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六年级下册语文期末专项复习卷
9、快乐读书吧
一、选择题。(28分)
1、下列书籍中适合为整本书写作品梗概的一项是( )。(2分)
A.《中国神话故事集》 B.《十万个为什么》
C.《京剧常识手册》 D.《爱丽丝漫游奇境》
2、小明在阅读《水浒传》时，发现书中人物众多，为了理清人物关系，更好地读懂故事，他可以采用下面哪些读书方法 ( )(多选题)(2分)
A.画思维导图 B.摘抄好词好句 C.制作人物名片 D.大声朗读
3、毕业典礼上，同学们演绎世界名著，一个节目表演的是“一个富有冒险精神的男孩，不愿忍受压抑、枯燥的生活，总想创一番英雄事业”。这个人物出自( )。(2分)
A.《鲁滨逊漂流记》 B.《汤姆·索亚历险记》
C.《骑鹅旅行记》 D.《爱丽丝漫游奇境》
4、读右边的目录，我还知道书中的故事情节有( )。(多选)(2分)
A.鬼屋寻宝
B.变成“小人”
C.逃出强盗山
D.克拉山鹤舞大表演
5、某班开展“快乐读书吧”阅读分享课，以下说法不正确的一项是 ( )。(2分)
A.《鲁滨逊漂流记》让我看到了一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明世界。
B.《骑鹅旅行记》中尼尔斯曾经是一个不善待动物的顽皮孩子，但通过和莫顿、雁群们的相处，他懂得了动物的珍贵和友好，明白了应该善待动物。
C.《爱丽丝漫游奇境》中，我们跟着爱丽丝一起来到神奇的地下世界，认识了爱说教的公爵夫人，温柔的红皇后，神秘莫测的柴郡猫。
D.我最喜欢大作家马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》，这本书故事情节自然，人物形象生动逼真，给我留下了深刻的印象。
6、读故事梗概，回忆读过的书，请你为这次读书会确定主题( )。(2分)
A.传承与创新 B.磨难与成长 C.激情与浪漫 D.机遇与挑战
7、下列有关名著的说法有误的一项是( )。(2分)
A.读名著时，我们可以结合具体的事例对书中的人物作出自己的评价。
B.我们对名著中的人物进行评价时，角度可以比较单一，因为每个人的形象都差不多。
C.读名著时留意文中描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。
D.不同的翻译版本，语言表达各不相同，但表达的中心思想是一样的。
8、根据描述，你觉得明明阅读的书籍是( )。(2分)
读书交流会上，小语分享了对( )一书中人物的评价：这个十四岁的小男孩，他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好作弄小动物，但有时也是一个体贴父母的孩子……
A.《汤姆·索亚历险记》 B.《骑鹅旅行记》
C.《西游记》 D.《格林童话》
9、下列与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家……泪水如雨，洒了一地”
使用的修辞手法不同的一项是( )。(2分)
A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C.随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。
D.看见那一小块太阳光时，贝琪兴奋得不得了，简直就要高兴死了。
10、文文在某网上书城购书时，看见大家分享的购书评论，以下评论与购买书籍不匹配的一项是( )。(2分)C
11、下列对于外国名著的介绍，不正确的一项是( )。(2分)
A.“鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证”这些故事都出自《骑鹅旅行记》。
B.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
C.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊凭借自己坚韧的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇佳话。
D.《汤姆·索亚历险记》以汤姆的冒险经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们的纯朴正直。
12、在交流“我眼中的鲁滨逊”时，以下同学对人物的评价和依据的内容不符的一项是( )。(2分)
A.鲁滨逊积极乐观——流落荒岛后，他冷静分析自己的处境，努力调整生活状态。
B.鲁滨逊鲁莽冲动——他学习巴西人治病的方法，将甘蔗酒制成药酒，给自己治病。
C.鲁滨逊勇敢善良——他采取各种措施防备野人袭击，从野人手中救下了“星期五”。
D.鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，成功播种大麦。
13、对于怎么写作品梗概，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表
达。
B.在筛选概括时，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的语言概括主
要章节的内容。
C.为了使梗概更加简练、连贯，锤炼语言时不需要补充任何内容。
D.概括故事情节时，只保留主要人物所做的与故事情节发展相关的事情即可。
14、人是立体多面的，人物形象也要从不同角度评价。给以下人物评价选择相应的评价角度。(2分)
①结合相应的情节 ②关注人物言行、神态等细节 ③体现人物不同的个性
(1)鲁滨逊克服困难建造住所，是聪明能干、不畏艰难的人。( )
(2)汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时还有点虚荣心。( )
(3)从“怎么着 我还要揪你的尾巴”“向猫扑了过去”可以看出尼尔斯的顽皮。( )
二、根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属名著分类。(8分)
林冲 贾宝玉 诸葛亮 宋江 孙悟空 林黛玉 唐僧 吕布 鲁智深 曹操
《水浒传》：
《红楼梦》：
《三国演义》：
《西游记》：
三、根据名著知识填空。(44分)
《鲁滨逊漂流记》
1、《鲁滨逊漂流记》是一部 ，作者是英国的 。
本文分为 和 两个部分，利用 可以使读者对故事内容有大致的了解。 作者抓住了“流落荒岛”“ ”“ ”“救‘星期五’”“ ”主要情节加以概括，使读者对整部小说有了大致的了解。(8分)
2、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是_______，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。(1分)
3、偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了_______ 苗和_______ 苗。(2分)
4、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_____。(1分)
5、《鲁滨逊漂流记》是以第____人称写的长篇小说。(1分)
6、鲁滨逊第一次出海的目的地是_______，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。(1分)
《骑鹅旅行记》
1、、《骑鹅旅行记》是一部著名的 (体裁)作品。本篇课文中尼尔斯变成 ，他想让 帮助他找到小狐仙，但是没有一个动物愿意帮助他，因为他 。(4分)
2、《骑鹅旅行记》的作者是 (填国籍)的女作家 ，这部小说是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得 的童话作品。文中节选的片段主要讲了 。(3分)
3、 把尼尔斯变成了小矮人。(1分)
4、尼尔斯骑的那只鹅叫 。(1分)
5、海底城市受到了 的惩罚。(1分)
6、尼尔斯被渔夫以 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。(1分)
《汤姆·索亚历险记》
1、《汤姆·索亚历险记》这部小说是 (填国家)文学大师
的作品之一，描写了 世纪 河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会生活的一个缩影。这位作家的代表作还有《 》《 》等。汤姆和贝琪能走出绝境靠的是 。(7分)
汤姆与 一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见 把
医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了 。 (4分)
3、汤姆想当海盗，他和 一起乘木筏来到密西西比河上的 岛，玩了一星期后，他们又在 的时候出现在全镇人的面前。(3分)
4、老师《解剖学》这本书被 撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。(1分)
5、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“
”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。(1分)
6、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出 才是杀害
医生的凶手，被冤枉的 最后被无罪释放。但凶手却 逃走了。(3分)
四、根据提示写出人物名字。(2分)
五、口语交际。(4分)
关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再联系自身阅读情况说清理由。
六、根据《汤姆·索亚历险记》的内容，从备选标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考。(4分)
备选标题：“法庭指证” “洞中历险”
我选 ，情节介绍：
我的思考：
七、班级开展好书分享活动，以下是同学们的阅读交流。(4分)
1、根据同学们制作的阅读卡片，选择对应的书名。(2分)
A.《骑鹅旅行记》 B.《汤姆·索亚历险记》
C.《爱的教育》 D.《童年》
2、同学们围绕阅读方法展开了交流，以下说法不恰当的是( )。(2分)
A.阅读《十万个为什么》时，遇到不理解的科技术语，可以查阅资料。
B.可以通过绘制取经路线图、观看经典影视来理清《西游记》的故事情节。
C.阅读《汤姆·索亚历险记》前，我们可以大致了解写作背景，但是不能先读故事梗概，否则故事就没有吸引力了。
D.《童年》中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。
八、快乐读书吧。(7分)
1、本学期，我们在阅读中开启了一次次奇妙的探险。跟随尼尔斯骑鹅旅行，我们看到了许多有趣的故事，比如 ；跟随汤姆·索亚一起探险，我们知道他是一个 的孩子。 (2分)
2、六年级(1)班正在开展读书分享会，同学们纷纷交流自己的读书心得。请你也参与进来，填写下面的读书交流卡吧。(1+1+3，共5分)
九、阅读有关《鲁滨逊漂流记》的三则材料，回答问题。(8分)
【材料一】《鲁滨逊漂流记》最早由杭州残疾青年沈祖芬译介到中国，书名为《绝岛漂流记》。《绝岛漂流记》译成于1898年，1902年由杭州惠兰学堂印刷，上海开明书店发行。
【材料二】《鲁滨逊漂流记》一书自1719年面世以来，备受欧美各国读者喜爱。自晚清以来，该小说被冠以“冒险小说”的称号也风行中国，主要阅读群体为青年读者和学生，直到今天，这一趋势依然没有改变。
【材料三】到19世纪末，《鲁滨逊漂流记》在世界上的各种译本已达700多。过去的120年，该小说的中文译本也在100种以上，1990年至2004年间的中文不同译本达到了85种之多。
1、从三则材料中分别概括出一条关于“《鲁滨逊漂流记》在中国的传播”的信息。(4分)
① ；
② ；
③中文译本多。
2、《鲁滨逊漂流记》和《绝岛漂流记》两个书名你更喜欢哪个 结合小说内容说说为什么。(4分)
十、名著阅读。(13分)
鲁滨逊漂流记(节选)
我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住本身的重量，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。
总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。①前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。
后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两只大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉。有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。
②说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦罐啦等等。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。但这些距离终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。
一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上生起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火堆里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得像石头一样硬，像砖一样红。这个发现让我惊喜万分，我对自己说，既然陶器碎片能烧制，整个陶器必然也能烧制。
在这块陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。
③我当然不知道怎么搭一个像陶器工人用的那种窑，我也不知道怎么用铅去涂上一层釉，我把三只大泥锅和两只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点上火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的陶锅和陶罐，虽然谈不上美观，但很坚硬，其中一只沙土被火烧熔了，还有一层很好的釉。
1、第1自然段中“怪模怪样的家伙”具体指的是
。(1分)
2、读第2、3自然段，用小标题梳理鲁滨逊制作、安置大坛子的过程，把下面的内容补充完整。(2分)
3、在制作能够煮东西的陶器时，鲁滨逊遇到的困难是
，他的解决办法是
。 (4分)
4、读文中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.句①中的“大约两个月的时间”“只有”写出了鲁滨逊制作陶器耗时很长，过程很艰难。
B.句②中的“可圈可点”表明鲁滨逊对自己制作的小陶器比较满意，从中可以感受到他的乐观。
C.句③连用两个“不知道”写出了鲁滨逊见识浅薄，没有见过世面的特点。
5、你认为鲁滨逊是一个怎样的人 结合选文或书中你印象深刻的情节，照样子，写一写。(1+2,共3分)
我认为鲁滨逊是一个很细心的人，因为他搬动大坛子时很小心，而且在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆，防止破裂。
我认为鲁滨逊是一个 的人，因为
。
十一、小练笔。(4分)
右图是《骑鹅旅行记》这本小说的目录，请选择
自己最感兴趣的一个标题进行猜想，你可以写一写这
个故事的梗概，也可以猜想这个故事当中精彩的情节，
还可以猜想故事的结局……大胆想象吧，创编出属于
你的故事!
参考答案
一、1、D
2、AC
3、B
4、BCD
5、C
6、B
7、B
8、B
9、C
10、C
11、A
12、B
13、C
14、①③②
二、林冲、宋江、鲁智深 贾宝玉、林黛玉 诸葛亮、吕布、曹操 孙悟空、唐僧
三、1、长篇小说 英 丹尼尔·笛福 梗概 节选片段 梗概 建房定居 养牧种植 回到英国
2、野山羊
3、稻；麦
4、波儿
5、一
6、伦敦
《骑鹅旅行记》
1、童话 小狐仙 小动物们 以前曾经欺负过这些小动物
2、瑞典 塞尔玛·拉格洛芙 诺贝尔文学奖 男孩尼尔斯变成小人后，他的世界发生的变化
3、小狐仙
4、莫顿
5、上帝
6、20法郎
《汤姆·索亚历险记》
1、美国 马克·吐温 19 密西西比 示例：竞选州长 百万英镑 自信、聪明和勇于挑战的精神
2、哈克贝利·费恩 印第安·乔 罗宾逊 穆夫·波特。
3、乔·哈泼、哈克贝利·费恩 杰克逊 大家以为他们死了，为他们举行葬礼
4、蓓姬·撒切尔
5、“少年节制会”
6、印第安·乔 罗宾逊 穆夫·波特
四、汤姆 尼尔斯
五、我认为小学生需要“细嚼慢咽”地读名著。因为名著中的人物常常具有多面的性格，人物之间的关系和故事情节复杂，需要读者花费时间自己思考和理解。“细嚼慢咽”地读名著有助于培养小学生独立思考的能力。
六、“法庭指证”
法官在法庭上审问坟地里发生的那起谋杀案，莫夫·波特就要被处死了，这时汤姆勇敢地站出来做证，揭发真凶——印江·乔埃。汤姆是一个勇敢且有正义感的孩子。
七、BD C
八、1、鹤之舞表演大会 机智勇敢、有担当
2、鲁滨逊漂流记
你怎样评价主人公鲁滨逊
鲁滨逊被困荒岛时，没有放弃希望，而是依靠自己顽强的意志、乐观的心态和掌握的科学知识生存了下来。我觉得他是一个冷静、坚强、积极乐观的人，我真佩服他!
九、1、①《鲁滨逊漂流记》在中国最早译成于1898年，当时叫《绝岛漂流记》
②这本书一直受到青年读者以及学生喜爱
2、我更喜欢《鲁滨逊漂流记》，因为这个书名直接告诉读者故事的主人公是谁，讲述的内容是主人公“漂流”的经历。
十、1、鲁滨逊制作失败的陶器
2、寻找黏土，调沙土比例彻底烘干
3、不知道怎么搭建烧陶器的窑，不会上釉把泥罐和泥锅堆起来，放在炭火上，四周和顶上点上火烤，整夜看守火堆，慢慢减小火力
4、C
5、有毅力为了制作陶器，他花了很多时间去寻找黏土，从未想过放弃
十一、“鹤之舞表演大会”的梗概：这个故事主要讲述了在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，参加每年都要在这里举行的游艺大会。在表演大会上他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演……同时，企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了“惩罚”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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