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统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：分析说明题
1．阅读材料，完成下列问题。
月考结束后，面对试卷与分数不同的同学有不同的表现，所产生的情绪情感也不同。
情景一 期中试卷发下来后，同样是不及格，李丽沮丧的说：“唉，又没考好，怎么办啊，唉!”而张华则冷静地分析了自己做错的原因，然后把错题认真地改正。
(1)请任选其中一人，简要分析其情绪状态及其会产生怎样的行为后果
情景二 成绩不理想的李丽，上课无心听讲，被老师批评，她更伤心了，课后，好朋友劝说道：“别伤心了!老师也是为你好!我们去操场跑步去吧!”
(2)如果你是李丽，在经过了好朋友帮你疏导情绪后，请续写你的做法。
(3)在日常学习和生活中，考试失利会容易产生哪种情感 通过以上材料和问题，给我们在生活中做情绪情感的主人哪些有益的启示
2．【我们在成长】
道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出近期发生了哪些变化 随后、收到了如下两则回答：
甲同学：上了初中以后，体育课上800米跑成绩从4分30秒提升至3分50秒；我的鞋码从40码增至43码；总感觉自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气。
乙同学：近来，我不希望爸爸妈妈管我太多，也不愿意对别人讲心里话，也时常因此而烦恼。我的抽象思维能力是著提升，对一些历史现象也有独特的见解。
(1)根据两位同学的回答，请你谈谈青春期的他们分别发生了哪些变化
(2)两位同学的变化会对其产生怎样的影响
(3)假如你是乙同学的好朋友，请你帮助他提出消除烦恼的路径，
3．【校园生活多姿多彩】
阅读下列校园生活片段，回答问题。
片段：新学期开始，张老师就宣布，实行男生和女生同桌，下周二班会课重新调整座位。此话一出，班上迅速炸开了锅。小丽只想与女生同桌，不想与男生交往；小明怕与女生交往过多，引起他人误会。两人都向班长提出要求，不要安排自己与异性做同桌。
(1)阅读片段，如果你是班长，请你向小丽解释与异性同学交往的好处，劝说她接受班级安排。
(2)请你向小明分享与异性同学交往的好方法。
4．材料一 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红;当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的，有饱含爱意的亲情，有深情厚谊的友情，有地久天长的爱情……如果缺少了这些情感，生活就会变得单调枯燥。
材料二 习近平总书记在安徽金寨县考察调研时深情地指出：一寸山河一寸血，一抷热土一抷魂。回想过去的烽火岁月，金寨人民以大无畏的牺牲精神，为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋，我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)“如果缺少了这些情感，生活就会变得单调枯燥。”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈情感有哪些作用。
(3)加强情感培养，我们应如何获得美好情感
5．阅读材料，回答问题
材料一 “妈妈，我是从哪里来的 ”这可能是很多人小时候关于性的第一个问题，而得到的最常见的回答是"河里捞出来的！""从垃圾桶里翻来的！""厕所里捡回来的！"……谈"性"色变，是我国长期以来存在的较为普遍的状况。有人认为：“性是不需要教的，孩子大了自然懂。"但是，出于对性知识的好奇，伴随互联网成长起来的青少年越来越喜欢从网上找答案，网络上隐晦的、不专业的涉性信息正在影响着渐渐早熟的青少年。又有人说“现在的孩子什么都懂"，"懂"的背后，大部分信息是从网络上学到的。
材料二 2024年5月，被告人李某使用化名在聊天软件上添加13岁的小雨为好友，得知小雨是八年级学生后便通过言语恐吓向其索要裸照。在被害人拒绝、删除其好友后，李某非但没有住手，还继续发短信对小雨进行威胁恐吓。小雨被迫按照其要求自拍裸体照片十张，通过聊天软件传送给李某，而后，李某又以在网络上传播小雨裸照相威胁，要求与其直接见面并在宾馆开房，企图实施猥亵行为。小雨向公安机关报案，李某在前往宾馆途中被抓获。
(1)材料一反映了什么问题 青少年应如何获取性知识
(2)根据材料青少年应如何预防和应对性骚扰、性侵害，进行自我保护
6．【宣泄情绪要合法】
七年级(2)班围绕“做情绪的主人”开展议题探究学习，以下是议题情境之一。请你参与其中，与他们一起完成探究学习。
常某在3个月内两次将汽水瓶等物从10楼窗口扔到楼下砸坏他人停放车辆，还在超市里抄起泡面和饮料砸伤顾客，起因都是在家里和母亲发生争执而心情烦躁。2023年11月24日，当地人民法院依法判决常某犯高空抛物罪、寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年4个月，并处罚金人民币3000元。
(1)人民法院判决后，你猜想常某可能会有什么情绪 假如常某能预知后果,“穿越”回到事发前，你推测常某可能会怎么做
(2)请你联系自己管理情绪的事例，说说我们应该如何做情绪的主人。
7．阅读材料，回答问题。
材料一 李某是一名初中七年级的男生，近期他在上网浏览时，无意间接触到了一些不适宜青少年观看的内容。这些内容让他对性产生了好奇，但同时也让他感到困惑和不安。
材料二 在学校的生物课上，老师讲解了青春期和与性有关的知识，下课后李某故意用不雅语言和同桌女生开玩笑。
材料三 在校学生李某（男，13岁）跟随一女生至一居民楼下时对其实施猥亵。期间，该女生尽力挣扎并大声呼叫，被路人发现后，李某停止猥亵行为。随后，该女生立即报警，当地公安机关立即组织警力开展调查。之后李某被依法送至专门学校进行训诫教育。
(1)指出材料一、二中李某不恰当的行为。运用所学知识，分别为李某指出正确做法。
(2)结合所学知识谈谈，材料三的案例带给我们哪些警示
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。
材料二 韩雪和赵刚是同班同学，课后经常一起讨论数学问题，有同学就议论韩雪和赵刚关系太好了，是谈恋爱，之后韩雪害怕同学误会，都不敢和任何一个男同学说话。
(1)结合材料一说说该校学生是通过什么途径获取性知识的
(2)为了减少性侵害事件的发生，家庭和社会可以采取哪些措施？
(3)结合材料二中的内容，说说韩雪同学的做法对吗？请你为韩雪就男生女生交往支个招？
9．阅读材料，完成下列问题。
片段一 李娜歌唱比赛前摩拳擦掌，登台演讲毫不怯场，相信自己一定能行。
片段二 课堂上，李娜因为没有回答好问题而感到惭惊、自责。
片段三 李娜刚上七年级时，由于小学基础差，考试成绩不理想，但她却不放弃，日夜苦学成绩逐步提升，现在成为同学们心中学习的榜样。
(1)以上片段分别反出李娜同学具有怎样的心理品质。
(2)请你联系自身实际，任选一个品质，针对自己的一处不足，提出改进意见。
(3)请你结合所学知识，分析我们怎样像李娜同学学习，焕发青春活力。
10．中学生小丽学习成绩一般，但是特别喜欢画画，她加入了学校的美术社团，课上认真听讲学习美术知识，通过努力，她的美术作品不但入选了学校的校刊和展示专栏，还代表学校参加区域比赛，这极大增强了她的自尊心和自信心。
(1)小丽是通过哪种方式来增强自己的自尊心的
(2)这对你有何启发
11．【做自强不息的中国人】
飞行员蔡旭哲再赴“天宫”,担任神舟十九号指令长。蔡旭哲刻苦钻研精飞本领，他把“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”作为座右铭，时刻鞭策着自己刻苦训练，努力提升自我，不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。
(1)蔡旭哲攻克难关，实现梦想的历程体现了自强有怎样的重要作用
(2)我们应怎样向神舟十九号飞行员蔡旭哲学习，做自强不息的中国人
12．【青春飞扬】
青春征程丰富多彩，成长与之同行。某班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。
话题讨论：是否要自强？
(1)小明认为：“我家条件还不错，不用那么刻苦学习，差不多就行了。”请你对此观点进行评析。
榜样人物：黄旭华事迹
黄旭华，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者。他为核潜艇事业隐姓埋名30年，家人都不知道他的工作。他带领团队克服重重困难，用最“土”的办法解决最尖端的技术问题，突破核潜艇关键技术，让中国拥有了“钢铁蛟龙”。1988年，他不顾危险亲自参与深潜试验，成为世界上首位参与深潜试验的核潜艇总设计师。
(2)从黄旭华的故事中，你感受到哪些美好情感？这对我们品味美好情感有何启示？
13．【在中华文化中感受力量】
中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。
名言警句一“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” ——孟子 名言警句二“天生我材必有用，千金散尽还复来。” ——李白 名言警句三“胜人者有力，自胜者强。” ——《道德经》
(1)请分别说明上述名言警句体现青少年需要有哪些品质
(2)请任选一则名言中体现的品质，谈谈该品质对青少年的成长产生怎样的激励作用
14．【点击时事焕发青春光彩】
中美关税战自2024年末至2025年4月持续升级。下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。
中方不愿打，但也不怕打！
中方从来不吃这一套！
美方执意打贸易战，中方必将奉陪到底！
掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。
(1)他们的这份自信来源于哪里？
对于此次关税战，中方要求美方停止“极限施压”，任何谈判必须基于“平等、尊重、互惠”原则。外交部发言人明确表示，若美方继续“数字游戏”式加税，中方将不予理会，但实质性侵害必遭坚决反制。
(2)请你结合所学知识，谈一谈对我们青少年有什么启示？
15．阅读材料，回答问题
材料一 2025年春节假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，随意扔掉手中垃圾。被环卫工人劝阻后，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗？再说，我们不扔，你们不就失业了吗？
材料二 2025年2月9日，哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子空中技巧决赛，35岁的中国选手徐梦桃以90.94分的成绩夺得金牌。成为冬奥会、世锦赛、亚冬会等中国雪上项目首位全满冠获得者。这位从烧烤摊走出来的世界冠军，成长之路充满坎坷，她有卓越的运动天赋，更以超乎常人的刻苦精神著称。成功并非一蹴而就，荣耀的积累始于一点一滴。在滑雪场上，徐梦桃无数次摔伤跌倒，四次大手术，她凭借着坚韧不拔的精神，荣获包括冬奥会冠军在内的61枚金牌。当所有人都以为她要退役时，她却在积极备战2026年米兰冬奥会。
(1)结合材料一，请你运用“人贵自尊”的相关知识评析游客张某的观点。
(2)材料二中的徐梦桃具有哪些优秀品质？对你有何启示？
16．阅读材料，回答问题。
【奔赴星辰大海　传承航天精神】
材料一 中国航天人在党的领导下，凝聚集体智慧，自力更生，艰苦奋斗，从无人飞行到载人航天，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走……中国航天事业在太空中一次次刷出中国新高度。
航天员费俊龙曾二次登上太空。他说，外国航天员能做到的中国航天员也一定能做到！2005年10月12日，神舟六号成功飞天，航天员费俊龙和聂海胜踏雪出征，逐梦太空。2022年11月29日，神舟十五号成功发射，飞行乘组由航天员费俊龙、邓清明和张陆组成，费俊龙担任指令长。时隔17年，费俊龙再次登上太空，他为了这一次的征战也准备了17年，在这么多年的时间里，他从未停止学习，一直跟随其他学员学习知识并进行体能训练。
(1)青少年为什么要传承航天精神？
材料二 中国航天事业的成功，得益于中国航天人经年累月的艰苦奋斗，以及载人航天精神的支撑。青少年要立志勇挑重担，以中国航天人为榜样，自信自强，在建功新时代的发展洪流中，绽放绚丽的“青春之花”。
(2)结合材料二，说说你打算怎样绽放“青春之花”。
17．阅读材料，完成下列要求。
古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。
材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。
——《吕氏春秋·贵公》
②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。
——《墨子·尚贤》
③闻之于政也，民无不为本也。
——《新书·大政上》
(1)请你从上述古语中任选两句，指出其蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。
材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。
(2)结合材料及“历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化体现出怎样的思想理念。
材料三 中国自古以来崇尚正义，涌现了一批可歌可泣的英雄人物，“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦……
(3)生活在现代社会，谈谈你对材料中三中这些中华民族先贤事迹的感悟。
18．自古以来，中国人就有着乐于助人、扶危济困的优秀品质。无论是“赈穷救急，倾家无爱”的慷慨大义，还是“病人之病，忧人之忧”的换位思考，中国人总是不吝于播撒友善助人的种子。
材料一 我国古代的思想家们无不强调仁与爱的统一。仁爱的根本要求是爱人、助人、利人。这一传统在家训文化中得到了淋漓尽致的阐释和发挥。如陈龙正的《家矩》告诫家人要讲究人道，周济穷人，且不可乘凶荒之年抬高粮价，牟取暴利；许汝霖的《德兴堂家订》告诉子孙要俭朴，婚丧祭祀从简，用祝寿、祭祀等省下来的钱，济孤寡、助婚丧、立家塾；康熙皇帝《庭训格言》中训诫皇子“人生于世，最要者惟行善”……
材料二 2024年9月5日是我国第九个“中华慈善日”。2024年7月，民政部办公厅发布《关于组织开展第九个“中华慈善日”主题宣传活动的通知》，要求各地加强对“中华慈善奖”和地方慈善奖获得者的宣传，褒扬慈善典型，宣传慈善榜样，讲好慈善故事；贯彻落实新修改的慈善法，结合本地慈善事业和社会经济发展实际，进一步完善慈善法规政策；对新修改的慈善法进行全方位、多层次、立体式宣传，推动慈善法宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭……
(1)运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识谈谈，材料一中的家训传递出哪些精神力量？
(2)请你结合材料二和所学知识，为推动慈善事业高质量发展建言献策。
19．【传承核心思想理念 弘扬中华传统美德】
材料一 中国共产党善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的思想智慧。从“民为邦本，本固邦宁”到坚持人民至上；从“周虽旧邦，其命维新”到全面深化改革；从“天人合一”“万物并育”到促进人与自然和谐共生，这些理念深深浸润在习近平总书记治国理政的方方面面。
材料二 近年来，国家主席习近平在不同场合多次强调要重视中华传统文化，习主席关于中华传统文化的语录：古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些古诗文，都是小时候记下的，应该把这些经典钳在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。“由义为荣，背义为辱”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些熟悉的古诗文成为我们经常诵读的经典。
(1)结合材料一和所学知识，谈谈中华民族具有哪些历久弥新的思想理念。
(2)结合所学知识，谈谈材料二中蕴含哪些中华传统美德。
20．【材料一】沙海忠魂王成帮，89岁，库尔勒市园林绿化事务中心的一名义务植树护绿志愿者。身患肺癌，他淡然面对，靠着坚强的意志，战胜了病魔；几十年如一日坚守誓言：“为边疆的植树绿化事业奋斗终生，就是死也要死在绿化工地上。”30余年来，王成帮育苗植树超150万株，并带动身边的人自动加入绿化行动。如今，库尔勒市森林覆盖率已达20.33％，连续六届蝉联“全国文明城市”。
【材料二】中国第一大沙漠塔克拉玛干沙漠，被称为“死亡之海”。2024年11月24日，历时46年，数十万中国治沙人通过生物治沙、工程固沙、光伏治沙等多措并举，把3046公里塔克拉玛干沙漠成功锁边，写书了“绿锁流沙”的治沙奇迹。从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”，中国治沙人一代接着一代干，终将筑牢“绿色长城”。这一绿色奇迹的创造，不仅将惠及新疆各族人民，更将为全球生态治理贡献中国智慧和中国方案。
阅读材料，回答下列问题：
(1)阅读材料一，说说王成帮以实际行动践行了哪些中华传统美德？
(2)结合材料二，说说塔克拉玛干沙漠成功锁边，体现了什么样的思想？
21．中华民族上下五千年文明史，海量的经典小故事有助于我们传承核心思想理念，理解、继承、弘扬中华优秀传统文化。八年级1班学习了传承中华优秀传统文化，召开一次主题班会，请你参与。
春秋时期，齐国遭遇饥荒，齐景公却沉迷享乐。大臣晏子借景公出游之机，指着路边饥民说：“百姓饿殍遍野，君王若不体恤，国家根基将危。”他力劝景公开仓放粮、减免赋税，并亲自巡视灾区，确保粮食直达百姓手中。
战国时期，商鞅在秦国推行变法，为取信于民，在咸阳城门立起一根三丈木杆，宣布：“谁将木杆搬到北门，赏十金。”百姓疑惑不敢试，商鞅将赏金增至五十金。最终有人尝试，商鞅立即兑现承诺。
孔子的弟子樊迟身患重病，家境贫寒。孔子得知后，不仅亲自探望，还将自己配有的良药赠予他，并叮嘱：“仁者爱人，不仅要修德于己，更要体恤他人疾苦。”樊迟康复后，深受触动，一生践行仁爱之道。
北宋名臣包拯铁面无私，民间流传“铡美案”的故事：驸马陈世美抛妻弃子，包拯不顾皇亲国戚压力，查明真相后，毅然将其送上龙头铡。他常说：“法者，天下之公器；刑者，万民之平也。”
(1)【以史为鉴，学史明理】请结合以上小故事，选择三个提炼出你所感悟到的核心思想理念并适当阐述。
(2)【以文化人，增强自信】小李同学认为资料太陈旧了，没必要学习，你认为呢 请运用传承中华优秀传统文化相关知识说明理由。
(3)【向上向善，学以实践】你作为该班班长，请你就做人文精神的弘扬者发出倡议。
22．2025年是“十四五”规划收官之年，也是辽宁全面振兴新突破三年行动决胜之年。辽宁向着实现全面振兴新突破奋勇冲锋，谱写中国式现代化辽宁篇章。
【橙色辽宁·民生篇】
民以居为安。沈阳把老旧小区改造作为实施城市更新行动的重要内容，去年267个老旧小区环境面貌焕然一新；今年，沈阳将更新改造住宅小区100个，切实提升居住环境、设施条件和服务功能，从“忧居”到“优居”，增强居民获得感。
(1)材料体现了中华优秀传统文化的哪一思想理念
【绿色辽宁·生态篇】
近年来，辽宁省大力推进自然保护地体系建设，辽河口湿地被纳入国家公园创建区。这里的生态底色日益浓厚，湿地本真逐渐显现，生物多样性的纪录不断刷新。每逢夏秋两季，红滩绿苇、鹤舞鸥翔的美丽画卷在大地铺展。
(2)“大力推进自然保护地体系建设”体现的思想理念是什么
(3)这一思想理念的主张是什么
23．阅读下列材料，回答问题：
探究一 某社区广场舞队长期在居民区深夜播放高音量音乐，严重影响周边居民休息。多次协商无果后，居民向居委会和派出所投诉。经调解，广场舞队同意遵守《噪声污染防治法》规定，调整活动时间并降低音量，社区恢复了和谐秩序。
(1)结合材料，分析该事件体现了法律的哪些作用？
探究二 2023年12月甘肃积石山6.2级地震后，26岁消防员李娟（女）连续工作超48小时，徒手刨出3名被埋儿童。她将单位发放的5000元抢险补助全数购买棉衣分发给受灾儿童，自己却穿着磨破的救援服。当发现个别村民违规占用帐篷时，她引用《防震减灾法》耐心解释“公共物资必须优先保障老人孩子”，并建立“物资领取签名+按手印”制度。面对记者采访，她说：“我的战友们都在拼命，我多挖一块砖头就多一分希望。”
(2)请运用所学知识分析李娟的做法给我们什么启示？
24．严于律己 远离犯罪
为了切实提高学生的自我保护能力，增强学生的法律意识，有效预防未成年人违法犯罪，进一步深化警校合作，共建平安校园，某县公安局法制大队长兼法治副校长李某到该县某中学开展法治教育讲座活动。讲述了这样一个案例：
15周岁的中学生琪琪无心学习，经常旷课，父母和老师对其进行管教，都置之不理。走上社会后，琪琪更加放纵自己，曾因偷窃财物被公安机关拘留。但他仍不思悔改，多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
(1)李队长讲述的案例中，曾因偷窃财物是 违法行为；抢劫是 违法行为。
(2)琪琪的经历说明了什么呢？综合运用所学内容加以推测。
25．阅读材料，回答问题。
【数据分析】《2023年性侵儿童案例统计分析报告》显示，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人。最高人民检察院数据显示，2023年1至6月，全国检察机关共起诉性侵未成年人案件1.7万人，占起诉侵害未成年人犯罪总数的63.5%。
(1)运用相关知识，说说青少年如何应对性骚扰、性侵害？
(2)随着年龄增长，青少年逐渐走向性成熟，应该如何获取性知识？
【法律解读】《中华人民共和国刑法》第二百三十七条对强制猥亵、侮辱罪和猥亵儿童罪进行了规定。以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役；聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。对于猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑，并列举了加重处罚的情形，如猥亵儿童多人或者多次、聚众猥亵儿童或在公共场所当众猥亵儿童且情节恶劣、造成儿童伤害或其他严重后果以及猥亵手段恶劣或有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。
(3)上述法条中的“拘役”“有期徒刑”属于刑罚的哪一类别？
(4)结合所学知识，说说刑法的作用。
26．【以案释法，与法同行】
2025年2月11日,最高人民法院发布依法惩治利用网络敲诈勒索犯罪典型案例。2020年7月至8月期间,被告人赵某杰用聊天软件添加14至18周岁未成年女性40余人为好友。在聊天过程中,赵某杰故意找碴称对方把自己气病,以到被害人学校和家中持刀捅人相威胁,要求被害人“拿钱治病”,先后向4名被害人(13至16周岁)索要共计人民币18 964元。案发后,赵某杰向被害人退赔违法所得并取得了谅解。人民法院对赵某杰以敲诈勒索罪判处拘役6个月,并处罚金人民币2万元。
(1)结合材料中赵某杰的行为和人民法院的判决,说明法律制裁违法犯罪行为具有哪些重要意义。
(2)针对案例反映的现象,请从家庭、学校、网络平台三个角度提出保护未成年人的具体建议。
27．初中道德与法治课堂上，师生就《“谁之过”——小强的变化轨迹》展开探讨：
轨迹一 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直跟年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他。小强12岁时，爷爷去世了，小强只能和父亲住在一起，而此时小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂。
轨迹二 进入初中后，小强变得脾气暴躁，因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小，违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑。此时，面对父亲的训斥，他大声咆哮责怪：“都怪你，都是你的错！”
(1)轨迹一中酗酒的父亲对小强进行打骂侵犯了小强的哪些权利？
(2)在轨迹二中，小强持刀抢劫的行为的最本质特征是什么？
28．阅读材料，回答问题。
“开盒挂人”指的是利用非法手段公开他人隐私信息，并进行网络暴力的行为。这属于网络暴力的升级版，尤其在未成年人中较为普遍。
【案例分析】2025年3月，某市一名13岁初中生因网络游戏纠纷，非法获取并公开他人隐私信息(包括家庭住址、通话记录等)，导致受害者遭受网络暴力。经调查发现，该学生通过境外“社工库”平台付费查询信息，并利用饭圈群体煽动攻击。此类“开盒挂人”案件中，未成年人占比超60%，部分参与者直言“开盒他人很酷，没想过违法”。
(1)结合材料，运用《道德与法治》相关知识，简要分析“开盒挂人”现象低龄化的原因。
(2)请你从道德和法律两个角度评析“开盒挂人”行为。
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《统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：分析说明题》参考答案
1．(1)李丽表现出来的是负面情绪，这样会影响着他的观念和行为，会因为这小小的挫败而止步不前，会使她产生自卑心理，危害她的身心健康，会影响他学习进步的信心，从而会失去学习的兴趣，可能会产生自弃的心理；
张华表现出来的是正面情绪，她能认真分析考试失利的原因，这样会激励她他战胜挫折，努力向上，会增强她学习的信心，培养自强的品质，成绩会越来越好。
(2)①反思自己上课的行为，认识到自己的错误；②正确对待老师的批评，换位思考，体会和理解老师的用意；③下课后向老师道歉；④去运动放松自己。
(3)消极情感（挫败感）。①学会管理情绪；②学会调节情绪；③学会合理表达情绪；④学会在帮助他人中培养积极健康的情绪；⑤要有意识地增加自己的积极情感体验；⑥我们要学会承受和转化消极情感等。
2．(1)体内机能的增强；身体外形的变化；自我意识不断增强；认知能力得到提高。
(2)①这些变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。③让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
(3)要积极面对青春期的心理矛盾和困惑；我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3．(1)①与异性同学交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，相互学习，共同进步。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，有助于扩大交往范围，锻炼交往能力。
(2)①内心坦荡，真诚大方地与异性同学交往。②言谈得当，注意交流的内容和方式，不说不当的话语。③举止得体，把握好交往的分寸，不做过于亲密的举动。
4．(1)
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富；②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。(从需要与人交往、通过情感来体验生命和生活、情感让我们的内心世界更加丰富、情感促进我们的精神发展等方面回答即可)
(2)
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
(3)
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
5．(1)材料一反映了我国长期存在谈“性”色变的状况，青少年对性知识好奇，但获取性知识的渠道不科学、不专业。青少年应通过正规途径获取性知识。课堂、教材、科普读物中等，向父母、老师等咨询，获得他们的指导和帮助。
(2)①提高自我保护意识，不轻易在网络上透露个人隐私信息；
②谨慎交友，不与陌生网友见面；
③增强法律意识，了解相关法律法规，知道性骚扰、性侵害行为是违法的；
④当遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，尽量避免激怒对方；
⑤及时向信任的人，如父母、老师等求助；
⑥要敢于运用法律武器维护自己的合法权益，及时报警。
6．(1)常某可能有的情绪：悔恨、愤怒、烦闷等。
我推测常某可能会这么做：①常某与母亲发生争执之后，采用注意转移、认知调节、合理宣泄等方法来调节自己的情绪。②主动和母亲沟通，化解矛盾，针对争执的问题，“有则改之，无则加勉”。③不做高空抛物、砸伤顾客等违法的事情。
(2)做情绪的主人，我们要学会认识情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会承受和转化消极情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
7．(1)材料一中不当的行为是：接触到了一些不适宜青少年观看的内容。他应该通过正当途径获取性知识，树立正确的性观念。
材料二中不当的行为是：故意用不雅语言和同桌开玩笑。他应当自重自爱，言谈举止不越界。或：与异性交往要把握好尺度，掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
(2)①我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
②如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
③在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
④我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
8．(1)该校学生通过参加学校组织的防性侵专题知识讲座获取性知识。
(2)家庭：1.对孩子进行适当的性教育，根据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的概念以及如何保护自己。当孩子表现出异常时能够及时发现并询问原因，给予支持和引导。2.教会孩子一些基本的安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。
社会：1.社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标识、增加照明设施等。2.媒体可以通过公益广告、电视节目、网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社会公众对该问题的重视程度和防范意识。
(3)A与异性交往要把握好尺度。注意交往的方式、场合、时间、频率、既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。
B我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
9．(1)自信、自尊、自强。
(2)自强：制订的目标不能如期完成，遇到挫折易退缩，意志不坚定。制订切实可行的计划，请朋友或家长帮助监督自己，从小事做起，逐渐完善。
(3)我们要拥有自尊，不断肯定自己，行已有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；我们要确立自信，找到青春最美好的状态，坚定信念；我们要做到自强，克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
10．(1)通过不断提升自己来增强自己的自尊心。
(2)①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
11．(1)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
(2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
12．(1)小明：观点错误
①自强，使人自主自立。（自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。）
②自强，使人奋发向上。（自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。）
(2)爱国情感、责任感等
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
13．(1)名言警句一体现青少年需要有自尊的品质，坚守自己的原则和尊严，不被外界的富贵、贫贱、威武所动摇；名言警句二体现青少年需要有自信的品质，相信自己的价值和能力；名言警句三体现青少年需要有自强的品质，不断战胜自我，超越自我。
(2)以自信为例：自信让青少年充满激情，能够怀着坚定的信心和希望去尝试新事物；自信的青少年有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现自己的优势与才华，激发自身的潜能与活力，从而获得更多的实践机会与创造可能，助力自己在学习和生活中不断进步。
14．(1)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
(2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；③要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。④趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
15．(1)①游客张某的观点是错误，他的观点是不文明不尊重人的行为。
②行己有耻，自尊的人知廉耻、明是非。张某乱丢垃圾体现他羞耻心淡薄，没有树立应有的自尊，损害个人形象、破坏环境、也影响社会风气。
③做自尊的人，要学会尊重他人，珍视他人的劳动和付出。张某只看到了自己的自由，没有做到平等待人、尊重环卫工人的劳动成果。
④我们应该明白是非对错，自觉约束自己的行为，学会尊重他人，主动培养美好的道德品行。
(2)①徐梦桃具有自信自强的品质。
②自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。有利于把握自己，坚定信心，发掘潜力，直面困难迎接挑战。自强，使人奋发向上。“克己”“自胜”，积极进取，不断挑战自我、超越自我。
③我们要学习徐梦桃面对困难和失败不轻言放弃、不断挑战自我、超越自我的精神。树立远大理想。有爱国之心，立志报国，把个人命运与祖国发展结合起来。把握自己，坚定信心，找准定位，求得真学问，练就真本领。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信自强的中国人。
16．(1)①有利于青少年汲取榜样力量，肯定自我价值，不断提升自己，努力拼搏进取。
②有利于青少年增强安全感、成就感和自豪感，坚定民族自信心。
③有利于青少年明确目标，找到青春进取的方向，勇于探索，为民族振兴而奋斗。
④有利于青少年奋发向上，不断挑战自我、超越自我。
(2)①肯定自己，持续提升自己。认真学习，勤学好问，求得真学问，练就真本领。
②坚定报国信念，立下报国之志，将个人理想和国家命运紧密相连。
③脚踏实地，不怕困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
17．(1)选择①和③。①蕴含的核心思想理念是天下为公。理解：天下是大家的天下，不是某一个人的，在社会生活中，我们要秉持公平、公正的原则，为了大众的利益而努力，要关心社会、关爱他人。③蕴含的核心思想理念是以民为本。理解：人民是国家的根本，国家的政策、治理都应该以人民的利益为出发点和落脚点，政府要关注民生，保障人民的权益，这样国家才能稳定、繁荣。
(2)中国人书写盐文化体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。从唐朝到清朝，漕泾的制盐技术不断改良革新，这是人们根据实际需求和时代发展，不断创新、进步的表现；也体现了勤劳勇敢的精神，先民们在艰苦的条件下从海水中提炼食盐，用汗水和智慧创造盐文化。
(3)这些中华民族先贤们为了正义不惜牺牲自己的生命，他们的事迹启示我们要树立正确的价值观，追求正义，在面对困难和诱惑时，坚守正义；要将个人的命运与国家、民族的命运紧密相连，心怀爱国之情，为国家的繁荣富强贡献自己的力量；要传承和弘扬中华民族的传统美德，做一个有道德、有担当的人。
18．(1)①“周济穷人”“济孤寡、助婚丧、立家塾”传递出讲仁爱的核心思想理念和扶危济困的中华传统美德。
②“不可乘凶荒之年抬高粮价，牟取暴利”传递出崇正义的核心思想理念和见利思义的价值取向。
③“要俭朴，婚丧祭祀从简”传递出俭约自守、中和泰和的生活理念。
④“最要者惟行善”传递出向上向善的思想文化和崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
(2)①大力弘扬慈善文化，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，引导人们向慈善榜样学习、积极参与慈善活动。
②不断完善慈善法规政策，为慈善事业高质量发展提供良好法治环境，促进慈善事业健康发展。
③广泛宣传新修改的慈善法，增强人们的法治意识和慈善意识。
19．(1)①道法自然、天人合一的思想。
②革故鼎新、与时俱进的思想。
③惠民利民、安民富民的思想。
(2)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
20．(1)
自强不息（身患癌症仍坚持绿化事业）；敬业奉献（几十年如一日坚守誓言）；团结互助（带动他人参与绿化）；坚韧不拔（战胜病魔、长期坚守）；热爱自然（义务植树护绿）。
(2)
①人与自然和谐共生：通过治沙实现 “人沙和谐”，践行绿水青山就是金山银山的理念。
②团结统一、勤劳勇敢：数十万治沙人一代接一代奋斗，体现中华民族团结奋斗、吃苦耐劳的精神。
③创新进取：运用生物治沙、光伏治沙等科技手段，展现革故鼎新的创新思想。
④天下为公、造福人类：治沙成果惠及新疆人民并贡献全球生态治理，体现大国担当和 “人类命运共同体” 意识。
21．(1)①重民本，晏子劝谏齐景公开仓放粮、减免赋税，体现了儒家“民为邦本”的思想。
②诚信立身，取信于民（商鞅立木为信）商鞅通过“徙木立信”树立政府公信力，说明诚信是治国理政和个人立身的重要准则。
③讲仁爱，孔子得知弟子樊迟身患重病后，不仅亲自探望，还将自己配有的良药赠予他，这做到了关心他人，帮助他人。
④崇正义，公正执法，法律面前人人平等（包拯铡美案）包拯不畏权贵、秉公执法，追求社会的公平正义。
(2)小李同学的观点是错误的。
①中华优秀传统文化有助于我们理解、 继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
③长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
(3)中华优秀传统文化是滋养我们成长的沃土，在此，我倡议大家：弘扬向上向善的思想文化，努力做到学以致用，践行美德从身边小事做起：如诚信考试（商鞅精神）、帮助困难同学（孔子仁爱）、坚守原则（包拯公正）。同时弘扬促进社会和谐的思想文化，通过班会、手抄报等形式讲好中国故事，用新媒体传播“徙木立信”等经典案例，树立理想，服务社会，未来在各自岗位上恪守职责，贡献青春力量，让我们以文化滋养心灵，以行动弘扬精神，争做有理想、有担当的中华文化传承者！
22．(1)民为邦本、以民为本的思想理念。
(2)天人合一、道法自然的思想理念。
(3)主张人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然。
23．(1)①法律维护社会秩序。法律规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行，法律调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
②法律保护社会公共利益。法律设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益，个人行使权利，必须履行法律规定义务，不得损害社会公共利益。
③法律促进社会发展。法律为建立有序社会秩序，提供了方向指引和有力保障，完善中国特色社会主义法律体系，以法治思维和方式解决问题，实现社会生活的制度化、法治化。
(2)①我们要做自强不息的人。
②我们要具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，做扶危济困的人。
③法律维护社会秩序。法律规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行，法律建立和实行各种社会制度，维护社会文明和谐。
24．(1) 行政违法行为/一般违法行为。 刑事违法行为/犯罪
(2)李队长想告诉我们，不良行为、严重不良行为如果不加以矫治，就可能发展为违法犯罪。我们要严于律己明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。时刻认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
明辨是非，杜绝不良行为。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
25．(1)①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
(2)我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；还可以向父母老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
(3)主刑。
(4)刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
26．(1)彰显法律的尊严和权威；维护社会公平正义；教育、警示公众，增强公民法治意识；保护未成年人合法权益。
(2)家长：应加强对子女网络行为的关注，普及防骗知识，及时察觉异常。学校：要开展网络安全教育，提高学生辨别网络风险的能力，设立心理咨询室疏导学生心理压力。网络平台：履行平台责任，要严格审核用户身份，设置“一键举报”功能，及时屏蔽威胁信息。
27．(1)生命权、健康权。
(2)严重社会危害性。
28．(1)①未成年人法治意识淡薄，对“开盒挂人”行为的违法性认识不足，缺乏法律知识和法律素养。②部分未成年人道德观念缺失，没有树立正确的价值观，将“开盒挂人”视为“很酷”的行为，缺乏对他人权利的尊重。③网络环境复杂，境外“社工库”等非法平台为未成年人获取他人隐私信息提供了便利渠道，且网络监管存在漏洞，对这类行为的打击力度不够。④未成年人辨别是非能力较弱，容易受到饭圈群体等不良因素的影响和煽动。
(2)①从道德角度看：“开盒挂人”行为是不道德的。违背了道德规范中尊重他人、与人为善的要求，破坏了网络道德环境，不利于良好人际关系的建立和社会的和谐稳定。②从法律角度看：“开盒挂人”行为是违法的。我国法律保护公民的隐私权，非法获取并公开他人隐私信息属于违法行为，要承担相应的法律责任。同时，利用这些信息进行网络暴力，也侵害了他人的人格尊严权等合法权益，扰乱了网络秩序和社会公共秩序。
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