趣
看图回忆故事，说说哪个人物或情节给你留下了深刻的印象。
读《羿射九日》时，我就觉得这个故事很神奇，很久很久以前，天上真的有十个太阳吗？羿很神勇，一连射下九个太阳，给我留下了深刻的印象。
巨人盘古用神力开辟天地，很神奇；盘古倒下后身体化为风云雷雨、日月山川、花草树木，神奇无比。他的伟岸挺拔和无私奉献，给我留下了深刻的印象。
你认识下面的人物吗？说说你眼中的他们是怎样的。
夸父
神农
女娲
刑天
我知道第二幅图中的人物是夸父。我读过《夸父逐日》的神话故事，我觉得他是个勇敢、坚定、奋勇向前的人。
我认识第一幅图中的人，她是女娲。我读过《女娲补天》的神话故事。我觉得她是勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的人。
阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。
《阏伯盗火》片段：
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读下面这个故事，联系本单元学过的课文，你有什么发现？
阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。
选自曹文轩、陈先云主编的《中国神话传说》
阅读了《中国神话传说》中的故事《阏伯盗火》，你们觉得它跟本单元哪篇课文有相似之处？
这个故事跟课文《普罗米修斯》有相似之处。
《普罗米修斯》是古希腊神话，讲述了古希腊神话中的天神普罗米修斯从宙斯处“盗”取火种带到人间的故事。《阏伯盗火》是中国神话传说，讲述了阏伯上天“盗”火种带到人间，后又为保护火种而牺牲的故事。故事相似，但具体情节和人物的结局又有所不同。
世界是如何起源的？
人类是怎样产生的？
神和英雄是怎样生活的？
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。
活动2：
阅读神话有方法
默读材料，这则材料讲了一个什么故事？哪些地方令你觉得神奇？
我觉得神奇的地方：“经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。”（拥有神性，百毒不侵）
我觉得神奇的地方：“他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。”（拥有神鞭，植物显药性）
神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。让我们阅读更多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。
神话在先民心中的地位
阅读神话的方法
阅读神话的四个小妙招：
读题目，猜故事
读故事，晓内容
想画面，悟神奇
谈感受，树形象
1.看题目，猜故事
锦囊妙招一
神农为什么要尝草？
神农尝各种草（植物）中毒了怎么办？
结果如何？
2.读故事，晓内容
锦囊妙招二
治病救人，亲尝百草
———————
获得神鞭，显示药性
———————
试吃百草，多次中毒
著《本草经》，称“医药之神”
3.想画面，悟神奇
锦囊妙招三
神农的身体竟然是透明的，太不可思议了！
神农的鞭子能显示植物的药性，真是神奇！这其中洋溢着无穷的想象，更有着积极的浪漫主义精神。
4.谈感受，树形象
锦囊妙招四
我觉得神农是一个勇于尝试、百折不挠，关心人类的善良的人。
活动3：
制订阅读计划
多读神话故事
阅读整本的神话故事书，你打算怎样安排阅读时间，保证阅读进度？
提示：制订阅读计划需要根据所选书的页码，合理规划每天的阅读量，以便保证自己的阅读进度和阅读质量。
阅读计划表
书籍名称 阅读时限 月 日—— 月 日（共 天） 阅读时间 计划阅读页码 实际阅读页码
第1天
第2天
第3天
……
神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始吧！
打铁作坊里的侏儒们拿出上好的金块，投入炉火当中。接着把它取出放到铁砧之上，用他们的小锤子反复敲打，直到打成细丝，精致细密如人的发丝。但是这还不够，他们还必须把这些细丝打成犹如西芙秀发那般美丽，世上无一物可以与之比肩。他们一遍又一遍地锤打那细丝，直到它们可与西芙头上的金发相媲美为止。这些金丝同阳光一样夺目闪亮，当洛基撩起一股打造完成的金线，它们竟从他抬起的手中滑落到地上。那是如此精巧，可以放在洛基掌中；又是如此轻盈，鸟儿都觉察不到它们的分量。
选自曹文轩、陈先云主编的《世界经典神话与传说故事》
《西芙的金发》片段：
北风又一次来到了辛格比的小屋，在烟囱外朝屋里大吼：“出来！”他喊道，“有本事就出来，跟我在雪地里摔跤。我们来比试比试，看谁厉害！”辛格比思索了一下。“火已经削弱了他的力量，”他自言自语，“我身体也暖和了，打败他应该不成问题。这样，他就再也不会来找我麻烦了，我就能在这里想待多久就待多久了。”
……
最后，太阳从东方升起，两人罢手分开，喘着粗气面对面站着。卡比昂欧卡输了，绝望地哀号着，转身逃之夭夭。他向北方一路狂奔，一直跑到了白兔之国；而在他奔跑的时候，辛格比的笑声一直萦绕在他耳边。只要乐观而勇敢，即便是北风一样的强敌，我们也能战胜。
——选自曹文轩、陈先云主编的《世界经典神话与传说故事》
《辛格比捉弄北风》片段
有人问，现代人对古人无法解释的许多现象已经有了科学的解释，我们还要不要继续阅读神话故事？同学们是怎样想的？
我认为神话的故事性非常强，展现了远古时代人们的宏大气魄和丰富想象，里面蕴含着精神和智慧，给人带来真善美的启示，值得一读。
活动4：
神话故事交流会
看图片，说故事
同学们，你们能看着图片讲一讲相应的神话故事吗？
俄耳甫斯
和欧律狄刻
嫦娥奔月
牛郎织女
请同学们围绕下面图中的元素讲讲有关的神话故事。
大禹治水
哪吒闹海
波塞冬与海怪
燧人氏取火
祝融击火
普罗米修斯“盗”取火种
嫦娥奔月
玉兔捣药 天狗吞月
围绕自己读过的内容，说一说：给自己留下深刻印象的神话人物是谁？在这个人物身上发生了什么事情？为什么对他印象深刻？
讲一讲印象深刻的神话人物
演一演神话故事
同学可以自由结组，每组选择一个神话故事在班内表演。
小提示：
1.选择情节曲折、人物丰富、适合表演的神话故事。
2.可提前准备道具、排演等，但不要耗费太多时间。
3.表演前可以不报故事的题目，演完后请同学们猜一猜演的是哪个神话故事。
4.表演结束后，评一评哪组表演得更生动形象。

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