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(共18张PPT)
第1课时 解决“还剩”的减法问题
西师大版数学一年级上册课件
二、0~9的加减法
2.认识减法
复习导入
2+4= 4+4= 2+7= 0+8=
2+0= 3+6= 3+4= 1+5=
5+1= 6+2= 7+2= 3+1=
4+5= 0+1= 1+8= 5+0=
6 8 9 8
2 9 7 6
6 8 9 4
9 1 9 5
算一算。
新知探究
还剩多少个桃子？
原来有8个吃掉了5个。
8 - 5 =
求“剩多少”可以用减法计算。
新知探究
还剩多少个桃子？
8倒着数5个数。
8 - 5 =
3（个）
还剩3个桃子。
7 6 5 4 3
新知探究
8 - 5 = 3
.
.
.
被减数
.
.
.
减数
.
.
.
差
.
.
.
减号
读作：8 减 5 等于 3。
减法算式各部分的名称和读法
当堂练习
1．还剩多少只小鸟？圈一圈，填一填。
7
4
6
5
4
3
读作： 减 等于
7
4
3
3
(只)
7 4 3
当堂练习
2．仿照样子连一连。
9
-
6
3
=
5
-
0
5
=
减号
被减数
减数
差
课堂小结
解决“还剩”的减法问题
1.减法的意义：求从总数中去掉一部分后还剩多少，用减法计算 。
2.减法运算方法：可以通过倒着数的方式计算。
3.减法算式各部分名称：在减法算式8-5=3中，8是被减数，5是减数，3是差，“-”是减号 。
4.减法算式的读法：8-5=3读作：8减5等于3。
第2课时 解决“比多少”的减法问题
西师大版数学一年级上册课件
二、0~9的加减法
2.认识减法
情景导入
9＞6，狗的数量多。
这里有一群可爱的小狗和小猫在玩耍，比一比，狗的数量多还是猫的数量多？
有9只。
有6只。
新知探究
狗比猫多多少只？
有9只。
有6只。
狗有9只，
猫有6只。
“9”表示狗的只数，用 来表示，“6”表示猫的只数，用 来表示。
新知探究
狗比猫多多少只？
有9只。
有6只。
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9 - 6 =
3（只）
狗比猫多3只。
新知探究
猫比狗少多少只？
有9只。
有6只。
9 - 6 =
3（只）
求一个数比另一个数多或少多少，都是用减法计算。
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猫比狗少3只。
当堂练习
1.篮球比足球少多少个？
(个)
- =
8
7
1
当堂练习
2．小轿车比公交车多多少辆？
(辆)
- =
8
5
3
课堂小结
解决“比多少”的减法问题
1.求一个数量比另一个数量多（或少）多少时，
用减法计算。
2.求一个数量比另一个数量多（或少）多少，计
算方法相同，都是用较大数减去较小数，结果
也相同。
请完成教材第39页“课堂活动”。
课后作业
谢谢

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