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(共18张PPT)
第3单元　植物的生活
第4章　绿色开花植物的生活方式
第4节　运 输 作 用
学习目标 核心素养
1. 说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有 机物的部位
2. 识别导管和筛管在茎结构中的分布和部位
3. 辨认导管和筛管的结构特征 生命观念
科学思维
知识点1　水和无机盐的运输
1. 根吸收的水和无机盐是通过 中的 自 而 运输的，如题1～2图所示。 点拨1
水的运输途径：土壤中的水→根毛细胞→成熟区的导管→茎的木质部的 导管→叶的叶脉中的导管→叶肉细胞→气孔→散失到大气中。
木质部　
导管　
下　
上　
知识点2　有机物的运输
2. 叶片合成的有机物是通过 的 自 而 运输的，如题1～2图所示。
题1～2图
韧皮部　
筛管　
上　
下　
知识点3　导管和筛管
3. 每根导管由许多管状的 连接而成，导管细胞均 是 细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成 的管道。
5. 除茎以外，植物体其他器官内也有导管和筛管，它们彼此 和 ，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水、无机盐和 有机养料的功能。 点拨2
导管细胞　
死　
中空　
活　
筛
板　
筛孔　
连接　
贯通　
1. 导管与筛管的区别：
结　构 导管 筛管
位　置 木质部 韧皮部
细胞特点 由死细胞连接而成 由活细胞连接而成
运输物质 水、无机盐 有机物
运输方向 自下而上 自上而下
2. 在果树枝条上进行环切，可使较多的有机物运输到枝条上的花和果 实中，增加产量。但是在果树主干上进行环切，根部就无法得到由茎运 输来的有机物，会导致果树死亡。
一、选择题
知识点1　水和无机盐的运输
A. 红色的线条是筛管 B. 染红的部位是韧皮部
C. 染红的部位是髓 D. 染红的部位是木质部
D
A. 筛管 B. 叶脉 C. 导管 D. 气孔
A. 叶中导管→茎中导管→根中导管
B. 根中导管→茎中导管→叶中导管
C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C
B
知识点2　有机物的运输
A. 导管运输 B. 筛管运输
C. 表皮运输 D. 导管和筛管共同运输
A. 运输有机物的导管 B. 运输水和无机盐的导管
C. 运输有机物的筛管 D. 运输水和无机盐的筛管
B
C
知识点3　导管和筛管
A. 根自己合成的
B. 根从土壤中吸收来的
C. 叶制造后通过筛管运输来的
D. 幼嫩的茎制造后通过导管运输来的
C
A. 运输有机物的木质部依然相连
B. 位于树皮的导管依然完整
C. 根系发达，吸水能力强
D. 位于树皮的筛管依然相连
A. 根、茎、叶内的导管 B. 根尖成熟区的根毛
C. 根、茎、叶内的筛管 D. 叶片表皮的气孔
D
C
A. 防治害虫 B. 限制水分向上运输
C. 促进水和无机盐的运输 D. 限制有机养料向根部运输
D
题10图
A
A. 只有a果实成熟
B. 只有b果实成熟
C. a、b果实都成熟
D. a、b果实都不成熟
【解析】按图所示对果树枝条进行环割，会破坏枝条韧皮部中的筛管，导致叶合成的有机物无法运输到b果实，而a果实不受影响，所以只有a果实成熟。选项A符合题意。
二、非选择题
11. (读图理解)廉江红橙味道鲜美，营养丰富。题11图中，图甲为红橙 树的某一组织，图乙为红橙树茎的横切面示意图，图丙为某一生长旺盛 的枝条，在其基部剥去一圈树皮，一段时间后，伤口上部长出了节瘤。
题11图
A　
④　
木质部　
运输水和无机盐　
B　
②　
韧皮部　
运输有机物　
疏
导　
(2) 水和无机盐的运输方向是 。图丙枝条的上部仍能获得 足够的水，是因为 没有受损。
(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因 是 。
自下而上　
木质部　
根得不到营养物质而死亡　
12. (综合应用)西红柿又叫番茄，是日常家庭生活中常备的一种食材， 受到大家的广泛喜爱。请回答：
(1)番茄中的有机物主要是通过 作用制造的，通过 运 输到果实中。
(2)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水和 通过 向上运输至植物体各个器官。
(3)导管细胞是 细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管 道；筛管细胞是 细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成 ， 上面有筛孔。
光合　
筛管　
无机盐　
导管　
死　
活　
筛板　
(4)番茄收获后低温贮藏可减弱 作用的强度，减少 的消耗，延长保存时间。
(5)为了提高大棚种植番茄的产量，可适当增加 的浓度。
呼吸　
有机物　
二氧化碳　

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