第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史必修 中外历史纲要(上)

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第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史必修 中外历史纲要(上)

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(共25张PPT)
新课导入
秦、汉的大一统,到东汉末而解体。从此中国分崩离析,走上衰运,历史称此时期为魏晋南北朝。
----钱穆《国史大纲》
尽管分裂是这个时期的整体特征,但!是社会并没有停滞不前,还表现出发展的趋势,在政治、经济、文化诸方面都具有明显的时代特点。 ----张鹤泉
《新编中国史·魏晋南北朝史》
政局混乱
孕育新生:政治、经济、民族
外戚宦官交替专权
农民起义(黄巾起义)
军阀割据
朝廷内部
统治集团
社会底层
《中外历史纲要》(上)第一单元
从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固
第5课
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
三国鼎立形势图(262年)
曹丕220年
刘备221年
孙权221年
220年曹操之子曹丕(pi)废建立魏国
—东汉灭亡。
一、三国与西晋
(一)三国鼎立
东汉末年军阀割据
西晋
户数 人口 兵力
魏 103万 443万 60万
蜀 28万 94万 10.2万
吴 52.3万 230万 23万
266年,司马昭之子司马炎代魏称帝,建立西晋
263年,司马昭派兵灭蜀汉
280年,晋灭吴,三国鼎立局面结束,西晋统一(短暂)
思考:哪国最有实力完成统一?
一、三国与西晋
(二)三国归晋
三国实力比较表
三国鼎立局面结束,
“同归于晋”
司马昭之心路人皆知。 ---魏帝
原因 1.中原王朝强迫其向内地迁徙,补充兵源和劳动力
2.少数民族为发展自身经济需要而主动内迁
3.北方寒冷威胁生存
影响 1.内迁民族逐渐汉化,促进了民族交融。
2.激化了民族矛盾。
一、三国与西晋
(三)西晋时局
1. 少数民族内迁(五胡/族内迁)
匈奴、羯、氐、羌、鲜卑
一、三国与西晋
(三)西晋时局
2.八王之乱
晋武帝死后,宗室诸王展开对权力的争夺,演化为内战 ,西晋耗竭国力。
内迁少数民族卷入其中,并且逐渐主导了局势。逐渐建立起自己的君主制政权,史称五胡乱华。
3.五胡乱华—永嘉之乱
311年,匈奴攻陷洛阳,杀人俘虏晋怀帝(永嘉之乱),316年匈奴攻破长安,西晋灭亡。
一、三国与西晋
(三)西晋灭亡
西晋灭亡原因
内部:宗室争夺中央权力 (八王之乱)
外部:民族矛盾激化(五胡乱华)
内部:统治集团奢侈腐化
大臣石崇与国舅王恺斗富
百姓无粟米充饥,何不食肉糜?
二、东晋与南朝
(一)东晋
1.东晋建立
317年,西晋宗室司马睿在建康重建晋朝,史称东晋
永嘉之乱后,晋朝统治集团南迁,史称衣冠南渡。
东晋十六国形势图
2.东晋政治的政权特点:士族专权(门阀士族政治)
自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,形成了一个特殊的社会阶层,称为士族。
王与马共天下
二、东晋与南朝
(一)东晋
1.东晋建立
317年,西晋宗室司马睿在建康重建晋朝,史称东晋
①政治表现:士族与皇族共治(在特定条件下皇权政治的变态)
②形成原因:
A.历史根源:东汉以来豪强地主势力的发展。
B.政治原因:皇帝依赖士族支持。
C.政治保障:九品中正制为士族提供政治保障。
③主要特征:
A.政治:按门第高低分享特权,世代为官。
B.经济:士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。
C.文化:崇尚清谈和玄学,担任清官。
二、东晋与南朝
2.东晋政治的政权特点:士族专权(门阀士族政治)
(一)东晋
3.灭亡:420年,武将刘裕夺取皇位,改国号宋,东晋政权灭亡。
二、东晋与南朝
(二)南朝:宋齐梁陈
(1)420年,出身低级士族的武将刘裕夺取皇位,改国号宋。
(2)建都:建康(今南京)
南京
六朝古都

吴国

东晋
南朝(420—589年)




(1)劳动力和技术因素:北民南迁,带去先进的生产工具和技术,和劳动力资源。(根本)
(2)社会环境:北方战乱,南方社会相对安定。
(3)统治者政策:统治者轻徭薄赋、发展经济
(4)自然环境:南方自然条件优越,气候适宜。
(5)南北方劳动人民共同劳动。
二、东晋与南朝
(三)江南开发(重点)
★探究一:东晋南朝时期江南得到开发的原因?
二、东晋与南朝
(三)江南开发
★探究二:东晋南朝时期江南开发有何表现?有何影响?
①农业:南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高。
②手工业:纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。
(一)成就 :
推广和改进犁耕,实行精耕细作
种植双季稻
推广小麦
①南方山区的少数民族逐步与汉族交融(促进民族交融)。
③促进南方文化教育事业发展
②缩小南北经济差距,为经济重心南移奠基。
秦汉
三国两晋南北朝
南宋
北方经济
南方经济
落后
差距缩小
繁荣
唐安史之乱后
反超
奠定基础
开始南移
完成南移
二、东晋与南朝
(三)江南开发
★探究二:东晋南朝时期江南开发有何表现?有何影响?
(二)影响
政权特点:①大部分由少数民族建立②采用中原模式的国号、年号③学习汉族的典章制度;在长期混战中,原有民族布局被打乱,差异慢慢缩小,但民族隔阂仍广泛存在。
民族交融
1.十六国
三、十六国与北朝
(一)十六国概况
与东晋同时期的北方割据政权。最主要的有15个,加上西南地区的成汉,合称“十六国”。
三、十六国与北朝
(二)淝水之战
公元383年,淝水之战
结局:
(1)东晋以少胜多大败前秦,有效遏制了北方少数民族的南下侵扰;
(2)前秦政权土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
1.十六国 → 前秦统一北方
公元4世纪后期,氐族建立的前秦统一了北方各政权,随后大举进攻南方的东晋。
特点:以少胜多
前秦失败原因:内部各族尚未充分交融,统治基础脆弱;指挥不当,战线过长。
1.北魏的兴起
三、十六国与北朝
(三)北朝时期:北魏孝文帝改革(重点)
1.北魏的兴起
4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方。结束了十六国以来北方分裂割据的局面。
拓跋宏,改汉姓后为元宏,即位后与祖母冯太后同掌朝政。自幼深受汉文化影响。
三、十六国与北朝
(三)北朝时期:北魏孝文帝改革(重点)
迁都洛阳的原因:(抄)
(①政治文化中心;②农业发达;③交通便利,控制中原,减少改革阻力;④避免北部强敌柔然的骚扰。)
措施 内容
迁都城 禁归葬 1.由平城迁至洛阳;
2.鲜卑贵族籍贯改为洛阳,死后不得归葬平城
穿汉服,说汉语 以汉族服饰取代鲜卑服饰,朝中禁鲜卑语,统一说汉语
改汉姓 改鲜卑姓为汉姓,如皇族拓跋氏改姓元,
促进鲜卑人对汉族文化的认同
定门第,结汉亲 仿照魏晋以来汉族社会的士族阶层....定为一等高门,鼓励与汉族高门士族通婚
2.北魏孝文帝改革内容
三、十六国与北朝
(三)北朝时期:北魏孝文帝改革(重点)
鲜卑姓 汉姓
拓跋 元
贺楼 楼
邱穆陵 穆
步六孤 陆
贺兰 贺
独孤 刘
帝曰:今欲断诸北语,一从正音。…三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。
——司马光《资治通鉴》
三、十六国与北朝
(三)北朝时期:北魏孝文帝改革(重点)
影响
积极性:
①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾。
②促进了北魏社会经济的繁荣和文化的发展。
③加速政权封建化,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。
局限性(补充)
①汉化政策激化内部矛盾
②全国推行汉化,使鲜卑族丧失作为一个民族的独立性、主体性;
③失去尚武的民族精神,削弱军事力量。
★3.孝文帝改革影响
特点:
是少数民族统治者自上而下推行的,具有深远影响的封建化改革。
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致。
生活方式上:穿汉族服装的少数民族贵族
汉族妇女制作少数民族的传统食物蒸馍与烙饼砖画
胡床在中原地区得到广泛流传。替代了当时人们“席地而坐”的习惯方式。
在生产方式上:少数民族学习汉族的先进生产经验,成为农业居民。(采桑)
文化生活上: 少数民族音乐不断传入中原,胡汉合舞已成为普遍风气
民族交融
三、十六国与北朝
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
北朝(439—581年)
高欢
宇文泰
高洋
宇文觉
隋朝
杨坚
秦汉
统一
分裂
统一
三、十六国与北朝
(四)北朝归隋
列举三国两晋南北朝时期哪些历史事件推动了民族融合,思考民族融合的方式有哪些?
方式 实例 实质
民族迁徙和 杂居 少数民族内迁 从形式上看,是汉化的过程;从经济发展角度看,是北魏由少数民族由游牧经济转向农耕经济,即农业化的过程;从文化风俗上看,民族交融是少数民族向汉族学习的过程;从社会发展角度看,是少数民族封建化的过程,即封建化,是历史的进步
改革 北魏孝文帝改革 和亲 西汉昭君出塞 战争或联合 斗争 秦汉时期北击匈奴,内迁各族反抗西晋 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致。
思考:三国两晋南北朝时期民族融合特点?
魏晋墓葬壁画耕牛图
北方少数民族墓室壁画《采桑图》
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画




北齐校书图
由跪坐转变为垂脚落座
交融特点:①以汉化为总体趋势;②民族交融的内容具有双向性;③方式具有多样性。

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