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2025中考英语书面表达
冲刺押题及必备范文+素材
题目一
假设你是李华，你校英文俱乐部 (English Club) 计划在下个月举办一次以“分享与学习 (Sharing and Learning)”为主题的活动。俱乐部向全体同学征集活动形式的建议。请你用英语给俱乐部负责人Mr. Smith写一封邮件，内容包括：
1.你建议的一种活动形式（如：主题演讲、才艺展示、故事分享会等）；
2.你为什么推荐这种活动形式；
3.你认为同学们可以如何参与并从中受益。
注意：
1.词数为100左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称；
4.邮件开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：talent show (才艺展示), speech contest (演讲比赛), benefit (v. 使受益)
Dear Mr. Smith,
I'm writing to offer a suggestion for the "Sharing and Learning" activity.
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Yours sincerely,
Li Hua
【答案】例文：
Dear Mr. Smith,
I'm writing to offer a suggestion for the "Sharing and Learning" activity. I think organizing a "Story Sharing Meeting" would be a great idea.
There are two main reasons for my recommendation. Firstly, everyone has their own unique stories, whether they are funny, touching, or inspiring. Sharing these stories can help us understand each other better and build stronger friendships. Secondly, it’s a good chance for students to practice their English speaking skills in a relaxed atmosphere.
Students can participate by preparing a short story to share, or they can simply come to listen and support their classmates. I believe everyone will benefit from this activity by learning from others' experiences and gaining more confidence in speaking English.
Yours sincerely,
Li Hua
【详解】[总体分析]
① 题材： 本文是一封建议信 (suggestion letter)，属于应用文。
② 时态： 主要使用一般现在时，在表述对未来的期望时可使用一般将来时。
③ 提示： 根据题目要求，为英文俱乐部的“分享与学习”活动提出建议。需要明确建议的活动形式，阐述推荐理由，并说明同学们如何参与及能从中获得什么益处。写作时要注意邮件的格式和礼貌用语。
[写作步骤]
第一步：开门见山，表明写信目的并提出建议。 直接点明自己写信是为了就“分享与学习”活动提出建议，并明确建议举办“故事分享会”。
第二步：阐述推荐理由。 从两个方面说明为什么推荐“故事分享会”，例如可以增进了解、建立友谊，以及提供练习英语口语的机会。
第三步：说明参与方式和益处。 描述同学们可以如何参与到活动中（准备故事分享或作为听众），并指出活动能带来的好处（从他人经历中学习、增强英语口语自信）。
第四步：礼貌结尾。 使用恰当的结束语。
[亮点词汇]
① offer a suggestion: 提出建议
② organize: 组织
③ recommendation: 推荐
④ unique stories:独特的故事
⑤ touching: 感人的
⑥ inspiring: 鼓舞人心的
⑦ build stronger friendships: 建立更牢固的友谊
⑧ relaxed atmosphere: 轻松的氛围
⑨ participate by...: 通过……参与
⑩ benefit from: 从……中受益
gain more confidence: 获得更多自信
[高分句型]
① I think organizing a "Story Sharing Meeting" would be a great idea. (宾语从句，"organizing..."作主语)
点评：清晰地提出自己的核心建议。
② Sharing these stories can help us understand each other better and build stronger friendships. (动名词短语作主语，"help sb (to) do sth")
点评：说明了活动的一个重要积极作用。
③ Secondly, it’s a good chance for students to practice their English speaking skills in a relaxed atmosphere. ("It's a good chance for sb to do sth" 句型)
点评：从另一个角度阐述了活动的实用价值。
④ I believe everyone will benefit from this activity by learning from others' experiences and gaining more confidence in speaking English. (宾语从句，"by doing..." 表示方式状语)
点评：总结了活动能给参与者带来的益处，结构清晰。
题目二
在我们的成长过程中，理解和帮助他人是非常重要的品质。请以“A Time I Showed Understanding”为题，用英语写一篇短文，描述一次你理解并帮助了某人（如同学、朋友或家人）的经历。内容包括：
1.事情发生的简要背景；
2.你是如何理解对方并提供帮助的；
3.这次经历让你学到了什么或有何感受。
注意：
1.词数为100左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称。
A Time I Showed Understanding
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【答案】例文：
A Time I Showed Understanding
I remember a time last term when my classmate, Lily, seemed very unhappy. She used to be cheerful, but suddenly she became quiet and often looked worried during breaks.
Instead of ignoring her, I decided to talk to her after school. I listened patiently as she told me she was struggling with her math homework and felt stressed about an upcoming exam. I understood her feelings because I had felt that way before. So, I offered to study with her. We reviewed the difficult topics together, and I shared some study tips. Gradually, she started to smile again.
This experience taught me the importance of empathy and offering help. Understanding others' feelings and providing support can make a big difference. I felt happy that I could help Lily.
【详解】[总体分析]
① 题材： 本文是一篇记叙文，围绕“理解并帮助他人”的个人经历展开。
② 时态： 主要使用一般过去时叙述过去的经历，在表达感受和学到的道理时可使用一般现在时。
③ 提示： 根据题目要求，以“A Time I Showed Understanding”为题，描述一次具体的经历。需要交代事情的背景，详细说明如何理解对方并提供帮助，最后总结从中的收获或感受。要注意事件的完整性和情感的真实性。
[写作步骤]
第一步：引入事件背景，点出人物和异常情况。 简述事情发生的时间，以及同学Lily表现出的反常状态，为下文做铺垫。
第二步：描述理解和帮助的过程。 具体说明自己如何发现问题，如何与对方沟通，如何理解对方的困境，并采取了哪些具体的帮助措施。
第三步：总结收获与感受。 阐述这次经历让自己学到了什么道理（如共情、助人的重要性），以及自己当时的感受。
[亮点词汇]
① seemed unhappy: 看起来不开心
② cheerful: 开朗的，高兴的
③ suddenly: 突然地
④ worried: 担心的
⑤ ignore: 忽视
⑥ patiently: 耐心地
⑦ struggle with: 努力应对，艰难处理
⑧ stressed: 感到有压力的
⑨ upcoming exam: 即将来临的考试
⑩ offered to study: 主动提出一起学习
reviewed: 复习
study tips: 学习技巧
gradually: 逐渐地
empathy: 共情，同理心
make a big difference: 产生很大影响/带来很大改变
[高分句型]
① She used to be cheerful, but suddenly she became quiet and often looked worried during breaks. ("used to do sth" 表示过去的习惯，"but" 连接转折)
点评：通过对比，突出了人物状态的变化，引人注意。
② Instead of ignoring her, I decided to talk to her after school. ("Instead of doing sth" 引导介词短语作状语，"decide to do sth")
点评：清晰地表达了作者的主动行为。
③ I listened patiently as she told me she was struggling with her math homework and felt stressed about an upcoming exam. (as引导时间状语从句，宾语从句 "she was struggling...")
点评：细致地描述了沟通和了解情况的过程。
④ I understood her feelings because I had felt that way before. (because引导原因状语从句，过去完成时 "had felt" 表示过去的过去)
点评：合理地解释了作者能够产生共情的原因。
⑤ This experience taught me the importance of empathy and offering help. ("teach sb sth" 双宾语结构)
点评：直接点明了从经历中学到的重要道理。
题目三
中华文化丰富多彩，有很多值得与世界分享的元素。假如你校要举办一次“中国文化角 (Chinese Culture Corner)”活动，邀请同学们介绍一项自己喜欢的中国传统节日。请你准备一篇英语发言稿，内容包括：
1.你选择介绍的中国传统节日是什么；
2.人们通常如何庆祝这个节日（如：特殊食物、活动等）；
3.你为什么喜欢这个节日。
注意：
1.词数为80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称；
4.发言稿开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：Spring Festival (春节), Dragon Boat Festival (端午节), Mid-Autumn Festival (中秋节), traditional (adj. 传统的)
Good morning, everyone,
Today, I'd like to share my favourite Chinese traditional festival with you.
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【答案】例文：
Good morning, everyone,
Today, I'd like to share my favourite Chinese traditional festival with you. It’s the Mid-Autumn Festival.
This festival usually falls in September or October. On this special day, families get together to admire the full moon and eat mooncakes. Mooncakes are round and sweet, symbolizing family reunion and happiness. Sometimes, we also light lanterns and tell stories about Chang'e flying to the moon.
I love the Mid-Autumn Festival because it’s a time for family gathering. The bright full moon always makes me feel peaceful and warm. It’s a beautiful festival full of love and joy.
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇发言稿 (speech)，属于说明文和描述文的结合。
② 时态：主要使用一般现在时介绍节日的习俗和自己的感受。
③ 提示：根据题目要求，以发言稿的形式介绍一个自己喜欢的中国传统节日。需要明确节日名称，描述其庆祝方式（包括时间、食物、活动等），并阐述自己喜欢该节日的原因。语言应简洁明了，富有感染力。
[写作步骤]
第一步：点明主题，引出要介绍的节日。 在给定的开头语之后，直接说出自己要介绍的中国传统节日——中秋节。
第二步：描述节日的庆祝方式。 介绍节日的时间，以及人们通常会做的事情，如家庭团聚、赏月、吃月饼，还可以提及相关的习俗如点灯笼、讲故事。
第三步：阐述喜欢该节日的原因。 从个人情感角度出发，说明为什么喜欢中秋节，例如家庭团聚的意义，以及月亮带来的美好感受。
第四步：简要总结，再次点明节日的美好。 用一句话概括节日的核心情感。
[亮点词汇]
① traditional festival: 传统节日
② Mid-Autumn Festival: 中秋节
③ falls in: （节日等）适逢，在（某月/某日）
④ special day: 特殊的日子
⑤ get together: 团聚，聚集
⑥ admire the full moon: 赏月
⑦ mooncakes: 月饼
⑧ symbolize: 象征
⑨ family reunion: 家庭团聚
⑩ happiness: 幸福
light lanterns: 点灯笼
tell stories about: 讲关于……的故事
family gathering: 家庭聚会
peaceful and warm: 宁静和温暖
full of love and joy: 充满爱与欢乐
[高分句型]
① It’s the Mid-Autumn Festival.
点评：简洁明了地引出介绍对象。
② On this special day, families get together to admire the full moon and eat mooncakes. ("to admire..." 和 " (to) eat..." 动词不定式作目的状语，后者省略了to)
点评：清晰地描述了节日的核心活动。
③ Mooncakes are round and sweet, symbolizing family reunion and happiness. (现在分词短语 "symbolizing..." 作结果状语或伴随状语)
点评：解释了月饼的象征意义，增加了文化内涵。
④ I love the Mid-Autumn Festival because it’s a time for family gathering. (because引导原因状语从句)
点评：直接表达了喜爱的原因，突出了节日的核心价值。
⑤ The bright full moon always makes me feel peaceful and warm. ("make sb do sth" 句型，省略了do前的to)
点评：用生动的描述表达了个人感受，增强了感染力。
题目四
学习新技能能让我们的生活更加充实。请以“Learning a New Skill”为题，用英语写一篇短文，介绍你最近学习的一项新技能。内容包括：
1.你学习的新技能是什么；
2.你是如何学习这项技能的（例如：谁教你的，在哪里学的，花了多长时间）；
3.你从学习这项新技能中获得了什么乐趣或益处。
注意：
1.词数为100左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称。
Learning a New Skill
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【答案】例文：
Learning a New Skill
Recently, I learned a new skill: how to make dumplings. It was a fun and rewarding experience.
My grandma taught me during the last winter holiday. We spent a whole afternoon in the kitchen. She showed me how to mix the flour and water, prepare the filling, and then carefully wrap each dumpling. At first, my dumplings looked a bit ugly, but with practice, they got much better.
I really enjoy making dumplings now. It’s not only a useful cooking skill, but also a great way to spend time with my family. Plus, eating the dumplings I made myself tastes extra delicious! I feel a sense of achievement.
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇记叙文，描述学习一项新技能的经历。
② 时态：主要使用一般过去时叙述学习的过程，在描述学习后的乐趣和益处时可使用一般现在时。
③ 提示：根据题目要求，以“Learning a New Skill”为题，介绍一项自己学习的新技能。需要明确技能名称，详细描述学习的过程（包括学习对象、地点、时间以及具体步骤），最后说明从中获得的乐趣或益处。
[写作步骤]
第一步：开篇点题，引出新技能。 直接说明自己最近学习的新技能是包饺子，并简要评价这次经历。
第二步：描述学习过程。 详细说明是谁教的，在什么时间、什么地点学的，以及学习的具体步骤和初学时的感受。
第三步：阐述乐趣与益处。 说明学会这项技能后给自己带来的乐趣（如享受制作过程、与家人共度时光）和益处（如实用的烹饪技能、品尝自己成果的美味、获得成就感）。
[亮点词汇]
① new skill: 新技能
② make dumplings: 包饺子
③ rewarding experience: 有益的/值得的经历
④ winter holiday: 寒假
⑤ whole afternoon: 整个下午
⑥ mix the flour and water: 和面
⑦ prepare the filling: 准备馅料
⑧ wrap each dumpling: 包每一个饺子
⑨ at first: 起初，首先
⑩ ugly: 丑陋的
with practice: 通过练习
useful cooking skill: 有用的烹饪技能
spend time with: 与……共度时光
tastes extra delicious: 尝起来特别美味
a sense of achievement: 成就感
[高分句型]
① Recently, I learned a new skill: how to make dumplings. (冒号引出同位语，解释说明 "a new skill" 的具体内容，"how to do sth" 动词不定式短语)
点评：简洁明了地引出主题，结构清晰。
② She showed me how to mix the flour and water, prepare the filling, and then carefully wrap each dumpling. ("show sb how to do sth" 句型，并列了三个动词不定式短语作宾语)
点评：清晰地描述了学习技能的具体步骤，富有条理性。
③ At first, my dumplings looked a bit ugly, but with practice, they got much better. ( "at first" 和 "but" 表转折，"with practice" 介词短语作状语)
点评：通过对比，生动地展现了学习过程中的进步。
④ It’s not only a useful cooking skill, but also a great way to spend time with my family. ("not only... but also..." 连接并列成分)
点评：从多个方面阐述了学习新技能带来的益处，内容丰富。
⑤ Plus, eating the dumplings I made myself tastes extra delicious! ( "Plus" 作为补充说明的连接词，动名词短语 "eating the dumplings I made myself" 作主语，其中 "I made myself" 是定语从句修饰dumplings)
点评：用口语化的表达增添了亲切感，并强调了亲手制作的乐趣。
题目五
保护环境，人人有责。你校学生会正在开展“绿色校园，从我做起 (Green Campus, Starts with Me)”的倡议活动，征集同学们关于如何在校园内节约资源的想法。请你写一篇短文投稿，内容包括：
1.你认为在校园里可以节约哪种资源（如：水、电、纸张等）；
2.提出一到两条具体的节约方法；
3.说明这样做的好处。
注意：
1.词数为100左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文中不能出现真实姓名及学校名称；
4.短文开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：resource (n. 资源), save (v. 节约), suggestion (n. 建议)
Green Campus, Starts with Me
It's important for everyone to protect our environment. In our school, we can save resources in many ways.
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【答案】例文：
Green Campus, Starts with Me
It's important for everyone to protect our environment. In our school, we can save resources in many ways. I think saving paper is something we can all easily do.
Firstly, we should try to use both sides of our paper when taking notes or doing homework. This simple action can cut paper use in half. Secondly, we can encourage digital submission of homework when possible, instead of printing everything out.
By saving paper, we not only reduce waste but also help protect our forests. A greener campus will be a more beautiful and healthier place for us to study and live. Every small action counts.
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇倡议性的说明文，旨在为校园环保活动提供建议。
② 时态：主要使用一般现在时和情态动词（如 should, can）来表达建议和可能性。
③ 提示：根据题目要求，为“绿色校园”活动提出关于节约校园资源的想法。需要明确提出要节约的资源种类，给出具体的节约方法，并说明这样做的好处。行文应具有号召力。
[写作步骤]
第一步：承接开头，明确节约对象。 在给定的开头语之后，点明自己认为可以在校园里节约的资源——纸张。
第二步：提出具体节约方法。 从两个方面给出节约纸张的具体做法，例如双面用纸和鼓励电子作业。
第三步：阐述节约的好处。 说明节约纸张能够带来的积极影响，如减少浪费、保护森林，以及创造更美好健康的校园环境。
第四步：总结号召。 用一句话强调每个小行动的重要性。
[亮点词汇]
① save resources: 节约资源
② saving paper: 节约纸张
③ easily do: 轻松做到
④ both sides of paper: 纸张的两面
⑤ take notes: 记笔记
⑥ simple action: 简单的行动
⑦ cut paper use in half: 将纸张使用量减半
⑧ encourage: 鼓励
⑨ digital submission: 电子提交
⑩ instead of printing: 而不是打印出来
reduce waste: 减少浪费
protect our forests: 保护我们的森林
greener campus: 更绿色的校园
healthier place: 更健康的地方
every small action counts: 每一个小行动都很重要/都有意义
[高分句型]
① I think saving paper is something we can all easily do. (宾语从句，"saving paper" 作主语，"we can all easily do" 是省略了that的定语从句修饰something)
点评：清晰地提出了自己的核心观点。
② This simple action can cut paper use in half.
点评：用具体的数据概念（减半）强调了行动的有效性。
③ Secondly, we can encourage digital submission of homework when possible, instead of printing everything out. ("when possible" 作时间状语，"instead of doing sth" 引导介词短语)
点评：提出了一个与时俱进且切实可行的建议。
④ By saving paper, we not only reduce waste but also help protect our forests. ("By doing sth" 表示方式状语，"not only... but also..." 连接并列谓语)
点评：从多个层面阐述了节约纸张的积极意义，逻辑清晰。
⑤ A greener campus will be a more beautiful and healthier place for us to study and live. ("for us to study and live" 动词不定式作定语修饰place)
点评：描绘了行动带来的美好愿景，富有号召力。
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