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大概念一 统一多民族国家的建立和民族关系的发展
专题复习
概念解读
中国是一个统一的多民族国家，中华文明具有源远流长、多元一体的特征。数千年来，各族人民共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了祖国的灿烂文化、悠久历史，形成了相互依存、相互补充的多元一体格局。维护民族团结和国家统一代表着各民族的最高利益。秦汉时期，统一多民族国家得以建立和巩固；三国两晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流和交融，江南地区的开发，以及科技与文化的显著进步，都为隋唐时期新的统一局面的出现奠定了基础。
概念图解
基本线索
线索1 统一多民族国家的建立和发展
时 期 概 况
秦朝 (1)中央集权制度：皇帝总揽全国的政治、军事等一切大权；在中央，设置丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，三公之下，设置九卿；在地方实行郡县制
(2)巩固措施：统一文字、货币、度量衡、车轨和道路的宽度；开凿灵渠；统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城
西汉 (1)休养生息政策：西汉初期，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，鼓励农业生产
(2)“文景之治”：文景时期，提倡以农为本、勤俭治国，政治清明，经济发展，人民生活安定
(3)汉武帝时期：政治上，实行“推恩”政策，建立刺史制度；经济上，收回铸币权，实行盐铁和酒官营、专卖，统一调配物资，平抑物价；思想文化上，把儒家学说立为正统思想；军事上，北击匈奴，设置河西四郡
时 期 概 况
东汉 “光武中兴”：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方民族内迁，缓和民族矛盾
三国 (1)三国鼎立：魏、蜀、吴三国鼎立，使分裂的中国走向局部的统一
(2)发展措施：曹魏重视农业生产；孙吴开发江东，发展海外贸易；蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发
西晋 266年，西晋建立；280年，西晋灭吴，实现了短暂的统一。西晋统治时期，大量北方游牧民族内迁
线索2 民族交融
时 期 概 况
春秋战国 中原的“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，这些民族也产生了华夏认同观念
汉朝 (1)西汉时期：刘邦对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系
(2)东汉时期：光武帝允许北方少数民族内迁
三国两晋
南北朝 (1)东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁
(2)北朝后期，我国北方出现了各族的大交融，各族在经济、文化上交流频繁，民族认同感日益加强
线索3 对边疆地区的管辖
区 域 概 况
东北地区 秦朝设置辽东郡
西北地区 西汉设置河西四郡、西域都护府；东汉改西域都护府为西域长史府
南方地区 秦朝设置桂林、南海、象等郡，管辖岭南及东南沿海地区；西汉在南方地区设置南海、合浦、交趾等九郡
训练提升
1. 钱穆在《国史大纲》中指出，“郡县政令受制于中央，郡县守令不世袭，视实际服务成绩为任免进退。此为郡县制与宗法封建性质绝不同之点。自此，贵族特权阶级分割之封建，渐变而为官僚统治之政府”。据此可知，郡县制的设置（　 ）
A. 消除了地方割据的隐患
B. 确立了贵族政治的权威性
C. 实现了国家的垂直管理
D. 证明了皇权来源的合法性
C
2. 汉初，郡国须收集各地所产之物(方物)输送至国库。汉武帝时，朝廷以“物多苦恶，或不偿其费”和“便远方之贡”为由，派均输官直驻郡国，他们负责验收方物，督促郡国附缴相应运费，然后将方物运至中央。汉武帝此举（　 ）
A. 着眼于保障中央政府的财力
B. 收回了诸侯王的盐铁经营权
C. 打击了地方富商大贾的特权
D. 实现了对地方官的直接控制
A
3. 汉朝通西域后，汉朝诗赋中出现了大量的西域物象，如《蜨蝶行》中提到苜蓿、朱穆作《郁金赋》；西域音乐曲调长短不一，实开我国杂言诗之先河。这反映了（　 　）
A. 西域正式归属中央政权
B. 汉朝商业贸易繁荣
C. 中原与西域文化的交融
D. 西域物产丰富多样
C
4. 北魏太武帝时期，墓葬壁画经常描绘毡帐星布、宰羊饮酒的宴饮场面；文成帝时期，开始出现养殖耕牛的画面；到孝文帝时期，墓葬中反映农业生产的器物和画面数量显著增加，而集体狩猎等场景逐渐减少。这反映了当时北方地区（　 　）
A. 墓葬壁画风格多元
B. 农耕技术取得突破
C. 游牧文化完全消失
D. 民族交融趋势明显
D
5. 魏晋南北朝时期，少数民族穿着宽大飘逸的汉族服饰成为一种时尚；蒸馍、烙饼原为少数民族的食物，而此时汉族已经普遍食用。对上述现象描述正确的是（　 　）
A. 民族交融影响生活方式
B. 经济发展冲击传统观念
C. 人口迁徙推动南方发展
D. 社会变革推动文化发展
A
小切口 大历史
6. 音乐和舞蹈作为人类最古老的艺术形式之一，与国家的政治、经济、文化息息相关，反映了历史的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一 题6-1图为距今约8 000年的河南舞阳贾湖遗址墓葬中出土的骨笛，可以发出七声音阶，能够吹奏乐曲。
材料二
题6-2表
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
——北朝民歌
《敕勒歌》 《敕勒歌》除了在文学上的价值外。还有另外两种价值：一是史学价值,它是中华境内各族从征战对抗走向和解交融演进过程中的一个历史见证;二是文化学上的价值,其诗歌的民族归属、作者及语言的演变乃至胡汉风格的交错影响,可视作一元主体、多元格局的中华文化形成过程中一个典型的个案。
——摘编自陈友冰《民族和解的历史见证和胡汉交融的典型诗例》
材料三 “以舞相属”是举行宴会时的礼节性舞蹈，在北魏上层社会多次出现，《魏书·高闾传》《北史·尔朱荣传》等史籍中多有记载。同时，汉晋以来的中原传统乐舞——汉朝盛行的“百戏”，在宫廷、民间以及宗教活动之中都有演出……而陆续传入中原的西域乐舞，天竺乐、康国乐等亦有所发展。除此之外，佛教的盛行也使佛教乐舞兴盛起来。
——摘编自邵丹华《北魏乐舞研究》
(1)根据材料一，提炼其反映的历史信息。(4分)→侧重考查史料实证
历史信息：史前时期，我国原始居民就已经懂得演奏音乐；中国音乐文明历史悠久。(4分，每点2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明《敕勒歌》的历史文化价值。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释
价值：语言纯朴自然，气象苍莽辽阔，具有极高的文学价值；见证了中华各族由征战对抗走向和解交融的演进过程，具有史学价值；是中华文化多元一体格局形成过程中的典例，具有文化学价值。(4分，任答两点，言之有理即可)
(3)根据材料三指出，北魏“乐舞”的发展过程中都受到哪些类型舞蹈的影响？结合所学知识，分析这一时期影响“乐舞”发展的时代背景。(6分)→侧重考查时空观念
类型：中原传统乐舞；西域乐舞；佛教乐舞。(2分，任答两点即可)时代背景：少数民族的封建化改革；民族交往、交流和交融；中外文化交流频繁。(4分，任答两点即可)

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