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人教版四年级下册数学期末专题训练：选择题
1．下面按照“减法→乘法→除法”的顺序运算的算式是（ ）。
A．480÷［（20－10）×3］ B．480÷（20－10）×3
C．480÷20－10×3 D．（480÷20－10）×3
2．一盒8支装的钢笔需要96元，李老师买了8盒钢笔，付给售货员800元钱。算式“96÷8”可以解决的问题是（ ）。
A．每盒钢笔多少元钱 B．8盒钢笔多少元钱
C．每支钢笔多少元钱 D．买8盒钢笔找回多少元钱
3．308÷□＝9……20，求□是多少，正确的列式是（ ）。
A．308÷9－20 B．308÷9＋20
C．308－20÷9 D．（308－20）÷9
4．果园里有苹果树200棵，梨树比苹果树少50棵，橘子树的棵数是梨树的2倍，橘子树有多少棵？（ ）
A．（200＋50）×2 B．（200－50）×2
C．200－50×2 D．200×2－50
5．拉拉在计算一道减法题时，不小心把减数250写成了230，算出来的结果是180，正确的结果是（ ）。
A．160 B．200 C．170 D．410
6．甲、乙两个打字员合打3分钟，共打字420个。如果分别打5分钟，甲比乙多打50个，甲每分钟打（ ）字。
A．65 B．70 C．75 D．80
7．小明在数学课上给出了两道图形算式“◇－□＝◎，☆÷★＝※”，根据这两道算式可推出下列算式中错误的是（ ）。
A．◎－□＝◇ B．※×★＝☆ C．◇－◎＝□ D．☆÷※＝★
8．下面各个选项中，用乘法解决的问题是（ ）。
A．文具店运来一批练习本，卖出250本，还剩270本。运来多少本练习本？
B．文具店运来15包练习本，每包250本。运来多少本练习本？
C．文具店运来15包练习本，共有3750本，每包有多少本练习本？
D．文具店运来3750本练习本，卖出250本，还剩多少本练习本？
9．观察下面的物体，从右面看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
10．下图是由5个相同大小的小正方体摆成的一个几何体，将小正方体①移走后，下列说法正确的是（ ）。
A．从正面看到的图形没有发生改变
B．从上面看到的图形没有发生改变
C．从左面看到的图形没有发生改变
D．从任何一个方向看到的图形都发生了改变
11．下面分别是用6个同样大小的正方体摆成的立体图形，从（ ）看，这三个立体图形的形状完全相同。
A．前面和左面 B．前面和上面 C．左面和上面 D．上面和右面
12．下面（ ）等式不成立。
A．98×3＝100×3－6 B．35×98＝3500－98×2
C．72×25＝（80－8）×25 D．108×25＝27×（4×25）
13．小红把863－101错写成863－100＋1，计算结果比正确结果（ ）。
A．少1 B．少2 C．多1 D．多2
14．计算265＋318＝583后，东东和华华都进行了验算，东东的验算方法是318＋265＝583，华华的验算方法是583－265＝318，东东和华华的验算依据分别是（ ）。
A．加法交换律，加法各部分间的关系
B．加法交换律，减法各部分间的关系
C．加法各部分间的关系，减法各部分间的关系
D．都不是
15．若★－▲＝23，则（★＋6）－（▲－5）的结果是（ ）。
A．22 B．23 C．24 D．34
16．观察下面的竖式，（1）（2）（3）这三个步骤的计算思路应用了（ ）。
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．加法结合律
17．下面可以体现乘法分配律的有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
18．与805－299结果不相等的式子是（ ）。
A．805－300＋1 B．800－300＋6 C．805－（300－1） D．805－300－1
19．下图中能用算式8×（7＋3）表示的图是（ ）。
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
20．下列算式中，（ ）的结果与101×98的结果相等。
A．100×98＋1 B．101×100－202 C．100×100＋1－2 D．100×98÷98
21．已知1＋2＋3＝6，那么3＋6＋9＝？有人这样思考，3＋6＋9＝3×（1＋2＋3）＝3×6＝18，用这样的方法计算下面的等式，结果是（ ）。
已知1＋2＋3＋4＋…＋10＝55，那么6＋12＋18＋…＋60＝？
A．55 B．330 C．390 D．360
22．晓静在计算75×（△－2）时，抄成了75×△－2，正确结果比它（ ）。
A．多150 B．少150 C．多148 D．少148
23．37×125×8＝37×（125×8）这是根据（ ）。
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．以上都不是
24．7.5□8≈7.6，方框里可以填的数字有（ ）。
A．1、2、3、4、5、6 B．0、1、2、3、4
C．5、6、7、8、9 D．6、7、8、9
25．一个三位小数，精确到百分位约是7.05，这个三位小数可能是（ ）。
A．7.050 B．7.044 C．7.0510 D．7.055
26．下面小数中，（ ）表示的意义是把“1”平均分成1000份，取其中42份。
A．0.42 B．0.042 C．4.2 D．4.200
27．在4.2的末尾添上一个0，得到的新数与原数相比，（ ）。
A．缩小到原数的 B．扩大到原数的100倍
C．扩大到原数的1000倍 D．大小相等
28．把3.195用“四舍五入”法保留两位小数约是（ ）。
A．3.19 B．3.20 C．3.2 D．3.10
29．某小学开展春季运动会，张若希、李小丽、王春明、吴金兰四位同学进行100米短跑决赛，他们的成绩分别如下：张若希：16.70秒、李小丽：16.76秒、王春明：16.66秒、吴金兰：17.01秒，他们四人中获得第一名的是（ ）。
A．张若希 B．李小丽 C．王春明 D．吴金兰
30．100m的短跑成绩如下，甲：16.90秒，乙：16.76秒，丙：16.80秒，丁：16.79秒，（ ）的速度最快。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
31．一个小数，它的计数单位是0.001，整数部分是最大的两位数，百分位上是最大的一位数，其余各位上是最小的自然数，这个小数是（ ）。
A．99.990 B．99.900 C．99.090 D．99.009
32．用两个完全相同的等腰直角三角形拼成一个大三角形，拼成的大三角形的内角和是（ ）。
A．90° B．180° C．360° D．540°
33．用下面4根小棒，能围出几种三角形？（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
34．一个等腰三角形的三条边的长度都是整厘米数，它的一条腰长12厘米，它的底边最长（ ）。
A．13厘米 B．23厘米 C．25厘米 D．12厘米
35．如图，等腰三角形的顶角的度数是（ ）。
A．30° B．40° C．70° D．无法确定
36．如图，一个图形被遮住了一部分，那么这个图形不可能是（ ）。
A．平行四边形 B．梯形 C．四边形 D．三角形
37．直角三角形的一个锐角是25°，那么另一个锐角一定是（ ）。
A．25° B．55° C．65° D．75°
38．一个三角形的一条边长4cm，另一条边长7cm，第三条边可能长（ ）。
A．4cm B．3cm C．2cm D．1cm
39．下列算式中，“5”和“3”能直接相加的是（ ）。
A．465＋378 B．4.5＋7.32 C．5.4＋1.3 D．145＋7.43
40．下列各数中，最接近5.1的是（ ）。
A．4.91 B．4.99 C．5.01 D．5.18
41．明明和聪聪准备去文具店买同一支钢笔，两人单独购买，明明还差4.5元，聪聪还差3.8元。若把两个人的钱合起来，买了一支钢笔后还剩下11.7元。这支钢笔的单价是（ ）元。
A．8.3 B．7.2 C．10 D．20
42．一块面积为7.48平方分米的丝绸布，小亮用3.13平方分米做了一块手帕，还剩多少平方分米？列竖式计算（如图所示），下面对圈出部分描述错误的是（ ）。
A．0.08减去0.03等于0.05
B．8个百分之一减去3个百分之一等于5个百分之一
C．8个0.1减去3个0.1等于5个0.1
D．8平方厘米减去3平方厘米等于5平方厘米
43．下面说法正确的是（ ）。
A．直角三角形和钝角三角形都只有一条高。 B．平行四边形有两条对称轴。
C．9.□□≈9.2，这个两位小数最大是9.29。 D．“小数”是我国数学家朱世杰提出的。
44．下面图形中，对称轴最少的是（ ）。
A． B． C． D．
45．下面说法中正确的有（ ）个。
①一个小数的小数点向右移动2位，再向左移动3位，这个小数扩大到原来的10倍。
②一个三角形至少有两个锐角。
③平移不仅改变图形的位置，也改变图形的形状。
④在n边形中心点一个点，再与各个顶点相连得到n个三角形，所以n边形的内角和等于。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
46．四（1）班男生的平均身高是142厘米，下面说法正确的是（ ）。
①亮亮的身高是151厘米，在四（1）班男生中个子是偏高的。
②四（1）班一定有某位男生的身高正好是142厘米。
③四（1）班新转来一位男同学身高是137厘米，现在全班男生的平均身高会比142厘米低。
④四（1）班女生的平均身高是144厘米，红红是女生，她一定比本班所有男同学都高。
A．只有① B．只有①③ C．只有①②③ D．只有①③④
47．下面四幅图都是强强在一分钟投篮比赛中得分情况统计图，图中虚线所指位置能正确表示投篮平均个数的是图（ ）。
A． B．
C． D．
48．小乐语文测试94分，数学96分，英语98分，三科的平均分是（ ）分。
A．90 B．92 C．94 D．96
49．以下四种判断中，正确的说法有（ ）种。
①从不同位置观察同一物体，看到的形状一定不同。
②锐角三角形的内角和小于钝角三角形的内角和。
③因为0.6与0.60大小相同，所以计数单位也相同。
④三个连续自然数的平均数是52，那么这三个数中最大的一个数是53。
A．1 B．2 C．3 D．4
50．体育课上，第1小组6名同学做1分钟仰卧起坐，做的最多的人做了68个，这个小组平均每人做了50个，下面说法中正确的是（ ）。
A．这个小组中最少的做了50个。 B．这个小组中总有人少于50个。
C．这个小组中多数人少于50个。 D．这个小组中多数人多于50个。
51．用气枪打球的游戏规则是：打中一个得5分，未打中扣2分。小明打了20枪，共得51分。他打中了（ ）枪。
A．13 B．14 C．15 D．16
52．鸡和兔一共有8只，它们的腿有24只，鸡有（ ）只。
A．2 B．4 C．5 D．6
53．学校举办数学知识抢答赛，答对一题加10分，答错一题扣5分。2号选手共抢答7道题，最后得分40分，他答对了（ ）题。
A．3 B．4 C．5 D．6
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《人教版四年级下册数学期末专题训练：选择题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D B A C A B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B D A D C D D A B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B D B C A B D B C B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B B B B D C A B D
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 D C D C B B D D A B
题号 51 52 53
答案 A B C
1．A
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。
【详解】A．480÷［（20－10）×3］，运算顺序是减法→乘法→除法
B．480÷（20－10）×3，运算顺序是减法→除法→乘法
C．480÷20－10×3，运算顺序是除法→乘法→减法
D．（480÷20－10）×3，运算顺序是除法→减法→乘法
故答案为：A
2．C
【分析】根据单价×数量＝总价，平均每支钢笔的单价＝8支钢笔的总价÷买的数量。用96元除以一盒8支装即为每支钢笔多少元钱。
【详解】由分析可知：96÷8求的是：每支钢笔多少元钱。
故答案为：C
3．D
【分析】根据在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数，可得：（被除数－余数）÷商＝除数；据此解答即可。
【详解】（308－20）÷9
＝288÷9
＝32
308÷□＝9……20，求□是多少，正确的列式是（308－20）÷9。
故答案为：D
4．B
【分析】由题意得，果园里有苹果树200棵，梨树比苹果树少50棵，可以先用200减去50算出梨树有多少棵。橘子树的棵数是梨树的2倍，直接用前面的得数乘2即可算出橘子树有多少棵，列式为：（200－50）×2。
【详解】（200－50）×2
＝150×2
＝300（棵）
求橘子树有多少棵，列式为：（200－50）×2。
故答案为：B
5．A
【分析】由题意得，拉拉在计算一道减法题时，不小心把减数250写成了230，算出来的结果是180。即一个数减去230等于180，可以用180加上230算出正确的被减数。然后再用被减数减去250即可算出正确的结果。
【详解】180＋230＝410
410－250＝160，即正确的结果是160。
故答案为：A
6．C
【分析】根据，用420除以3可得甲与乙的工作效率和，再根据，用50除以5可得两人的工作效率差，再工作效率和减工作效率差，会得到乙的工作效率的两倍，再除以2可得乙的工作效率，用乙的工作效率加他们的工作效率差即可得解。
【详解】
（字）
甲、乙两个打字员合打3分钟，共打字420个。如果分别打5分钟，甲比乙多打50个，甲每分钟打75字。
故答案为：C
7．A
【分析】根据题意，明确被减数－差＝减数，被减数＝减数＋差，差＋减数＝被减数；被除数＝除数×商，商×除数＝被除数，被除数÷商＝除数；根据减法算式和除法算式各个部分的关系答题即可。
【详解】根据分析可知：
A．◎－□＝◇，错误，正确的变形应为◎＋□＝◇。
B．※×★＝☆，正确，符合除法算式推导。
C．◇－◎＝□，正确，符合减法算式推导。
D．☆÷※＝★，正确，符合除法算式推导。
故答案为：A
8．B
【分析】A．数量关系：卖出本数＋还剩本数＝运来本数；
B．数量关系：运来15包练习本×每包250本＝运来总本数；
C．数量关系：共有3750本÷15包练习本＝每包本数；
D．数量关系：运来3750本练习本－卖出250本＝还剩本数；
【详解】A．250＋270＝520（本），不符合；
B．15×250＝3750（本），符合；
C．3750÷15＝250（本），不符合；
D．3750－250＝3500（本），不符合；
故答案为：B
9．B
【分析】从正面看，下面一排有3个正方形，上面有1个正方形，靠左对齐，即；
从左面看，下面一排有2个正方形，上面有1个正方形，靠左对齐，即；
从右面看，下面一排有2个正方形，上面有1个正方形，靠右对齐，即；
从上面看，上面一排有3个正方形，下面有1个正方形，靠左对齐，即。据此选择。
【详解】A．是从左面看到的形状；
B．是从右面看到的形状；
C．不能看到这个形状；
D．是从正面看到的形状；
所以，物体从右面看到的形状是。
故答案为：B
10．C
【分析】原来几何体从正面可以看到三列，从左到右分别有2个、1个、1个小正方形，共4个小正方形；从上面可以看到三列，从左到右分别有1个、2个、1个小正方形，共4个小正方形；从左面可以看到两列，左边一列有2个小正方形，右边一列有1个小正方形，共3个小正方形。将小正方体①移走后，分别从正面、上面和左面再次观察几何体，分别对照是否发生变化。
【详解】A．从正面可以看到两列，左边一列有2个小正方形，右边一列有1个小正方形，共3个小正方形，与原图形从正面看到的图形不同，所以选项A错误；
B．从上面可以看到两列，左边一列有1个小正方形，右边一列有2个小正方形，共3个小正方形，与原图形从上面看到的图形不同，所以选项B错误；
C．从左面可以看到两列，左边一列有2个小正方形，右边一列有1个小正方形，共3个小正方形，与原图形从左面看到的图形相同，即从左面看到的图形没有发生改变，所以选项C正确；
D．由前面的分析可知，从左面看到的图形没有发生改变，并非从任何一个方向看到的图形都发生了改变，所以选项D错误。
故答案为：C
11．A
【分析】本题需要分别从前面、上面、左面、右面观察这三个立体图形，然后比较在哪个方向看到的图形完全一样。在观察立体图形的视图时，想象自己站在相应的方向去看，将看到的小正方形的个数和排列方式记录下来进行比较。
【详解】
从上面的图可以得出，从前面、左面和右面看到的形状一样。
故答案为：A
12．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘， 可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；
乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变；
据此分析每个选项选出等式不成立的即可。
【详解】A．98×3
＝（100－2）×3
＝100×3－2×3
＝100×3－6
所以，98×3＝100×3－6，等式成立，不符合题意；
B．35×98
＝35×（100－2）
＝35×100－35×2
＝3500－35×2
所以，3500－35×2≠3500－98×2，等式不成立，符合题意；
C．72×25＝（80－8）×25，等式成立，不符合题意；
D．27×（4×25）
＝（27×4）×25
＝108×25
所以，108×25＝27×（4×25），等式成立，不符合题意。
故答案为：B
13．D
【分析】计算863－101时，先将101写成100＋1的形式，即863－（100＋1），根据减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c），将863－（100＋1）变成863－100－1即可简便计算，据此计算出结果后，再计算出 863－100＋1的结果，相减后选择即可。
【详解】863－101
＝863－（100＋1）
＝863－100－1
＝763－1
＝762
863－100＋1
＝763＋1
＝764
764－762＝2
计算结果比正确结果多2。
故答案为：D
14．A
【分析】加法交换律是在两个数的加法运算中，在从左往右计算的顺序，两个加数相加，交换加数的位置，和不变；
加法验算时，可以根据加法各部分之间的关系，和减去一个加数等于另一个加数，据此选择即可。
【详解】根据加法交换律a＋b＝b＋a，265＋318＝318＋265＝583。
根据和－加数＝另一个加数，265＋318＝583，583－265＝318。
A．第一个验算用了加法交换律，第二个验算用了加法各部分间的关系，符合题意；
B．减法各部分间的关系是减法验算时用的，不符合题意；
C．第一个验算用了加法交换律，不是加法各部分之间的关系，不符合题意；
D．第一个验算用了加法交换律，第二个验算用了加法各部分间的关系。
验算依据分别是加法交换律，加法各部分间的关系。
故答案为：A
15．D
【分析】计算（★＋6）－（▲－5）时，先根据减法的性质a－（b－c）＝a－b＋c去括号，算式变成★＋6－▲＋5，再交换“＋6”与“－▲”的位置，然后添加括号，算式变成（★－▲）＋（6＋5），把★－▲＝23代入式子中计算出结果即可。
【详解】（★＋6）－（▲－5）
＝★＋6－▲＋5
＝★－▲＋6＋5
＝（★－▲）＋（6＋5）
＝23＋11
＝34
若★－▲＝23，则（★＋6）－（▲－5）的结果是34。
故答案为：D
16．C
【分析】乘法分配律：两个数的和与第三个数相乘，可以把这两个数与第三个数分别相乘再相加。用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；31×23在计算时，把23看成（20＋3）分别与31相乘，据此解答。
【详解】31×23，在竖式计算时，先算23个位上的3×31＝93，再算23十位上的2，也就是20×31＝620，最后620＋93＝713。
即31×23
＝31×（20＋3）
＝31×20＋31×3
＝620＋93
＝713
这里运用了乘法分配律。
故答案为：C
17．D
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此逐项分析解答。
【详解】（1）计算17×201时，将201看成200＋1，用17分别乘200和1，再将两个积相加，体现乘法分配律。
（2）空白部分小正方形有5行，每行有6个。涂色部分小正方形有5行，每行有4个。小正方形一共有（5×6＋5×4）个。也可以这样想，一共有5行，每行有（6＋4）个，一共有5×（6＋4）个。也就是5×6＋5×4＝5×（6＋4）。体现乘法分配律。
（3）计算127×32时，先用32个位上的2乘127，再用32十位上的3乘127。可以把32分别30＋2，算式变为127×30＋127×2。体现乘法分配律。
（4）方法一中，先分别求出上衣的价钱以及裤子的价钱，再相加求和。方法二中，先求出一套童装的价钱，再乘套数。可知56×28＋44×28＝（56＋44）×28。体现乘法分配律。
那么可以体现乘法分配律的有4个。
故答案为：D
18．D
【分析】减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。
根据减法的性质可知，把299看成300－1，则805－299＝805－（300－1）＝805－300＋1。也可以把805看成800＋5，把299看成300－1，则805－299＝800－300＋5＋1＝800－300＋6。据此解答。
【详解】805－299
＝805－（300－1）
＝805－300＋1
805－299
＝800－300＋5＋1
＝800－300＋6
与805－299结果相等的式子是805－300＋1、800－300＋6、805－（300－1）。不相等的式子是805－300－1。
故答案为：D
19．A
【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，整个长方形的长是（7＋3）dm，宽是8dm，面积是8×（7＋3）dm2。
（2）一套花包括一个花瓶和一朵花，价钱是（7＋3）元。一共有8套，总价钱是8×（7＋3）元。
（3）长度为7dm的共4段，表示长度为（7×4）dm，再加上8dm的，总长度为（8＋7×4）dm。
【详解】由分析得：
能用算式8×（7＋3）表示的图是①②。图③用8＋7×4表示。
故答案为：A
20．B
【分析】101×98可以把98看作100－2，再利用乘法分配律简算（a－b）×c＝a×c－b×c；也可以101看作100＋1，再利用乘法分配律简算（a－b）×c＝a×c－b×c。
【详解】101×98
＝101×（100－2）
＝101×100－101×2
＝10100－202
＝9898
101×98
＝（100＋1）×98
＝100×98＋98
＝9800＋98
＝9898
即101×100－202的结果与101×98的结果相等。
故答案为：B
21．B
【分析】根据题目已知1＋2＋3＝6，那么3＋6＋9＝3×（1＋2＋3）＝3×6＝18，用这样的方法计算的话，已知1＋2＋3＋4＋…＋10＝55，那么6＋12＋18＋…＋60＝6×（1＋2＋3＋4＋…＋10）＝6×550＝330，据此可得出正确答案。
【详解】根据分析可得：
6＋12＋18＋…＋60＝6×（1＋2＋3＋4＋…＋10）＝6×550＝330。
故答案为：B
22．D
【分析】先把75×（△－2）运用乘法分配律算出结果；然后用错误的结果减去正确的结果，求出它们的差，即可解答。
【详解】75×（△－2）
＝75×△－75×2
＝75△－150
75△－2－（75△－150）
＝75△－2－75△＋150
＝150－2
＝148
晓静在计算75×（△－2）时，抄成了75×△－2，正确结果比它少148。
故答案为：D
23．B
【分析】乘法交换律a×b＝b×a：是两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变；
乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变；
乘法分配律a×c＋b×c＝（a＋b）×c：是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
【详解】37×125×8＝37×（125×8）这是根据乘法结合律。
故答案为：B
24．C
【分析】根据小数的近似数的求法，要确定7.5□8≈7.6中方框里可填数字，需依据“五入”规则来判断。“五入”是指当要保留数位的下一位数字大于或等于5时，向前一位进1。在求小数的近似数时，若要保留到十分位，就需要看百分位上的数字。对于7.5□8，要使其近似值为7.6，这意味着是通过“五入”得到的。
【详解】“五入”要求百分位上的数字大于或等于5。所以在7.5□8中，方框里填的数字要大于或等于5。那么大于或等于5的一位数有5、6、7、8、9。所以，方框里可以填的数字有5、6、7、8、9。
故答案为：C
25．A
【分析】根据四舍五入的方法对选项进行逐一判断，据此解答。
【详解】A.7.050精确到百分位是7.05，符合题干。
B.7.044精确到百分位7.04，不符合题干。
C.7.0510是四位小数，不符合题干。
D.7.055精确到百分位7.06，不符合题干。
故答案选：A
26．B
【分析】根据题意，把“1”平均分成1000份后取其中42份，就是，用小数表示为：0.042。以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
下面小数中，0.042表示的意义是把“1”平均分成1000份，取其中42份。
故答案为：B
27．D
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。
【详解】4.2＝4.20
在4.2的末尾添上一个0，得到的新数与原数相比，大小相等。
故答案为：D
28．B
【分析】求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就对它的后一位运用“四舍五入”取得近似值，如果是0～4直接舍去后面的尾数，如果是5～9则向前一位进1，再舍去后面的尾数。
【详解】把3.195用“四舍五入”法保留两位小数，就是精确到百分位，看后面一位也就是千分位，数字是5，需要向前一位进1，即把3.195用“四舍五入”法保留两位小数约是3.20。
故答案为：B
29．C
【分析】在100米短跑决赛中，用时短的人速度快，成绩更好。所以需要比较四位同学的成绩，找出用时最短的同学即为第一名。
【详解】16.66＜16.70＜16.76＜17.01
所以用时最短的是16.66秒，获得第一名的是王春明。
故答案为：C
30．B
【分析】相同的一段路程，用的时间越少，说明跑的速度越快。
小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数点后面一位，它大这个小数就大。如果相同就再看下一位，直至比较出小数的大小。
【详解】16.90＞16.80＞16.79＞16.76
乙用时最少，所以乙的速度最快。
故答案为：B
31．C
【分析】根据题意，一个小数，它的计数单位是0.001，可知这个小数的最后一位是千分位。明确最大的两位数是99，所以这个小数的整数部分是99；最大的一位数是9，所以这个小数的百分位是9；最小的自然数是0，那么这个小数的十分位和千分位是0；这个小数是99.090；以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
一个小数，它的计数单位是0.001，整数部分是最大的两位数，百分位上是最大的一位数，其余各位上是最小的自然数，这个小数是99.090。
故答案为：C
32．B
【分析】根据三角形的内角和为180°可知，等腰直角三角形的内角和是180°，拼成的大三角形的内角和也是180°，据此解答。
【详解】根据解析可知，用两个完全相同的等腰直角三角形拼成一个大三角形，拼成的大三角形的内角和是180°。
故答案为：B
33．B
【分析】此题考查三角形的三边关系。
从4根小棒中任选3根，可能的组合有以下4种：
（1）5cm、4cm、3cm
（2）5cm、4cm、2cm
（3）5cm、3cm、2cm
（4）4cm、3cm、2cm
然后检验三角形三条边的长度是否满足“两边之和大于第三边”的条件，此题可解。
【详解】在三角形中，要满足任意两边之和大于第三边的条件，在实际解题中，可选最短两边的和与最长的边进行比较。
（1）5cm、4cm、3cm中，4＋3＞5，可判断满足条件；
（2）5cm、4cm、2cm中，4＋2＞5，可判断满足条件；
（3）5cm、3cm、2cm中，3＋2＝5，可判断不满足条件；
（4）4cm、3cm、2cm中，3＋2＞4，可判断满足条件；
所以能围成3种三角形。
故答案为：B
34．B
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】因为等腰三角形的腰长12厘米，等腰三角形的两腰相等，且三角形中任意两边之和大于第三边。
所以12－12＜底边＜12＋12
所以0＜底边＜24
所以等腰三角形底边的长度范围0～24（不包括0和10厘米）；
一个等腰三角形的三条边的长度都是整厘米数，它的一条腰长12厘米，它的底边最长23厘米。
故答案为：B
35．B
【分析】三角形的内角和是180°，等腰三角形的两个底角相等，用70°×2，求出两个底角的度数和，再用180°－两个底角的和，即可求出顶角的度数。
【详解】180°－70°×2
＝180°－140°
＝40°
等腰三角形的顶角的度数是40°。
故答案为：B
36．D
【分析】明确各图形的定义和特征：
平行四边形：两组对边分别平行的四边形 。仅从露出部分看，有可能存在两组对边分别平行的情况。
梯形：只有一组对边平行的四边形 。露出部分也有可能符合只有一组对边平行的特征。
四边形：由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形 。从露出部分能看到有四条边的迹象，所以有可能是四边形。
三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形 。而图中明显至少能看到四条边的部分轮廓，所以不可能是三角形。
【详解】综上所述，三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形 。而图中明显至少能看到四条边的部分轮廓，所以不可能是三角形。
故答案为：D
37．C
【分析】直角的度数为90°，因为三角形的内角和为180°，所以180°减去直角度数，再减去已知的锐角，就可求出未知锐角的度数。
【详解】180°－90°＝90°
90°－25°＝65°
直角三角形的一个锐角是25°，那么另一个锐角一定是65°。
故答案为：C
38．A
【分析】分析题目，三角形的三条边必须满足：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，所以这个三角形的第三条边必须大于（7－4）cm且小于（7＋4）cm，据此解答。
【详解】7－4＝3（cm）
7＋4＝11（cm）
这个三角形的第三条边必须大于3cm且小于11cm，所以第三条边可能是4cm。
故答案为：A
39．B
【分析】两个数在进行加法计算时，相同数位上的数字可以进行相加。若想“5”和“3”能直接相加等于“8”，则需要“5”和“3”在相同数位上。
【详解】A．465的“5”在个位上，378的“3”在百位上，不能直接相加。
B．4.5的“5”在十分位上，7.32的“3”在十分位上，能直接相加。
C．5.4的“5”在个位上，1.3的“3”在十分位上，不能直接相加。
D．145的“5”在个位上，7.43的“3”在百分位上，不能直接相加。
故答案为：B
40．D
【分析】计算出各个选项与5.1之间的差，再比较差的大小，差最小的最接近5.1；
比较两个小数的大小：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。
【详解】A．5.1－4.91＝0.19
B．5.1－4.99＝0.11
C．5.1－5.01＝0.09
D．5.18－5.1＝0.08
0.08＜0.09＜0.11＜0.19
最接近5.1的是5.18。
故答案为：D
41．D
【分析】
再给明明4.5元，明明的钱就可以买一支钢笔；再给聪聪3.8元，聪聪的钱就可以买一支钢笔；那么现在明明和聪聪的钱合起来就可以买2支钢笔，说明原来明明和聪聪的钱合起来比2支钢笔的价钱少（4.5＋3.8＝8.3）元；他们的钱合起来又比一支钢笔的价钱多11.7元，如图：，3.8元加上4.5元再加上11.7元，即可算出这支钢笔的单价是多少元。
【详解】3.8＋4.5＋11.7
＝8.3＋11.7
＝20（元）
明明和聪聪准备去文具店买同一支钢笔，两人单独购买，明明还差4.5元，聪聪还差3.8元。若把两个人的钱合起来，买了一支钢笔后还剩下11.7元。这支钢笔的单价是20元。
故答案为：D
42．C
【分析】根据题意，计算7.48－3.13时，小数点对齐，被减数百分位上的8减去减数百分位上的3，表示0.08减0.03，得0.05。也表示8个百分之一减3个百分之一，得5个百分之一。1平方分米＝100平方厘米，0.08平方分米减去0.03平方分米，得0.05平方分米，也就是8平方厘米减去3平方厘米，得5平方厘米。以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
A．0.08减去0.03等于0.05，说法正确。
B． 8个百分之一减去3个百分之一等于5个百分之一。说法正确。
C． 应该是8个0.01减去3个0.01等于5个0.01，原题说法错误。
D． 8平方厘米减去3平方厘米等于5平方厘米，说法正确。
故答案为：C
43．D
【分析】（1）任何三角形都有三条高（每个顶点向对边作一条垂线）。直角三角形有两条直角边作为高，斜边上还有一条高；钝角三角形虽然一条高在三角形外部，但仍然有三条高。
（2）平行四边形不一定是轴对称图形。只有特殊的平行四边形（如菱形）才有对称轴。
（3）9.□□≈9.2，根据四舍五入规则：小数大于或等于9.15时，十分位进位为2；小于9.25时，保持9.2； 因此，范围是：9.15 ≤ 小数＜9.25。
（4）根据数学史料，我国元代数学家朱世杰（13世纪）在《算学启蒙》中首次系统提出并使用了小数概念（包括小数点）。
【详解】根据分析可知：
A．直角三角形和钝角三角形都有三条高，原选项错误。
B．只有特殊的平行四边形才有对称轴，原选项错误。
C．9.□□≈9.2，这个两位小数最大应为9.24，原选项错误。
D．“小数”是我国数学家朱世杰提出的，正确。
故答案为：D
44．C
【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此判断每个图形有几条对称轴。
【详解】
A．过圆环中心的直线都是它的对称轴，有无数条；
B．有4条对称轴；
C．有3条对称轴；
D．有5条对称轴；
故答案为：C
45．B
【分析】①一个小数的小数点向右移动2位，相当于扩大到原来的100倍，再向左移动3位，相当于缩小到原来的，经过两次变化，与原数相比，这时小数缩小到原来的。
②一个直角三角形有一个直角，两个锐角；一个钝角三角形有一个钝角，两个锐角；一个锐角三角形有三个锐角，所以一个三角形至少有两个锐角。
③平移是指物体在平面内沿着某个方向移动，形状和大小不变；位置改变。
④在n边形中心点一个点，再与各个顶点相连得到n个三角形（三角形内角和是180°），所以n边形的内角和等于n个三角形的内角和相加再减去中心的一个圆周角360°，即为180°×n－360°。
【详解】由分析可知：①是错的，应为一个小数的小数点向右移动2位，再向左移动3位，这个小数缩小到原来的。③是错的，应为平移改变图形的位置，不改变图形的形状。只有②④正确。
故答案为：B
46．B
【分析】①平均身高为142厘米，亮亮身高151厘米明显高于平均水平，属于偏高。
②平均数的计算并不要求有人的身高恰好等于平均值，可能存在所有人身高都高于或低于平均值的情况。
③加入一个低于平均值的数（137厘米）会使新的平均值下降。
④女生平均身高高于男生，并不能保证每个女生都高于所有男生，存在个别差异的可能。
【详解】①亮亮的身高是151厘米，明显高于平均水平，151厘米属于偏高的，原题说法正确。
②四（1）班一定有某位男生的身高正好是142厘米。这种情况不一定，所以此项错误。
③四（1）班新转来一位男同学身高是137厘米，137厘米低于原来的平均身高（142厘米），会使新的平均值下降，原说法正确。
④四（1）班女生的平均身高是144厘米，并不能保证每个女生都高于所有男生。原说法不准确。
所以只有①③正确。
故答案为：B
47．D
【分析】平均数能代表一组数据的整体水平，一组数据中有一些数比平均数小，有一些数比平均数大，平均数介于一组数据的最大值和最小值之间。
【详解】A．虚线所指位置表示强强4次一分钟投篮比赛中的最高分，不能正确表示投篮平均个数。
B．虚线所指位置表示强强4次一分钟投篮比赛中的最低分，不能正确表示投篮平均个数。
C．虚线所指位置表示的分数比强强4次一分钟投篮比赛中的最低分低，不能正确表示投篮平均个数。
D．虚线所指位置位于强强4次一分钟投篮比赛中的最高分和最低分之间，能正确表示投篮平均个数。
图中虚线所指位置能正确表示投篮平均个数的是。
故答案为：D
48．D
【分析】先用加法求出三科的总分数，进而根据“总成绩÷科目数＝平均分”解答即可。
【详解】（94＋96＋98）÷3
＝288÷3
＝96（分）
三科的平均分是96分。
故答案为：D
49．A
【分析】（1）观察一个球体时，无论从哪个位置看，看到的形状都是相同的圆形。或者，观察一个正方体时，如果从对称的位置（如正面和背面），看到的形状也可能相同。
（2）所有三角形的内角和都等于180度，无论其类型（锐角、钝角、直角等）。
（3）根据小数的性质可知，0.6＝0.60，但0.6的计数单位是0.1，0.60的计数单位是0.01，计数单位不相同。
（4）相邻两个自然数相差1；三个连续自然数的平均数是52，即中间的数是52，那么最大的一个数是53。
【详解】根据分析可知：
①从不同位置观察同一物体，看到的形状可能相同，也可能不同。原题说法错误。
②锐角三角形的内角和等于钝角三角形的内角和。原题说法错误。
③因为0.6与0.60大小相同，但它们的计数单位不相同。原题说法错误。
④三个连续自然数的平均数是52，也就是中间的数是52，那么这三个数中最大的一个数是53。原题说法正确。
综上所述，正确的说法有1种。
故答案为：A
50．B
【分析】根据题意，明确平均数是一组数的总和除以这组数的数量。平均数反映的是一组数据的平均水平，平均数会受偏大或偏小数据的影响。以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
A．由于平均数是50个，做的最多的人做了68个，这个小组中最少的不可能做了50个。原选项错误。
B．这个小组中总有人少于50个。正确。
C．这个小组中多数人少于50个。错误。
D．这个小组中多数人多于50个。错误。
故答案为：B
51．A
【分析】假设20枪全打中，则应得分5×20分，比实际多5×20－51分；未打中一个比打中一个少得5＋2分，所以用比实际多得的分数除以未打中一个比打中一个少得的分数，就是未打中的枪数，再用打的总枪数减去未打中的枪数，就是打中的枪数。
【详解】（5×20－51）÷（5＋2）
＝（100－51）÷（5＋2）
＝49÷（5＋2）
＝49÷7
＝7（枪）
20－7＝13（枪）
用气枪打球的游戏规则是：打中一个得5分，未打中扣2分。小明打了20枪，共得51分。他打中了13枪。
故答案为：A
52．B
【分析】假设全是兔。
计算假设全是兔时腿的总数：因为每只兔有4条腿，一共有8只，那么腿的总数为。
找出与实际腿数的差值：实际腿有24只，假设全是兔时腿有32只，两者相差腿。
计算鸡的数量：每只兔比每只鸡多腿，那么鸡的数量列式为。
【详解】
鸡有4只。
故答案为：B
53．C
【分析】根据鸡兔同笼问题，假设7道题都答对，则应该有（7×10）分，实际只有40分，因为答错一题需要扣5分，比答对一题少了（10＋5）分，用应该有的分数减去实际的分数，再除以（10＋5）即可求出答错的题数，用7减去答错的即可求出答对的。
【详解】（7×10－40）÷（10＋5）
＝（70－40）÷15
＝30÷15
＝2（题）
7－2＝5（题）
他答对了5题。
故答案为：C
答案第20页，共22页
答案第21页，共21页

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