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(共28张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的
建立和巩固
关键词：中央集权制度、郡县制、休养生息政策、尊崇儒术、丝绸之路、《史记》。
基本线索：
(1)为了加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制，奠定了后世政治制度的框架。
(2)汉武帝时期，通过削弱地方势力、实行盐铁官营、尊崇儒术等措施，巩固了大一统局面，使西汉王朝进入了鼎盛时期。
(3)张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
单元线索
单元时间轴
第9课 秦统一中国
目标概览
课程
标准 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程
素养目标 1. 了解秦统一中国的过程，知道秦朝建立的时间、都城和历史意义(唯物史观、时空观念)
2. 了解秦朝建立的中央集权制度，知道三公九卿制和郡县制及其历史意义(史料实证、历史解释)
3. 了解秦朝巩固统一的措施，知道秦朝统一文字、货币、度量衡等措施的影响(史料实证、历史解释)
知识梳理
商鞅变法
前221
第一个
皇帝
丞相
九卿
郡县制
小篆
货币
灵渠
长城
看图说史
1. __________
(公元前259—前210)
2. 统一_______
示意图
秦始皇
文字
3. 统一_______
示意图
货币
延伸拓展
专制主义中央集权制度：
(1)专制主义：主要指中央的决策方式，具体体现为皇帝的
个人专断独裁，集国家最高权力(政治、军事、财政等)于一
身，具有独断性和随意性的特点。
(2)中央集权：指全国军、政、财权归属中央政府，地方完
全由中央管理和控制，全面执行中央的政令。中央集权和地
方分权是相对的国家结构形式，地方必须严格服从中央政府
的命令，一切受制于中央，二者不可能分隔。
随堂练习
一、选择题
1. 【跨学科·语文】李白在组诗《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗句描述的历史现象是（　 　）
A. 秦灭六国统一全国
B. 秦王对六国虎视眈眈
C. 秦朝铸剑业很发达
D. 诸侯定期到秦国朝拜
A
2. 秦王嬴政统一全国后，自认为“德兼三皇，功过五帝”，便将“皇帝”作为自己的称号。这一称号的确立表明（　 　）
A. 分封制的建立
B. 皇帝拥有至高无上的权威
C. 郡县制的建立
D. 秦朝的社会矛盾日益凸显
B
3. (2023 广东)秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明当时（　 　）
A. 地方治理强化
B. 南方土地开发
C. 社会矛盾缓和
D. 中央机构完善
A
4. (2024 广东)《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（　 　）
A. 推行轻徭薄赋政策
B. 重视农业生产
C. 实施休养生息政策
D. 注重兴修水利
B
5. 题5表所示为出土秦简中关于秦朝法律的部分记载。该表反映出秦律（　 　）
C
A. 开创了后世法律的模式 B. 促进了国家经济的发展
C. 适应了中央集权的需要 D. 导致了地方割据的加剧
6. 《说文解字》记载：“诸侯力政，不统于王。恶礼乐之害己，而皆去其典籍。分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”材料可用于研究（　 　）
A. 百家争鸣对后世产生的影响
B. 秦王嬴政灭六国的经过
C. 秦推行巩固统一措施的背景
D. 秦朝实行郡县制的结果
C
7. 据史书记载，秦统一之初，“文字异形”的现象仍十分突出。当时“宝”字的写法，有194种；“眉”字的写法，有104种……这给思想文化交流带来了不便。针对上述现象，秦朝采取的措施是（　 　）
A. 统一文字为小篆
B. 统一使用圆形方孔半两钱
C. 统一度量衡制度
D. 创立大一统中央集权制度
A
8. 【史料实证】据考古发现，陕西西安、咸阳、礼泉、宝鸡以及甘肃秦安、山东邹县、山西左云和右玉等地都先后出土过秦朝的标准衡器或量器，内蒙古赤峰、奈曼旗也发现了秦朝的瓦量。这说明秦朝（　 　）
A. 致力于文化交流与发展
B. 实现了对全国的有效管辖
C. 形成了统一的国内市场
D. 郡县制度在全国范围推广
B
9. 公元前219年，秦始皇下令开凿沟通湘江与漓江的运河——灵渠。这一做法的主要目的在于（　 　）
A. 服务统一岭南的需要
B. 推动中原农耕技术向南传播
C. 修筑贯通全国的道路
D. 振兴桂林和象郡的经济文化
A
二、非选择题
10. 某校七年级同学以“秦的统一”为主题开展探究活动。阅读材料，回答问题。
材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二
材料三 秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但是统一始终是历史主流。
——摘编自郭沫若《中国史稿》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦能够统一全国的原因。(4分)→侧重考查历史解释
原因：随着商业与交通的发展，中原与周边地区联系增强；各国变法的同一性为统一奠定了基础；广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活；秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力；秦王嬴政即位后，积极策划统一大计。(4分，任答两点即可)
(2)写出材料二中秦朝创立的政治制度的完整名称。结合所学知识，简述秦朝在地方上实行郡县制的影响。(6分)→侧重考查历史解释
名称：三公九卿制。(2分)影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力；开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。(4分，每点2分)
(3)材料三提到“秦朝推行了许多消除分裂因素的措施”，从经济、文化角度各举一例说明。结合所学知识，概括秦统一的历史意义。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释
措施：统一文字；统一度量衡；统一货币。(4分，任答两点即可)意义：使人民生活安定；各地区经济文化联系加强；为我国的长期统一奠定了基础。(2分，任答一点即可)
题型专练
史学方法类
材料一：下图为秦朝十六斤铜权(秤砣)的铭文拓片。
材料二：
设问：根据材料一、材料二并结合所学知识，提取其中可以相互印证的历史信息。(4分)
本题侧重考查信息的提取，阅读材料一及材料二，圈画出两则材料中的关键词，再进行对比分析，即可得出两则材料共同反映的历史信息。
解题思路
历史信息：嬴政立号为“皇帝”；秦始皇统一全国，统一度量衡。(4分，每点2分)

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