20.青山不老 课件

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20.青山不老 课件

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(共27张PPT)
领会楷模精神与环保传承
20* 青山不老
任务2
文海溯源,明晰环保使命
任务二:
在我国的晋西北,有这样一位老人,他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们跟随记者梁衡一起走访一位晋西北的农民,在课文《青山不老》中了解他的故事。
青山不老
20*
资料链接
晋西北地区与毛乌素沙地正面相迎,与内蒙古、陕北风沙区相毗邻,自然条件恶劣,整体生态环境处于极度脆弱状态。过去几十年伴随着该地区农村人口的急剧增加,导致滥采、滥垦、滥砍、滥牧等现象较为普遍,造成植被损坏、地表裸露,长期的人类活动与脆弱的生态环境相互叠加,使土地沙漠化成为晋西北严重的环境问题。
土地沙漠化
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自由读课文,读准生字词,读通句子,难读的地方多读几遍。
边读边标出自然段序号,圈画自己不理解的词语。
1 课文读一读
2 词语认一认
肆虐 高擎 记载 铁锹 劲挺
拄着 波光粼粼 盘踞之地
nüè

jìng
lín
qíng
zǎi
qiāo
zhǔ
自由读课文,读准字音,读通句子,并完善下面的信息卡片。
采访地点 采访对象
性别 年龄 外貌特征
感人事迹 晋西北的一条山沟
山野老农

81岁
瘦小
他用十五年的时间,绿化了八条沟,造了七条防护林带、三千七百亩林网。
3 课文理一理
结合刚才提取的信息,思考本文主要讲了一件什么事。
本文主要讲述了晋西北的一位山野老人为了守护一方水土,植树造林十五年,创造了一片青山的事迹。
根据“学习提示”,明确本节课的学习任务吧。
任务一
任务二
任务三
探秘青山奇迹
活动1:
默读课文,想一想:老人创造了怎样的奇迹?请在文中圈画相关内容,并作简单批注。
4 词句品一品
任务一
1 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
环境描写
表达了作者对这山沟里绿色的赞美。
比喻
4 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
一亩约等于667平方米,想一想:三千七百亩相当于多少个我们的操场?
时间长、面积大
三千七百亩林网
350多个操场
和蔼可亲
5 三在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊!”是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
树木粗壮,生命力旺盛
比喻
体现了老人对植树造林的热爱、坚守与奉献。
解码护林人生
活动2:
任务二
默读课文,想一想:老人是在什么情况下创造的奇迹?请在文中圈画相关内容,并作简单批注。
2 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
引用
山沟的大环境
自古以来,这里的环境一直十分险恶、可怕。
证明这里的环境一直十分险恶、可怕。引文有很强的说服力。
院子的小环境
3 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
日出而作,日落而息
持之以恒、无私奉献
在老人种树的十五年间发生了哪些事情?
3 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后
的青山就是生命的归宿。
破译不老密码
活动3:
任务三
联系上下文,想一想:课文为什么以“青山不老”为题?
青山
表面上指老人创造的奇迹,实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机,赞颂了老人的高贵品质
不老
是说老人虽然会离开人世,但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去,永远“不老”
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跨学科学习——森林的作用
练一练
一 梳理小走廊
本文记叙了一位山野老人,面对 的恶劣和生活条件的艰苦,义无反顾地用十五年的时间,在晋西北沙漠奇迹般地创造了一块绿洲的故事,由衷地赞美了老人崇高的 和不朽的 。
自然条件
精神境界
生命意义
二 超级表达室
请你为种树老人写一段颁奖词。
他用15年的岁月,让荒山变为青山,他用一双手,创造了绿洲。青山不老,他生命的价值更是永垂不朽,希望的绿海,谱写出绿色的诗篇!
示例
青山不老
板书设计
今昔对比
创造奇迹
美丽景观;自然环境;生活条件
心灵感悟
青山是不会老的
八条沟、七条防风林带、三千七百亩林网
植树造林
造福后代
1.小练笔:
采访中,作者应该会给老人留影。那会是一张怎样的照片呢?请你根据课文展开想象,写一段话来描述一下这张照片。
2.完成对应的练习题。
课后作业

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