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统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：综合探究题
1．某校七年级(1)班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
在道德与法治课的“每日新闻”活动中，课代表向大家播报了以下新闻内容：
新闻一 在巴黎奥运会上，中国奥运健儿们表现非常出色，最终夺得40块金牌，与美国队一起并列金牌榜榜首，创造了中国队参加境外奥运会的最好成绩。 新闻二 2024年8月，南方多地遭受暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失。
(1)①听到新闻一，你的情绪感受是 。对应的情感是 。
②听到新闻二，你的情绪感受是 ,对应的情感是 。
(2)请结合所学知识，谈一谈情绪有哪些作用
(3)美好的情感如同生命中的阳光，能滋养心灵、促进成长，让我们的人生更有温度与力量。请结合所学知识，思考作为初中生应如何品味美好情感
2．阅读材料，回答下列问题。
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。为了帮助同学们顺利度过青春期，深圳市某校七年级正在开展“青春的邀约”主题探究活动，请你参与活动并完成以下任务。
活动一 青春心理小调查
(1)围绕“青春期心理”，同学们准备开展一次调查。同学们准备采用个别访谈法进行调查。请你为同学们设计2个访谈问题。
活动二 我是心理辅导师
学校的“心灵驿站”收到一封来信：
我最近总是喜欢与男生待在一起，和他们一块玩儿我就觉得心情愉快。而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了 我对自己的变化很担忧，我是不是产生爱情了
(2)如果你是心理辅导师，请你写几条建议，帮这位同学走出心理困境。
3．我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，在品味情感的过程中共同成长，某中学道德与法治老师带领同学们，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。
活动一：情感文化
为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。
(1)以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。
谁言寸草心，报得三春晖。蕴含的情感： 。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。蕴含的情感： 。
活动二：情感故事
在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上初中以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢面对父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。
(2)根据小默的故事谈谈体验消极情感对我们有什么影响？
活动三：情感践行
活动最后，老师总结道：“社会生活中有千千万万个充满正义的人，他们用爱种下了一颗种子，薪火相传，千年不熄。你们想不想成为这样的人呢？”
(3)在生活中，我们应该如何提升情感境界？
4．毕业季的钟声即将敲响，某班精心筹备了一场以“活力青春秀 榜样启征程”为主题的班会课，现诚邀你一同参与，共赴这场青春的交流盛会。
【活力青春秀】
同学们踊跃分享各自成长道路上的珍贵体验，下面摘取了三位同学的精彩发言：
发言一：我心情不好时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，感觉会轻松很多。 发言二：我觉得中学阶段学校开展的安全疏散演练对于青少年非常有必要。 发言三：我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜，保持良好心态。
(1)解读三位同学的发言，谈谈他们各自发言的精彩之处。
【榜样启征程】
班会主持人介绍了“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹：
黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名30余年，为我国核潜艇事业奉献了毕生经历，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。“我这辈子没有虚度，一生都属于核潜艇、属于祖国，我无怨无悔！”这是黄旭华一直以来的坚守。2025年2月6日，黄旭华院士永远地离开了我们，他用生命诠释“榜样”内涵，为新时代点亮奋进明灯。
(2)结合黄旭华的人物事迹，运用所学知识，简述榜样的力量。
5．【新年启程，迎接美好】
2025年元旦清晨，当第一缕阳光洒在长沙的大街小巷，长沙114路公交车驾驶员肖帅已经坐在驾驶座上，公交车从起点站缓缓驶出，平稳地穿梭在熟悉的线路上，开启了2025年的首次“旅程”。记者走进肖师傅的公交车，仿佛踏入了一个精心打造的温馨小屋，车顶布置了藤蔓绿叶，车厢内悬挂着国旗，驾驶座后方摆放了娃娃、糖果、绿植、雨伞、小塑料袋、急救箱等。“新年新气象，希望乘客们乙巳蛇年展宏图，岁岁年年乐有余。”肖师傅笑着说。
(1)品味情感：你认为公交车驾驶员肖师傅给乘客们传递了哪些美好的情感正能量
(2)传递情感：请你对肖师傅说一段感谢的话。(字数要求30~50字)
6．青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。七年级(1)班问学围绕“青春”这一话题组织“畅谈青春”的班会，请你也参与其中，完成下列任务。
【化解青春烦恼】
以下是小刚同学的日记：
3月9日，我和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时没想到妈妈指着我和一位女同学的合照说，以后最好少和女同学来往，对你没什么好处。此后，妈妈总会干涉我和女同学的交往。
(1)请你运用所学知识判断小刚妈妈的观点是否正确，并给出理由。
(2)在与异性交往过程中要把握好尺度，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做
【学会自我保护】
材料一： 赵老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生困惑，那么我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，从而解决我们的困惑。
材料二： 班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示这样的话让人感到不舒服。
(3)根据上述材料，结合所学知识说说你应该如何学会自我保护
【做情绪情感的主人】
材料一： 芳芳在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤，强忍到下课找好朋友哭诉了一会。然后冷静下来，觉得暴露出学习漏洞也是件好事，并将错题改正，写到作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她精力充沛，学习劲头很足。
材料二： 在假期，昕迪和芯月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她俩感到由衷的喜悦和自豪。
(4)根据上述材料，请你运用“学会管理情绪”的相关知识，说说你怎样管理情绪
(5)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，情绪随着时间的积累就会形成某种稳定的情感。根据材料二，结合所学知识，说说我们如何在实践中提升情感境界
7．阅读材料，完成下列要求。
青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。
【凝聚青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。
——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》
海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。
——林则徐《出老》
(1)上述诗句共同体现了哪一品格 青少年为什么需要具备这样的品格
【情景思考】
学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦：
情景一 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。
情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
(2)结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人
【榜样·启迪】
贵阳三中学生刘明，4岁那年，父亲病重去世，母亲离家出走，9岁时爷爷又撒手而去，孤苦的刘明与奶奶相依为命，他砍柴、割禾、挑稻谷，瘦弱的身子挑起了一家的生活重担。从初二开始，他就利用寒暑假打工，挣学费和生活费。他时刻不忘学习，走在路上还在默默记数学公式，背诵古典诗词。天道酬勤，初中毕业，他考上了贵阳最有名的重点高中——贵阳三中。三年后，又以优异的成绩考取了大学。
(3)“没有抱怨，没有屈服，没有放弃”，刘明的事迹带给我们哪些启示
8．【关注成长变化　助力青春飞扬】
为加强青春期的教育，某校七(1)班开展了“共度美好　青春时光”的主题活动。
活动一 小兰在课堂上分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”。
喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。
忧：进入青春期，我的身体开始变得胖乎乎的，我很烦恼。于是我瞒着爸爸妈妈偷偷地节食，但一段时间后并没有显著的效果，有时还会感到头晕、乏力。
(1)结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了青春期的哪些现象？
活动二 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。
名言警句一：天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白
名言警句二：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。—茅以升
名言警句三：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—孟子
(2)从上述名言警句中任选两句分析其对青少年的成长产生怎样的激励作用？
9．为进一步深化对学生的励志教育，引导青少年砥砺奋进，淮南市某中学精心组织开展“青春榜样，自强前行”主题教育日活动。以下是七年级(3)班制作的宣传板报，请你参与并完成相关任务。
【青春榜样】苏某是中国单板滑雷运动员，14岁进入国家集训队。训练中，苏某虽腿部骨折仍重返训练场；为获得冬臭会参赛资格；他与成年选手同台竞技……他刻苦训练、突破自我，终于在北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中夺得金牌，为国争光。 【青春管言】少年强则国强。如今我已步入青春，有很多梦想等着我去实现，为插上飞翔的翅膀，助力青春成长，我打算……
(1)苏某的行为体现了哪种品质 这种品质有何重要意义
(2)请你为本次主题教育日再设计两种活动形式。
(3)请结合材料及所学知识，将板报中【青春誓言】的内容补充完整。
10．【青春榜样，自强前行】以下是七年级（1）班制作的宣传板报，请你参与并完成相关任务。
【青春榜样】苏某是中国单板滑雪运动员，14岁进入入国家集训队。训练中，苏某虽腿骨折仍重返训练场，为获得冬奥会参赛资格，他与选手同台竞技……他刻苦训练，突破自我，终于在北京冬奥会单极滑雪跳台比赛夺得金牌，为国争光。 【青春誓言】少年强则国强，如今我已步入青春，有很多梦想带着我去试飞，为插上飞翔的翅膀，助力青春成长，我打算
(1)【青春榜样】中苏某的行为体现了哪种品质
(2)这种品质对个人的成长有何重要意义
(3)请你将板报中【青春誓言】的内容补充完整。
11．“同学们，跟着我齐声朗诵《信心宣言》。”在校长的带领下，郑州市某中学的900多名学生在一起大声诵读：“自信，是一缕阳光，助我们茁壮成长；自信，是一阵春风，让青春充满希望……”在“挥洒青春筑梦想·我自信、我成功”的开学典礼主题下，同学们自信、抬头、挺胸、微笑，拿出昂扬的学习精神，开始新的学期。
结合上述开学典礼主题，学校要求各班级开展一次主题教育活动，请你参与并完成下列任务。
(1)拟定形式：请你为本次活动设计几种活动形式。
(2)畅谈意义：请你结合所学知识分析开展这次活动的意义。
(3)提出建议：七年级（2）班的韩萌萌作为学生代表，在发言中说：“班里有一些同学总是因为学习成绩不好觉得自己会被别人瞧不起，自己对自己失去信心，情绪上比较消极。”这些同学有什么样的心理？请你为这部分同学提一些建议。
12．为引导青少年学生向榜样学习，某校开展以“寻找身边榜样助力青春成长”为主题的学习活动，以下是该校制作的宣传板报，请你参与完成相关任务。
【青春榜样】苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，14岁进入国家集训队。训练中，苏翊鸣曾腿部骨折仍重返训练场；为获得冬奥会参赛资格，苏翊鸣与成年选手同台竞技……他刻苦训练、突破自我，终于在北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中夺得金牌，为国争光。 【青春誓言】少年强则国强。如今我已步入青春期，有很多梦想等着我去实现，为焕发向上的青春活力，我打算____
(1)【青春榜样】中下划线部分体现了什么品质？这种品质对我们的成长有何重要意义？
(2)请你将板报中【青春誓言】的内容补充完整。
(3)为了倡导同学们向榜样学习，积极做自立自强的人，团委会决定向全校同学发出倡议，请你从告别依赖、走向自立和培养自强精神两个方面写出倡议的要点。
13．为弘扬奥运精神，某班组建了“青春榜样”奥运精神宣讲团，开展一系列班队活动。请你参与其中，并完成以下任务，回答问题。
【榜样故事】
体育，一个民族精神的写照。习近平总书记提到过4名体育健儿——刘长春、容国团、许海峰、郑钦文。同学们搜集了他们的故事。
刘长春，短跑运动员，出身贫寒、身负国难，但他克服层层险阻，远涉重洋，第一次代表中国踏上奥运赛场；
容国团，乒乓球运动员，以他的顽强意志不断拼搏，革新了乒乓球技术，成为中国第一个世界冠军；
许海峰，射击运动员，他说做一件事情，要么不干，要么干好，为中国实现了奥运金牌零的突破；
郑钦文，网球运动员，夺得了亚洲首枚奥运网球单打金牌，她说“我突破了自己的极限……”“……为国再打3个小时”。
4位奥运健儿，跨越近百年的历史场景的转换，却始终弘扬着拼搏的体育精神，传承着中华民族的优良传统。
(1)阅读材料，说说奥运健儿的身上展现了怎样的优秀品质
【接续奋斗】
“人生能有几回搏”“此时不搏，更待何时”，是体育的格言，又何尝不是中国奋斗的宣言 作为新时代青年，我们要接过历史的接力棒，踏上民族复兴之路的新征程。
(2)你作为宣讲团成员，请结合所学与材料，拟定一份宣讲提纲，引导同学们向奥运健儿学习，在民族复兴之路上接续奋斗。(要求：符合题目要求；条理清晰；字数在60字左右)
14．[课标精神]第八届全国道德模范评比表彰颁奖典礼———《圆中国梦德耀中华》在北京举行。颁奖典礼分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章，诠释了震撼人心的道德之美，生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。中华传统美德，是激励我们前行的精神动力。
(1)结合你了解的全国道德模范事迹，回答这些全国道德模范身上还具有哪些美德？（写出两个即可）
(2)我国有很多脍炙人口的美德故事，请你写出两个。
(3)你所在的班级将要举行弘扬中华传统美德活动，请你设计两种形式。
15．习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”对青少年而言，自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，对于树立健康向上的审美观和正确的价值观，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值具有重要意义。
某校开展了“传承中华优秀传统文化”的主题活动，请你一起参与进来，完成下列任务。
(1)请你为本次活动设计两种活动形式。
(2)结合习总书记的嘱托，谈谈传承中华优秀传统文化的重要意义。
(3)传承中华优秀传统文化是新时代青少年义不容辞的责任，我们能为传承中华优秀传统文化做些什么？
16．阅读材料，回答问题。
某校计划举办一场以“传承中华优秀传统文化”为主题的校园文化节，请你参与并完成下列任务。
【汇聚思想精髓，点亮文化之光】
学校决定策划一场主题展览，展现中华优秀传统文化的魅力。
(1)请你选取两个中华优秀传统文化的思想理念设计展览内容。
【演绎人文故事，传承人文精神】
除了静态的展览，学校还希望通过动态的文艺表演来展现中华人文精神的核心价值。
(2)请你结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计三个节目。
【践行传统美德，共建和谐校园】
传承中华优秀传统文化不仅在于学习和展示，更在于践行其中的美德。学校计划组织志愿服务活动。
(3)根据“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念和“扶危济困、见义勇为”的传统美德，请你列举两项校园志愿服务的具体行动。
17．最近，某班同学将举行一次模拟法庭活动，同学们收集到如下案例。请你参与此次模拟法庭活动，完成下列任务。
案例一 已满15周岁的大伟和小楠是好朋友，两个人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏。父母和老师多次教育劝诫两人，两人表面答应，实际上却依然我行我素。一日两人在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤，两人被公安机关拘留。由于家里给的零花钱无法负担起玩游戏的花销，久而久之，他们就入不敷出了。于是在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判有期徒刑3年。
案例二 最新法律规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
活动一 庭前准备
(1)为了举办好此次活动，针对材料一中的案例，你准备查阅哪几部法律？（两部法律）
活动二 法庭审判
(2)请你指出大伟和小楠的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？
活动三 法庭答疑
(3)有人疑惑，大伟和小楠年龄小，“被判刑”的这种处罚合法吗？请你结合材料二予以解答。
活动四 法庭教育
(4)针对材料一中的案件，请你谈谈如何远离违法犯罪。（两点即可）
18．实践探究题。
近年来，一些保护公民隐私权的措施在各行各业中开始实行。某校七年级（1）班召开主题班会，对社会中存在的隐私权受侵犯的事件进行讨论，请你参与。
(1)请分别列举学校、医院保护隐私权的措施。
(2)社会中还存在一些隐私权未能得到尊重和保护的现象，请你列举你或他人隐私权受到侵犯的事例。
(3)面对上述侵权行为，我们应该如何保护个人隐私？
19．增强青少年的法治观念,预防青少年违法犯罪,关系着亿万家庭的幸福安宁、社会和谐和国家长治久安。某中学七年级（3）班的学生以“参与模拟法庭培养法治观念”为主题开展学习活动,请你参与其中。
【立案环节】
立案组收到下列案件：
①李某因争抢停车位与张某发生口角,冲动之下,李某将张某打成重伤,张某向人民法院提起诉讼。
②某网站未经小晋同意,转载小晋的文章,小晋向人民法院提起诉讼。
③某化工厂非法向本区一条河流排放工业废水,该区生态环境局对其处以九十万元罚款,该化工厂不服处罚决定,向人民法院提起诉讼。
(1)上述案件分别归属哪个法庭 请将序号写在对应法庭后面的横线上。
民事审判庭： 。行政审判庭： 。刑事审判庭： 。
【审判环节】
同学们审理了李某将张某打成重伤一案,判处被告人李某行政拘留十四天,并向受害人赔礼道歉。
(2)这个判决书中对于李某的处罚是否合理 请说明理由。
【警示环节】
《中华人民共和国刑法》第十七条规定,已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
(3)刑法规定最低刑事责任年龄对未成年人有何警示
20．阅读材料，回答问题。
近年来，校园欺凌事件时有发生。有的学生遭遇霸凌后，变得沉默寡言、成绩下降；有的学生甚至产生了严重的心理问题。
(1)校园欺凌事件会对受害者造成哪些危害？
(2)当我们遭遇校园欺凌时，应该如何保护自己？
(3)为了预防校园欺凌，学校和家庭应该怎么做？
21．探究题
为了提高学生守法用法的意识和依法做事的能力，某校八（1）班开展了以“增强法治观念，做守法公民”为主题的普法活动，请你参与其中。
【模拟法庭】第一组同学邀请区法院的法官组织并指导举办了一次模拟庭审。活动后，法官指出了模拟庭审过程中的问题及判决书中的错误，并以案说法，警示同学们要进一步增强法治意识，遵纪守法，远离违法犯罪。
判决书（摘选）
被告人赵某某在送交快递过程中，多次窃取他人财物，性质较严重。经本庭合议，依照《中华人民共和国民法典》规定，判决如下：被告人赵某某犯盗窃罪，判处构役四个月，并处罚款人民币2000元。
(1)请帮助同学们修改判决书中的两处错误，并简要谈谈开展“模拟庭审”活动有何重要意义。
【防微杜渐】第二组同学研究大量案件发现，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法治意识淡薄；沉迷网络游戏，自制力弱……厌学——逃学——辍学——流失社会——劣迹行为——违法犯罪，几乎是大多数走上违法犯罪道路的未成年人的行为轨迹。
(2)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们的研究结果给年少的我们哪些人生启示
【善用法律】第三组同学根据教材中“探究与分享”的案例编写了一则法律教育课本剧。剧情为：某个周末，小山同学与小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩耍，发现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网……
(3)如果你是小山，你会怎么做 请说明这样做的理由。
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第16页，共17页
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《统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：综合探究题》参考答案
1．(1) ①喜悦、兴奋、高兴等； 爱国情感、自豪感； 哀； 责任感。
(2)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、 满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极 性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带 来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪 也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动 力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率等。
(3)我们要有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
2．(1)访谈问题设计示例：①你最近是否出现过情绪波动较大的情况？具体表现是什么？②面对同学交往时，你是否会感到既渴望又害怕？请举例说明。
(2)心理辅导建议：①解释青春期的正常心理：说明对异性产生好感是青春期的正常现象，可能是欣赏而非爱情。②区分好感与爱情：明确爱情需责任与承诺，当前情感更多是同伴交往的愉悦感。③建议合理交往：鼓励自然、大方地与异性相处，参与集体活动，避免过度关注个别异性。④引导自我反思：通过写日记或与信任的人交流，梳理情感需求，增强自我认知。
3．(1) 对母爱的赞美和感激之情 思乡之情
(2)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
(3)我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
4．(1)发言一的同学：合理调节情绪，做情绪的主人。发言二的同学：增强安全意识，提高防护能力。发言三的同学：乐观面对生活、增强生命的韧性。
(2)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更好。
5．(1)①通过精心布置车厢，营造温馨氛围，传递了温暖、舒适的情感；②在车厢内悬挂国旗，传递了爱国情感；③准备娃娃、糖果等物品，传递了友善、关爱的情感；④希望乘客新年快乐的话语，传递了祝福、美好的情感。
(2)肖师傅，感谢您用心打造温馨的车厢，让我们在乘车途中感受到温暖与关爱，新的一年也因您的付出更加美好！
6．(1)错误。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
(3)我们了解性知识，树立正确的性观念；我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
(4)学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
(5)我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
7．(1)①共同体现了自信的品格。②原因：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)①在情景一中，面对他人侵犯自己隐私的行为，要敢于维护自己的尊严，要求对方停止侵权行为，必要时运用法律武器维护自己的合法权益。②在情景二中，要尊重他人，不使用侮辱性的语言，不做伤害他人自尊心的事，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
(3)刘明在困境中不屈不挠，启示我们要培养自强的品质，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；他在艰苦的生活中仍不忘学习，启示我们要珍惜受教育的机会，努力学习；他勇敢地承担家庭责任，启示我们要树立责任意识，积极承担责任。
8．(1)①进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强。
②青春期的生理变化可能给我们带来烦恼。
(2)①名言警句一：激励我们要自信。自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。
②名言警句二：激励我们要自强。自强，使人自主自立，使人奋发向上。
③名言警句三：激励我们要自尊。自尊，使人能认可自己，使人知廉耻、明是非，使人不爱慕虚荣。
9．(1)自强。自强使人自主自立；自强使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
(2)主题班会、演讲比赛。
(3)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
10．(1)自强
(2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
(3)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
11．(1)如主题班会、演讲比赛、黑板报、手抄报等。
(2)让同学们认识到相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容面对挑战，自信让我们充满希望和力量；帮助同学们树立自信心，培养良好的心理素质，全身心地投入学习和生活中。（言之有理即可）
(3)①自卑。②看到自己的优点和长处，并提醒自己“我能行”；面对问题和失败，不轻言放弃；培养进取心，激励自己不断思考、不断奋斗；学会专注，在完成某一任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴等。
12．(1)品质：自强不息；意义：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
(2)坚定信念，做到自强；克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。
(3)自立能力方面：①要独立生活，做到自己的事情自己做；②要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起；③要大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。培养自强精神方面：①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
13．(1)爱国、自强、创新。
(2)学习奥运健儿爱国拼搏精神，坚定理想信念；培养坚强意志，勇于创新突破；担当时代责任，为民族复兴奋斗。
14．(1)勇担责任、自尊自强、报效祖国等。（结合自身实际回答即可）
(2)《负荆请罪》《闻鸡起舞》《程门立雪》等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可）
(3)班会、板报、演讲比赛等。（写出两种即可，其他符合题意的答案也可）
15．(1)演讲比赛、研学活动、黑板报比赛等。
(2)有利于激励我们用中华优秀传统文化滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人；有利于促进青少年健康成长，形成正确的人生观、价值观等。
(3)①认真学习中华优秀传统文化，领略中华优秀传统文化的优越性和魅力，不断增强自己的文化自信。②认同中华民族的优秀传统文化，弘扬中华优秀传统文化。③做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化。④爱护并保护文化景点、文化古迹等。⑤坚持与时俱进，结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
16．(1)示例：①举办“道法自然、天人合一”的自然观展览，通过古代山水画和哲学著作展示人与自然和谐共生的思想。②以“惠民利民、安民富民”为治理理念，展示古代治国方略和民生政策，探讨其对现代社会的启示。
(2)示例：①编排《诗经》朗诵，选取几首经典篇章，配以现代音乐，展现古代诗歌的韵味与意境。②组织一场古典舞表演，以“飞天”为主题，通过舞蹈展示古代神话中的飞天形象，传达对自由的向往。③邀请书法大师现场挥毫泼墨，展示书法艺术的魅力，同时安排学生进行书法展示，传承书法文化。
(3)示例：①组织“环保小卫士”活动，引导学生参与校园和社区的环保工作，如垃圾分类、植树造林等。②开展“爱心助学”活动，为家庭经济困难的学生提供力所能及的帮助，传递爱心与关怀。
17．(1)《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》。
(2)不良行为：经常旷课到“黑”网吧玩游戏。
一般违法行为：殴打他人，造成对方轻微伤。犯罪：拦路抢劫。
(3)合法。他们已经年满14周岁，犯抢劫罪应负刑事责任。
(4)珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
18．(1)示例：学校妥善保管学生档案，不泄露学生家庭信息；医院对病人的病情保密。
(2)示例：信件被父母偷看；身体缺陷被同学散播。
(3)示例：与父母、同学真诚沟通，向他们说明侵犯别人隐私的危害性，让其知道这是侵权行为；情节严重的，可以通过法律武器维护自己的合法权益。
19．(1) ② ③ ①
(2)不合理。理由：判决中的行政拘留属于行政违法行为要承担的行政责任,赔礼道歉属于民事违法行为要承担的民事责任,而李某实施的是刑事违法行为即犯罪行为,应当受到刑罚处罚。
(3)违反法律必须承担法律责任。违法行为会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,具有社会危害性。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法,是非常错误的。我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
20．(1)校园欺凌事件会对受害者造成身体伤害，影响身体健康；会导致受害者心理创伤，产生自卑、恐惧、焦虑等不良情绪，影响心理健康；还会影响受害者的学习，导致成绩下降，甚至产生厌学情绪。
(2)①及时向老师、家长报告，寻求他们的帮助和支持。②尽量避免单独行动，多和同学在一起，让欺凌者无机可乘。③在遭遇欺凌时，要大声呼救，引起他人的注意，吓退欺凌者。④如果无法避免被欺凌，要尽量保护好自己的要害部位，减少伤害。⑤事后要及时报警，让欺凌者受到应有的惩罚。
(3)学校：加强对学生的安全教育和法治教育，提高学生的自我保护意识和法律意识；建立健全校园欺凌的预防和处理机制，及时发现和处理校园欺凌事件；关注学生的心理健康，对受到欺凌的学生进行心理辅导。
家庭：加强对孩子的安全教育，教导孩子如何自我保护；关注孩子的情绪和行为变化，及时发现孩子是否遭遇校园欺凌；与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长。
21．(1)①判决书中的第一处错误是“依照《中华人民共和国民法典》规定”，应改为“依照《中华人民共和国刑法》规定”。②第二处错误是“判处构役四个月”，应改为“判处拘役四个月”。③开展“模拟庭审”活动有助于学生了解法律程序，增强法治意识，学会遵纪守法，预防违法犯罪。
(2)①要树立正确的道德观念，避免说谎欺骗等不良行为。②要珍惜学习机会，努力学习，提高文化素质。③要加强法律知识的学习，提高法治意识。④要合理使用网络，避免沉迷网络游戏。⑤要从小事做起，防微杜渐，避免走上违法犯罪的道路。
(3)①如果我是小山，我会立即报警。②因为破坏铁路封闭网是危害公共安全的行为，需要及时制止。③报警是公民应尽的法律义务，也是维护社会秩序和公共安全的有效手段。
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