资源简介 (共26张PPT)语文园地六第一课时交流平台教材中的学习小伙伴运用了哪些方法学习古诗词?你在学习古诗词时是否也运用了同样的方法?读古诗词的时候,遇到不理解的字词,可以借助注释理解。借助注释有画面感的诗句,可以通过想象来体会。如,读到“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”时,我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读,让我体会到了诗歌的美。想象画面结合《江南春》,想想这首诗抓住了哪些景物写出了江南春天的特点,试着再联想开去:这些景物组成了怎样的画面?画面中的色彩、声音又是怎样的? 读李商隐的《嫦娥》时,联系嫦娥奔月的故事,体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞,更容易理解这首诗的意思。看来,多了解一些传统文化知识,对我们学习古诗词很有帮助。结合传统文化知识结合《浪淘沙》(其一),将“同到牵牛织女家”与五年级上册学过的《牛郎织女》的故事相联系,更容易理解诗人想表达的意思。你还知道哪些其他理解古诗词的方法?联系时代背景借助注释想象画面结合传统文化知识联系诗人的经历有感情地朗读……词句段运用读一读下面这段话,说说每句话之间的关系。1为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。2这些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护着城市的环境。3人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和贴切的。4因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。说明目的解释原因承前启后1为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。2这些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护着城市的环境。3人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和贴切的。4因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。说一说哪句话是这段话的关键句,这段话表明了怎样的观点。关键句树木花草是城市的“绿色卫士观点语文园地六第二课时阅读教材给出的材料,思考:你从站牌和旁边的提示中,读出了什么信息?86路始发站终点站行车站点、行车方向最早一班车的发车时间及最晚一班车的发车时间。车次不同车停靠的站点数不一样,且有时是有交叉的。小林同学家住温泉镇,他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。想一想:小林到外婆家有哪些乘车方案?坐763路直达,从自己家温泉镇出发坐5站到宋家洼站外婆家下车。方案一先坐65路车,从自己家温泉镇出发坐5站到桐荫街下车,再换乘86路车,坐1站到宋家洼站外婆家下车。方案二先坐65路车,从自己家温泉镇出发坐4站到四通桥下车,再换乘86路车,坐4站到宋家洼站外婆家下车。方案三请结合小林的出行需求,说说哪个方案是最佳方案。方案一小林希望早上九点以前赶到宋家洼。方案二方案三共乘坐6站共乘坐8站最佳方案五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑借助字典将下面的内容读准确。zhǐ juéshǔshūjì日积月累五行:在中国有着悠久的历史,是中华文明的重要组成部分。“行”是运动的意思,我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。金木水火土五谷:指的是五种谷物,现在“五谷”泛指粮食作物。稻谷,去壳后叫大米麦黍:黄米菽:豆类稷:谷子五音:是我国五声音阶上的五个级,按照音高排列为宫、商、角、徵、羽,相当于现行简谱上的“1、2、3、5、6”五彩:原来指五种颜色,其中“青”指蓝色或者绿色,“赤”指比朱红稍浅的颜色。现在“五彩”泛指多种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲,分别代表土、木、火、金、水。五常:仁、义、礼、智、信五脏:心、肝、脾、肺、肾五味:酸、甜、苦、辣、咸五伦:君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》与数字有关的文化常识五方:东、西、南、北、中五官:耳、目、口、鼻、舌五畜:犬、羊、牛、鸡、猪五更:一更,19-21点;二更,21-23点;三更,23-1点;四更,1-3点;五更,3-5点。五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山六畜:马、牛、羊、猪、狗、鸡六艺:礼、乐、射、御、书、数六腑:胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦七情:喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲七宝:金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、赤珠、玛瑙汉字六书:象形、指事、会意、转注、假借 展开更多...... 收起↑ 资源预览