统编版语文2025-2026学年六年级上册口语交际:意见不同怎么办 课件

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统编版语文2025-2026学年六年级上册口语交际:意见不同怎么办 课件

资源简介

(共19张PPT)
沟通协作·化解环保分歧
任务1
口语交际:
意见不同怎么办
践履传声,推进环保行动
任务三:
活动1:
明确协商事例
对生活中的很多事情,大家的意见会有分歧,需要协商才能解决,这时候应该怎么办呢?
阅读教材中的事例,说说教材给出了哪两个话题,内容是什么,有关方面的人员都有谁。
话题一:春节到底该不该燃放烟花爆竹?
爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛,但也在环保、安全等方面带来很多问题。是否燃放烟花爆竹,一些城市的政策不断摇摆。那么,春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?
有关方面的人
普通市民
消防队员
环卫工人
鞭炮厂工人
……
话题二:要路还是要树?
多年前,某市为了拓宽城市道路,砍掉了
道路两边生长了几十年的大树。这件事引起了热议。有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,砍树容易栽树难,应该另想办法发展交通,不应该砍树。到底是要路还是要树呢?
司机
交通运输局
工作人员
道路附
近居民
市政园林局局长
……
有关方面的人
活动2:
进行问题协商
分小组,选择一个话题进行讨论。讨论时,小组成员分别选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
听到不同意见,要换位思考,积极沟通。
评价项目及标准 评价结果
准确把握别人的观点,不曲解,不断章取义
尊重不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人
表达观点时,简洁明了,有理有据
话题一:春节到底该不该燃放烟花爆竹?
我觉得应该燃放烟花爆竹,春节燃放烟花,热闹喜庆。没有了烟花爆竹,就缺少了年味儿。
放鞭炮确实能增加节日喜庆气氛,但是放鞭炮也带来了许多安全隐患。燃放不当,容易引起火灾,威胁人民群众的生命财产安全,也增加了消防工作压力。
燃放烟花爆竹会产生大量垃圾,这些垃圾给我们增添了很大的工作负担。
我们也知道燃放烟花爆竹会污染环境,可是如果完全禁止燃放烟花爆竹,我们就失业了
话题二:要路还是要树?
路和树,其实我们都想要,但是发展交通,促进经济发展是首要考虑,所以树要为路“让路”。
砍掉道路两旁的树,虽然可惜,但是路变宽阔了,视野好了,开起车来又快又安全。
把道路拓宽是可以的,但是不能以牺牲环境为代价。我们力争树和路都要,既要建设现代化大都市,也要保护好环境。
树木长到几十年非常不容易,砍掉它们,不仅失去了美丽的环境,还会破坏城市的生态。政府应该另想办法发展交通,不应该砍树。
活动3:
公布协商结果
话题一:春节到底该不该燃放烟花爆竹?
经多方协商,达成以下共识:春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹,但是可以去离城市较远、人口密度较低的郊区,在规定时间、规定地点燃放。同时建议鞭炮厂研制一些污染小、安全系数高的烟花爆竹产品。
话题二:要路还是要树?
经多方协商,达成以下共识:同意拓宽城市道路并将道路两旁的大树进行移栽,同时增加绿化面积,保护好生态环境,提倡绿色出行。
生活中的许多事情,不是一加一等于二那么简单。当意见不同时,我们不仅要准确表达自己的观点,认真倾听他人的观点,不曲解,不断章取义,还要做到态度平和,不冲动,要懂得换位思考,通过友好协商,最后达成共识。
小结

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