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广东省深圳市2024-2025学年七年级下学期生物期末模拟预测卷
一．选择题（共25小题）
1．（2023秋 坪山区校级期末）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（　　）
A．根 B．芽 C．叶 D．茎
2．（2023秋 坪山区校级期末）下列关于隔水加热的实验装置中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2023秋 坪山区校级期末）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（　　）
A．成熟区、导管 B．导管、伸长区
C．分生区、筛管 D．筛管、成熟区
4．（2023秋 坪山区校级期末）下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（　　）
A．农田排涝——促进根部的呼吸作用
B．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
C．田间松土——抑制农作物的呼吸作用
D．移栽幼苗根部带土团——保护幼根和根毛
生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此回答5﹣8题。
5．（2023秋 南山区期末）某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是（　　）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下
C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气
6．（2023秋 南山区期末）兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）
A．该实验需要在有光的条件下进行
B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊
C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气
D．甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量
7．（2023秋 南山区期末）《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　）
A．导管、无机物 B．导管、有机物
C．筛管、有机物 D．筛管、无机物
8．（2023秋 南山区期末）《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用
9．（2024春 罗湖区期末）公明烧鹅是深圳市的一道传统美食。刚出炉的烧鹅金黄鲜亮，皮脆嫩可口，香味浓郁扑鼻。下列关于烧鹅在人体消化过程的叙述正确的是（　　）
A．结构①能产生消化烧鹅的消化酶
B．烧鹅的脂肪在结构②中初步分解
C．①③分泌的消化液都会进入胃
D．④是吸收营养物质的主要场所
10．（2024春 罗湖区期末）某兴趣小组按照下表格探究“馒头在口腔中的变化”，预测实验现象最可能为（　　）
组别 加入的物质 处理 温度（℃） 保温时长（min） 加碘液后的现象
甲 适量馒头碎屑 2mL唾液 搅拌 37 8 ①
乙 适量馒头碎屑 2mL清水 搅拌 37 8 ②
A．①变蓝、②不变蓝 B．①不变蓝、不变蓝
C．①不变蓝、②变蓝 D．①变蓝、②变蓝
11．（2024春 罗湖区期末）如图是为模拟人体呼吸运动所制作的相关模具。以下说法正确的是（　　）
A．甲图演示呼气，膈肌舒张，对应丙图的A状态
B．乙图演示吸气，膈肌舒张，对应丙图的B状态
C．甲图演示吸气，膈肌收缩，对应丙图的A状态
D．乙图演示呼气，膈肌收缩，对应丙图的B状态
12．（2024春 罗湖区期末）2024年4月，罗湖区举办了国际网球公开赛。如图是运动员在休息和比赛两种状态下的呼吸情况。下列说法正确的是（　　）
A．曲线A表示比赛时的呼吸情况
B．曲线B表示休息时的呼吸情况
C．B状态的呼吸频率比A状态的快
D．相同时间内A状态的耗氧量大于B状态
13．（2024春 罗湖区期末）建模可以帮助我们理解概念。如图是某同学构建的人体生理活动的概念模型，a和c表示血管，b表示相应的结构，箭头表示血流方向。下列叙述正确的是（　　）
A．若b为肾脏，则c中的尿素含量减少
B．若b为肺，则c中的二氧化碳含量增加
C．若b为骨骼肌，则c中的氧气含量增加
D．若b为小肠，则餐后c中的葡萄糖含量减少
14．（2023春 龙华区期末）生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程如图所示。下列对实验过程及现象的分析正确的是（　　）
A．本实验探究唾液和温度对馒头消化的影响
B．①③中馒头屑的用量应该多于②中馒头块
C．放在37℃温水中是为了模拟口腔中的温度
D．实验现象是①试管不变蓝，②③试管变蓝
15．（2023春 龙华区期末）香烟中的尼古丁、焦油等物质严重危害人体健康，拒绝二手烟已成共识。二手烟到达人体肺部的路径是（　　）
A．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C．鼻→咽→喉→食道→支气管→肺
D．鼻→咽→食道→气管→支气管→肺
16．（2023春 龙华区期末）长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气的优势，解释错误的是（　　）
A．鼻黏膜内丰富的毛细血管可使吸入的空气变得温暖
B．鼻黏膜能分泌黏液可使吸入的空气变得湿润和清洁
C．鼻腔内有鼻毛可使吸入的空气变得清洁
D．鼻黏膜能完全避免空气中有害物质的危害
17．（2023春 龙华区期末）呼吸时，人体气体交换过程如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．①中二氧化碳浓度比②高
B．呼气时，a处气压低于外界气压
C．箭头④和⑤表示氧气
D．氧气在组织细胞处被利用
18．（2022春 坪山区校级期末）探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中5～10分钟，以下说法不正确的是（　　）
A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色
B．①②试管对照，变量是唾液
C．试管均置于37℃温水中是模拟口腔温度
D．馒头碎屑模拟了牙齿的作用，搅拌模拟了舌头的作用
19．（2022春 坪山区校级期末）下列营养物质中，能被小肠直接吸收的是（　　）
①淀粉
②葡萄糖
③水
④蛋白质
⑤脂肪
A．①③ B．②④ C．②③ D．①⑤
20．（2022春 坪山区校级期末）当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（　　）
A．膈顶部上升，胸廓上下径缩小
B．膈顶部下降，胸廓的前后径缩小
C．膈顶部下降，胸廓上下径增大
D．膈顶部上升，胸廓的前后径不变
21．（2022春 坪山区校级期末）如图为心脏结构图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．心脏的四个腔中，A与C相通，B与D相通
B．e、f控制着血液只能单向流动
C．和心室相连的血管是动脉，和心房相连的血管是静脉
D．a表示的血管中流的是动脉血
22．（2022春 坪山区校级期末）瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（　　）
A．动脉→心室→心房 B．心房→动脉→心室
C．心房→心室→动脉 D．心室→动脉→心房
23．（2022春 坪山区校级期末）人体内的血液只能向一个方向流动，也就是说血液循环具有单向性，人体四肢静脉管壁的内表面有防止血液倒流的静脉瓣。下列四种表示静脉内血液流动状况 的图示，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
24．（2024春 光明区期末）如图图示为呼吸系统结构模式图，对其各结构的功能描述正确的是（　　）
A．①具有清洁气体的作用
B．②处有发出声音的声带
C．③是消化和呼吸的共同器官
D．④是气体交换的场所
25．（2024春 光明区期末）在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，下列说法错误的是（　　）
A．保持小鱼尾部棉絮湿润
B．选择尾鳍色素少的活鱼
C．血管②的血流速度最快
D．血管①是代表毛细血管
二．解答题（共5小题）
26．（2023秋 坪山区校级期末）桔子多汁液、味酸甜可口，“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，请据图回答：
（1）由图可知，桔子花最主要的结构是 　 　 。桔子开花后，要结出果实必须经过传粉和 　 　 这两个生理过程。
（2）A是桔的种子，是由D中的 　 　 （填结构名称）发育而来的。
（3）桔的种子萌发时，吸水膨胀，　 　 最先突破种皮，发育成植物的根。
（4）蜜桔开花季节恰遇阴雨连绵的天气，严重影响了昆虫的活动，为避免减产，你建议农民采取的措施是 　 　 。
27．（2023秋 南山区期末）2022年，我国在国际上首次完成了“水稻种子从萌发到生长发育，再到开花结果”全生命周期的空间站培养实验。以下是水稻部分结构的示意图，请据此回答问题。
（1）水稻作为重要的粮食作物，其稻米中储存营养的主要部位是图a中的 　 　 （填序号），根据对水稻种子的结构分析，水稻属于 　 　 （选填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2）培养箱里有营养液，可为水稻生长提供营养物质，它们在④的 　 　 区（填结构名称）被吸收。
（3）当水稻进入繁殖期，图c可以发育成果实的结构是 　 　 （填序号），在密闭的培养箱中，可能会传粉不足，为增加结果率，需要航天员为其进行 　 　 。
28．（2024春 罗湖区期末）人体是一个统一的整体，各器官系统之间相互协调，密切配合。如图是人体部分生理活动示意图，图中A、B、C分别表示人体的相关系统，①、②表示生理过程，请根据图示回答问题：
（1）图中的A系统主要器官是 　 　 ，它是进行气体交换的场所。
（2）B表示人体的 　 　 系统，①所表示的生理过程是 　 　 。
（3）图中的C系统主要器官是 　 　 ，它是形成尿液的场所。
（4）运动时②处的血流会大大增加，其作用是为组织细胞提供充足的 　 　 。
29．（2023春 龙华区期末）中学生经常饮用牛奶有利于身体的生长和发育。图1是人体消化系统部分器官模式图，图2是人体内三种血管的模式图。请回答下列问题。
（1）牛奶中富含建造和修复身体的重要原料——　 　 ，该物质在图1中的[　 　 ]　 　 内完成初步消化。
（2）牛奶中的水、无机盐和 　 　 ，不需要消化就能直接被人体吸收。
（3）牛奶中的营养物质被充分消化后，经图2中的 　 　 （填写图中字母）血管，被吸收进入血液，该血管有利于物质交换的结构特点有：　 　 （写出一条即）。
30．（2022春 坪山区校级期末）如图为模拟膈肌的运动示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中玻璃管相当于人体的　 　 ，相当于人体的膈肌的是　 　 。
（2）当膈肌由“甲”状态向“乙”状态转换时，人体正完成　 　 动作，此时膈肌处于　 　 （填“收缩”或“舒张）状态，肺容积增大，肺内气压　 　 。
广东省深圳市2024-2025学年七年级下学期生物期末模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2023秋 坪山区校级期末）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（　　）
A．根 B．芽 C．叶 D．茎
【考点】芽的结构和发育．
【答案】B
【分析】叶（枝）芽的结构，如图：
【解答】解：由叶芽的结构可知：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。
2．（2023秋 坪山区校级期末）下列关于隔水加热的实验装置中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【专题】生物实验基本操作；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此关于隔水加热的实验装置中，正确的是C。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握酒精脱色的方法和目的。
3．（2023秋 坪山区校级期末）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（　　）
A．成熟区、导管 B．导管、伸长区
C．分生区、筛管 D．筛管、成熟区
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；根尖结构与功能特点．
【专题】热点问题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积．
【解答】解：植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐，根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分，最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握成熟区的特点，内部出现导管，外面出现根毛．
4．（2023秋 坪山区校级期末）下列关于农业生产原理的分析中，错误的是（　　）
A．农田排涝——促进根部的呼吸作用
B．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
C．田间松土——抑制农作物的呼吸作用
D．移栽幼苗根部带土团——保护幼根和根毛
【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；根尖结构与功能特点；光合作用原理在生产上的应用．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空气中的氧气。
【解答】解：A．植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田排涝是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，A正确。
B．晾晒粮食可以减少水分，抑制粮食的呼吸作用，B正确。
C．松土可以使土壤疏松，有利于根的生长，同时还会使土壤中有充足的空气，有利于根的呼吸，C错误。
D．移栽幼苗时，为了保护幼根和根毛不受伤害，根部要带一土坨，以增强根的吸水能力，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此回答5﹣8题。
5．（2023秋 南山区期末）某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是（　　）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下
C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气
【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验。
【解答】解：A、在铜钱草叶片上“作画”前把铜钱草放到黑暗处一夜，目的是让铜钱草在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，A正确。
B、用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下，是设置对照，变量是光照，B正确。
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确。
D、此实验可说明植物光合作用制造淀粉，光合作用的必要条件是光，但是不能说明绿叶光合作用产生氧气，D错误。
故选：D。
【点评】掌握绿叶在光下制造有机物实验步骤及其实验目的是解题的关键。
6．（2023秋 南山区期末）兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）
A．该实验需要在有光的条件下进行
B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊
C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气
D．甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量
【考点】探究植物的呼吸作用．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】观图可知；装置甲组中的萌发的种子可以进行呼吸作用，释放能量，温度计升高；产生二氧化碳，二氧化碳能时澄清的石灰水变浑浊；乙组中是煮熟的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，不能验证种子进行呼吸作用时是否产生二氧化碳和是否能量。
【解答】解：A、种子的呼吸作用在有光和无光下都可以进行，所以该实验不需要在有光的条件下进行，A错误。
B、乙组中是煮熟的种子，失去了生命力，不进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，澄清石灰水不会变浑浊，B错误。
C、该实验可验证种子的呼吸作用产生二氧化碳和释放能量，C错误。
D、甲组中萌发的种子呼吸作用旺盛，释放能量较多，甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量，D正确。
故选：D。
【点评】掌握呼吸作用的有关实验是解题的关键。
7．（2023秋 南山区期末）《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　）
A．导管、无机物 B．导管、有机物
C．筛管、有机物 D．筛管、无机物
【考点】筛管的位置和对有机物的运输；导管的位置和对水分和无机盐的运输．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】C
【分析】植物体内主要有两条运输管道即导管和筛管。导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的功能。
8．（2023秋 南山区期末）《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（　　）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用
【考点】光合作用的概念、过程和实质．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
【解答】解：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的光合作用。
故选：C。
【点评】掌握光合作用的概念和意义是解题的关键。
9．（2024春 罗湖区期末）公明烧鹅是深圳市的一道传统美食。刚出炉的烧鹅金黄鲜亮，皮脆嫩可口，香味浓郁扑鼻。下列关于烧鹅在人体消化过程的叙述正确的是（　　）
A．结构①能产生消化烧鹅的消化酶
B．烧鹅的脂肪在结构②中初步分解
C．①③分泌的消化液都会进入胃
D．④是吸收营养物质的主要场所
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；各种消化腺的位置和功能．
【专题】结构模式图；归纳推理；人体的消化系统专题．
【答案】D
【分析】图中的①肝脏、②胃、③胰腺、④小肠。
【解答】解：A.烧鹅的主要营养物质是蛋白质，②胃壁中的胃腺可以分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，错误；
B.烧鹅的脂肪在④小肠分解，错误；
C.①肝脏、③胰腺分泌的消化液都会进入④小肠，错误；
D.④小肠是吸收营养物质的主要场所，正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确人体消化系统的组成和功能的相关知识。
10．（2024春 罗湖区期末）某兴趣小组按照下表格探究“馒头在口腔中的变化”，预测实验现象最可能为（　　）
组别 加入的物质 处理 温度（℃） 保温时长（min） 加碘液后的现象
甲 适量馒头碎屑 2mL唾液 搅拌 37 8 ①
乙 适量馒头碎屑 2mL清水 搅拌 37 8 ②
A．①变蓝、②不变蓝 B．①不变蓝、不变蓝
C．①不变蓝、②变蓝 D．①变蓝、②变蓝
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；人体的消化系统专题．
【答案】C
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。
【解答】解：表中甲、乙是一组对照实验，实验变量是唾液。淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，甲组内的唾液对淀粉有消化作用，所以加碘液后甲组不变蓝，乙组清水不能分解淀粉，滴加碘液变蓝。故加碘液后的现象①不变蓝、②变蓝。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。
11．（2024春 罗湖区期末）如图是为模拟人体呼吸运动所制作的相关模具。以下说法正确的是（　　）
A．甲图演示呼气，膈肌舒张，对应丙图的A状态
B．乙图演示吸气，膈肌舒张，对应丙图的B状态
C．甲图演示吸气，膈肌收缩，对应丙图的A状态
D．乙图演示呼气，膈肌收缩，对应丙图的B状态
【考点】呼气和吸气．
【专题】过程示意图；类比推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】A
【分析】图甲气球收缩，膈的顶部上升，表示呼气；图乙气球扩张，膈的顶部下降，表示吸气；丙中A状态肋骨下移，胸廓前后径和左右变小，表示呼气；B状态肋骨上移，胸廓前后径和左右变大，表示吸气。
【解答】解：甲图是呼气过程：当用手向上推橡皮膜时，表示膈肌舒张，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气。对应丙图的 A 状态；乙图是吸气过程：当用手向下拉橡皮膜时，表示膈肌收缩，胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气，对应丙图的 B 状态，可见选项A正确。
故选：A。
【点评】掌握呼吸运动的原理是解题的关键。
12．（2024春 罗湖区期末）2024年4月，罗湖区举办了国际网球公开赛。如图是运动员在休息和比赛两种状态下的呼吸情况。下列说法正确的是（　　）
A．曲线A表示比赛时的呼吸情况
B．曲线B表示休息时的呼吸情况
C．B状态的呼吸频率比A状态的快
D．相同时间内A状态的耗氧量大于B状态
【考点】呼气和吸气．
【专题】坐标曲线图；类比推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】C
【分析】一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。
【解答】解：A、从图中可以看出曲线A呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，A错误。
B、曲线B呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况，B错误。
C、曲线A在20秒内完成6次呼吸；曲线B在20秒内完成9次呼吸，所以B状态呼吸频率较快，C正确。
D、曲线A状态耗氧量小，曲线B状态耗氧量大，相同时间内B状态的耗氧量大于A状态，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键知道剧烈活动时呼吸频率和深度会增加，平静状态时的呼吸频率较低。
13．（2024春 罗湖区期末）建模可以帮助我们理解概念。如图是某同学构建的人体生理活动的概念模型，a和c表示血管，b表示相应的结构，箭头表示血流方向。下列叙述正确的是（　　）
A．若b为肾脏，则c中的尿素含量减少
B．若b为肺，则c中的二氧化碳含量增加
C．若b为骨骼肌，则c中的氧气含量增加
D．若b为小肠，则餐后c中的葡萄糖含量减少
【考点】血液循环的途径；肺的结构和功能；肾脏的结构和功能；小肠的结构和功能．
【专题】类比推理；人体的消化系统专题；人体的循环系统专题；人体的泌尿系统专题；人体的呼吸系统专题．
【答案】A
【分析】人体内的血液循环途径及血液成分变化如图所示：
a和c表示血管，b表示相应的结构，箭头表示血流方向，一般情况下，a是动脉；c是静脉。
【解答】解：A、若b为肾脏，血液流经肾脏时，经肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用后，血液中的尿素会随尿排出，因此c肾静脉中的尿素含量会减少，A正确。
B、若b为肺，在肺部发生气体交换，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。则c肺静脉中氧气会增多，二氧化碳的含量会减少，B错误。
C、若b为骨骼肌，则属于体循环路线，骨骼肌细胞要消耗氧气产生二氧化碳，所以流经骨骼肌的血液氧气会减少，二氧化碳会增多，因此c中的氧气会减少，C错误。
D、小肠是人体消化和吸收的主要器官。若b为小肠，则餐后1小时，由于小肠吸收了大量的营养物质（包括葡萄糖），因此c肠静脉中的葡萄糖含量会增多，D错误。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握血液循环的途径及血液成分的变化。
14．（2023春 龙华区期末）生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程如图所示。下列对实验过程及现象的分析正确的是（　　）
A．本实验探究唾液和温度对馒头消化的影响
B．①③中馒头屑的用量应该多于②中馒头块
C．放在37℃温水中是为了模拟口腔中的温度
D．实验现象是①试管不变蓝，②③试管变蓝
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【专题】课本知识同类信息；对照实验思想；人体的消化系统专题．
【答案】C
【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。
（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。
（3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【解答】解：A、本实验探究唾液和牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否对馒头消化的影响，A错误；
B、对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，①③中馒头屑的用量应该等于②中馒头块，B错误；
C、酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性。因此，将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度，此时，唾液淀粉酶的活性最大，C正确；
D、清水不能将淀粉分解。因此，①试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝；②号试管中加入了馒头块而且不搅拌，唾液与馒头中的淀粉没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝；③号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝，D错误。
故选：C。
【点评】正确识记并理解“唾液对淀粉的消化作用”实验的设计方法、实验现象、实验结论是解题的关键。
15．（2023春 龙华区期末）香烟中的尼古丁、焦油等物质严重危害人体健康，拒绝二手烟已成共识。二手烟到达人体肺部的路径是（　　）
A．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C．鼻→咽→喉→食道→支气管→肺
D．鼻→咽→食道→气管→支气管→肺
【考点】呼吸系统的组成和功能．
【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】B
【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。二手烟到达人体肺部依次经过鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
故选：B。
【点评】呼吸道的结构以及功能，是基础题，要熟记。
16．（2023春 龙华区期末）长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气的优势，解释错误的是（　　）
A．鼻黏膜内丰富的毛细血管可使吸入的空气变得温暖
B．鼻黏膜能分泌黏液可使吸入的空气变得湿润和清洁
C．鼻腔内有鼻毛可使吸入的空气变得清洁
D．鼻黏膜能完全避免空气中有害物质的危害
【考点】呼吸系统的组成和功能．
【专题】类比推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】D
【分析】呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使进入肺部的气体温暖、湿润、清洁。
【解答】解：A、鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸入的空气变得温暖，A正确。
B、鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空气变得清洁和湿润，B正确。
C、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡吸入空气中的灰尘，使吸入的空气变得清洁，C正确。
D、鼻腔可以清除空气中的有害物质，但是处理能力是有一定限度的，并不能清除所有的有害物质，D错误。
故选：D。
【点评】掌握呼吸道的组成和功能是解题关键。
17．（2023春 龙华区期末）呼吸时，人体气体交换过程如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．①中二氧化碳浓度比②高
B．呼气时，a处气压低于外界气压
C．箭头④和⑤表示氧气
D．氧气在组织细胞处被利用
【考点】组织细胞的气体交换；呼气和吸气；肺泡内的气体交换．
【专题】过程示意图；类比推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】D
【分析】（1）人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节如图：
（2）题干图示中①表示吸气、②表示呼气、③表示氧气、④表示二氧化碳、⑤表示二氧化碳等废物，⑥表示营养物质和氧气，a表示肺泡，b和c分别表示毛细血管的进出端。
【解答】解：A、②是呼出的气体，与①吸入的气体相比，②中的二氧化碳含量比①中的高，A错误。
B、呼气时，a肺泡处气压高于外界气压，B错误。
C、箭头④和⑤可以表示二氧化碳，C错误。
D、氧气在全身组织细胞处参与有机物的分解，产生二氧化碳和水，并释放能量，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记理解呼吸的全过程及其原理。
18．（2022春 坪山区校级期末）探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中5～10分钟，以下说法不正确的是（　　）
A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色
B．①②试管对照，变量是唾液
C．试管均置于37℃温水中是模拟口腔温度
D．馒头碎屑模拟了牙齿的作用，搅拌模拟了舌头的作用
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；人体的消化系统专题．
【答案】A
【分析】（1）口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。
（2）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【解答】解：A、实验中①号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝，A错误。
B、①②对照，变量是唾液，可探究“唾液淀粉醇对淀粉的消化作用”，B正确。
C、酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强，试管均置于37℃温水中是模拟口腔温度，C正确。
D、实验中馒头切碎、充分搅拌分别模拟牙齿咀嚼和舌的搅拌作用，D正确。
故选：A。
【点评】正确识记并理解“唾液对淀粉的消化作用”实验的设计方法、实验现象、实验结论是解题的关键。
19．（2022春 坪山区校级期末）下列营养物质中，能被小肠直接吸收的是（　　）
①淀粉
②葡萄糖
③水
④蛋白质
⑤脂肪
A．①③ B．②④ C．②③ D．①⑤
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的消化系统专题．
【答案】C
【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。
【解答】解：食物中的淀粉、蛋白质和脂肪只有被消化为下列物质后才能被人体吸收利用：淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油和脂肪酸；维生素、水和无机盐等小分子可以被小肠直接吸收。C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握小肠对营养物质的吸收过程。
20．（2022春 坪山区校级期末）当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（　　）
A．膈顶部上升，胸廓上下径缩小
B．膈顶部下降，胸廓的前后径缩小
C．膈顶部下降，胸廓上下径增大
D．膈顶部上升，胸廓的前后径不变
【考点】呼气和吸气．
【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】C
【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
【解答】解：呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶下降。引起胸腔上下、前后、左右径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈顶上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，引起胸腔上下、前后、左右径均减小。结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见，当膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓上下径增大。
故选：C。
【点评】吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大；呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓上下径缩小。
21．（2022春 坪山区校级期末）如图为心脏结构图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．心脏的四个腔中，A与C相通，B与D相通
B．e、f控制着血液只能单向流动
C．和心室相连的血管是动脉，和心房相连的血管是静脉
D．a表示的血管中流的是动脉血
【考点】心脏的位置、结构和功能．
【专题】结构示意图；归纳推理；人体的循环系统专题．
【答案】A
【分析】观图可知：图中a主动脉、b肺动脉、c肺静脉、d上腔静脉、e、f房室瓣、g下腔静脉、C右心房，A左心房，D右心室，B左心室。
【解答】解：A、心脏主要由心肌构成，有四个空腔，分别叫作A左心房、B左心室、C右心房、D右心室，心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的，A错误。
B、心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有e、f房室瓣，保证血液从心房流向心室。B正确。
C、和心室相连的血管是动脉，和心房相连的血管是静脉，C正确。
D、a是主动脉，内流的是动脉血，D正确.
故选：A。
【点评】掌握心脏的结构特点是解题的关键。
22．（2022春 坪山区校级期末）瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（　　）
A．动脉→心室→心房 B．心房→动脉→心室
C．心房→心室→动脉 D．心室→动脉→心房
【考点】心脏的位置、结构和功能．
【专题】热点问题；归纳推理；人体的循环系统专题．
【答案】C
【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。即心室与动脉相连，心房与静脉相连。如图所示：
【解答】解：房室瓣位于心房和心室之间，只朝向心室开。使血液由心房流向心室。在心室和动脉之间有动脉瓣，朝向动脉开，保证了血液由心室流向动脉，所以心脏瓣膜保证血液流动的方向是心房→心室→动脉。
故选：C。
【点评】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。
23．（2022春 坪山区校级期末）人体内的血液只能向一个方向流动，也就是说血液循环具有单向性，人体四肢静脉管壁的内表面有防止血液倒流的静脉瓣。下列四种表示静脉内血液流动状况 的图示，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】血管的结构、功能和保健．
【专题】类比推理；人体的循环系统专题．
【答案】B
【分析】根据心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，四肢静脉内的瓣膜叫静脉瓣进行分析回答。
【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之间；动脉瓣存在于心室和动脉之间；静脉瓣存在在四肢的静脉内。动脉血管和静脉血管的特点如图所示：在四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的作用。血液在静脉内由分支流向主干，经过静脉瓣后，不能倒流，可见B正确；
故选：B。
【点评】知道静脉血管内的特点和四肢的静脉内有静脉瓣是解答此类题目的关键。
24．（2024春 光明区期末）如图图示为呼吸系统结构模式图，对其各结构的功能描述正确的是（　　）
A．①具有清洁气体的作用
B．②处有发出声音的声带
C．③是消化和呼吸的共同器官
D．④是气体交换的场所
【考点】呼吸系统的组成；呼吸道的结构和功能；人体消化系统的组成和功能．
【专题】结构模式图；归纳推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】A
【分析】图中的①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管、⑥肺。
【解答】解：A、①鼻内的鼻毛和黏膜分泌的黏液对吸入气体具有清洁作用，A正确。
B、③喉处有发出声音的声带，是人体的发声器官，B不正确。
C、②咽是消化和呼吸的共同器官，C不正确。
D、④是气管，⑥肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，D不正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确人体呼吸系统的组成和功能。
25．（2024春 光明区期末）在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，下列说法错误的是（　　）
A．保持小鱼尾部棉絮湿润
B．选择尾鳍色素少的活鱼
C．血管②的血流速度最快
D．血管①是代表毛细血管
【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象；血管的结构、功能和保健．
【专题】结构模式图；归纳推理；人体的循环系统专题．
【答案】A
【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：血液从主干流向分支的血管是动脉，血液由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是毛细血管，②是动脉，③是静脉。
【解答】解：A、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，错误。
B、为了便于观察，应选取尾鳍含色素少的活小鱼，若尾鳍的色素较深时，不易观察到红细胞单行通过的情况，正确。
C、血管③是动脉，血流速度最快，正确。
D、图中①只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，是毛细血管，正确。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
二．解答题（共5小题）
26．（2023秋 坪山区校级期末）桔子多汁液、味酸甜可口，“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，请据图回答：
（1）由图可知，桔子花最主要的结构是 　花蕊（雄蕊和雌蕊）　 。桔子开花后，要结出果实必须经过传粉和 　受精　 这两个生理过程。
（2）A是桔的种子，是由D中的 　胚珠　 （填结构名称）发育而来的。
（3）桔的种子萌发时，吸水膨胀，　胚根　 最先突破种皮，发育成植物的根。
（4）蜜桔开花季节恰遇阴雨连绵的天气，严重影响了昆虫的活动，为避免减产，你建议农民采取的措施是 　人工辅助授粉　 。
【考点】果实和种子的形成；花的结构；传粉和受精．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；植物的生殖专题．
【答案】（1）花蕊（雄蕊和雌蕊）；受精
（2）胚珠
（3）胚根
（4）人工辅助授粉
【分析】图中：①是茎和叶，②是根，③是花瓣，④是子房，⑤是花药；A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实。
【解答】解：（1）绿色开花植物雄蕊的花药里含有花粉，花粉中含有精子；雌蕊胚珠内含有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精后柱头、花柱、雄蕊等纷纷凋落，子房继续发育形成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，桔子花最主要的结构是雄蕊和雌蕊（合称花蕊），它们与果实和种子的形成有关。绿色开花植物的有性生殖包括开花、传粉、受精和结果等过程，桔子开花后，要结出果实必须经过传粉和受精这两个生理过程。
（2）受精完成后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子。A是桔的种子，是由D图中的胚珠发育而来。
（3）种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部分。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，蜜桔开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致减产。为了弥补自然下状态传粉不足，辅以人工辅助授粉。
故答案为：
（1）花蕊（雄蕊和雌蕊）；受精
（2）胚珠
（3）胚根
（4）人工辅助授粉
【点评】理解掌握被子植物一生的知识是解题的关键。
27．（2023秋 南山区期末）2022年，我国在国际上首次完成了“水稻种子从萌发到生长发育，再到开花结果”全生命周期的空间站培养实验。以下是水稻部分结构的示意图，请据此回答问题。
（1）水稻作为重要的粮食作物，其稻米中储存营养的主要部位是图a中的 　①　 （填序号），根据对水稻种子的结构分析，水稻属于 　单子叶　 （选填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2）培养箱里有营养液，可为水稻生长提供营养物质，它们在④的 　成熟　 区（填结构名称）被吸收。
（3）当水稻进入繁殖期，图c可以发育成果实的结构是 　⑦　 （填序号），在密闭的培养箱中，可能会传粉不足，为增加结果率，需要航天员为其进行 　人工辅助授粉　 。
【考点】双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同；传粉和受精；果实和种子的形成．
【专题】结构模式图；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】（1）①；单子叶
（2）成熟
（3）⑦；人工辅助授粉
【分析】图中①子叶，②胚芽，③茎，④根，⑤柱头，⑥花药，⑦子房。
【解答】解：（1）水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，稻米中储存营养的主要部位是图a中①子叶，水稻的子叶有1片，属于单子叶植物。
（2）④根尖分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。养箱里有营养液，可为水稻生长提供营养物质，它们在④的成熟区被吸收。
（3）在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。其中子房璧发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳乳，最终雌蕊的子房发育成果实。图c可以发育成果实的结构是⑦子房，在密闭的培养箱中，可能会传粉不足，为增加结果率，需要航天员为其进行人工辅助授粉。
故答案为：（1）①；单子叶
（2）成熟
（3）⑦；人工辅助授粉
【点评】掌握花的结构和功能、果实和种子的形成过程是解题的关键。
28．（2024春 罗湖区期末）人体是一个统一的整体，各器官系统之间相互协调，密切配合。如图是人体部分生理活动示意图，图中A、B、C分别表示人体的相关系统，①、②表示生理过程，请根据图示回答问题：
（1）图中的A系统主要器官是 　肺　 ，它是进行气体交换的场所。
（2）B表示人体的 　消化　 系统，①所表示的生理过程是 　吸收　 。
（3）图中的C系统主要器官是 　肾脏　 ，它是形成尿液的场所。
（4）运动时②处的血流会大大增加，其作用是为组织细胞提供充足的 　营养物质和氧气　 。
【考点】人体消化系统的组成和功能；人体血液循环系统的组成和功能；肺的结构和功能；泌尿系统的组成和功能．
【专题】过程示意图；归纳推理；人体的消化系统专题；人体的循环系统专题；人体的泌尿系统专题；人体的呼吸系统专题．
【答案】（1）肺；
（2）消化；吸收；
（3）肾脏；
（4）营养物质和氧气。
【分析】图中A呼吸系统、B消化系统、C泌尿系统、①吸收、②组织里的气体交换。
【解答】解：（1）A系统为呼吸系统，呼吸系统的组成包括呼吸道 和肺两部分，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是主要器官，是气体交换的主要场所。
（2）B为消化系统，营养物质经消化系统进入循环系统的过程称为吸收，所以①所表示的生理过程是吸收。
（3）图中C为泌尿系统，由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液。
（4）血液流经组织细胞周围的毛细血管时，血液中氧气和营养物质进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液运动时②处的血流会大大增加，其作用是为组织细胞提供充足的营养物质和氧气。
故答案为：（1）肺；
（2）消化；吸收；
（3）肾脏；
（4）营养物质和氧气。
【点评】掌握人体的消化、呼吸、循环及泌尿系统的组成及功能是解题的关键。
29．（2023春 龙华区期末）中学生经常饮用牛奶有利于身体的生长和发育。图1是人体消化系统部分器官模式图，图2是人体内三种血管的模式图。请回答下列问题。
（1）牛奶中富含建造和修复身体的重要原料——　蛋白质　 ，该物质在图1中的[　⑥　 ]　胃　 内完成初步消化。
（2）牛奶中的水、无机盐和 　维生素　 ，不需要消化就能直接被人体吸收。
（3）牛奶中的营养物质被充分消化后，经图2中的 　C　 （填写图中字母）血管，被吸收进入血液，该血管有利于物质交换的结构特点有：　毛细血管管壁薄，只由一层上皮细胞构成（或管腔细只容红细胞单行通过、或血流速度极慢、或数量多，分布广等）　 （写出一条即）。
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；血管的结构、功能和保健；人体消化系统的组成和功能．
【专题】结构示意图；归纳推理；人体的消化系统专题；人体的循环系统专题．
【答案】（1）蛋白质；⑥胃
（2）维生素
（3）C；毛细血管管壁薄，只由一层上皮细胞构成（或管腔细只容红细胞单行通过、或血流速度极慢、或数量多，分布广等）
【分析】图中的①肝脏、②胆囊、③大肠、④阑尾、⑤食道、⑥胃、⑦胰腺、⑧小肠、A静脉、B动脉、C毛细血管。
【解答】解：（1）蛋白质的消化开始于胃，在胃中胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸。牛奶中富含建造和修复身体的重要原料是蛋白质，该物质在图1中的⑥胃内完成初步消化。
（2）人体需要的营养物质中，水、无机盐和维生素不需要消化就能直接被人体吸收。所以牛奶中的水、无机盐和维生素，不需要消化就能直接被人体吸收。
（3）毛细血管是进行物质交换的部位。牛奶中的营养物质被充分消化后，经图2中的C毛细血管，被吸收进入血液。毛细血管有利于物质交换的结构特点有：毛细血管管壁薄，只由一层上皮细胞构成、管腔细只容红细胞单行通过、血流速度极慢、或数量多，分布广等。
故答案为：（1）蛋白质；⑥胃
（2）维生素
（3）C；毛细血管管壁薄，只由一层上皮细胞构成（或管腔细只容红细胞单行通过、或血流速度极慢、或数量多，分布广等）
【点评】解答此题的关键是明确人体消化系统的组成和功能、食物的消化和营养物质的吸收过程及血管的结构和功能。
30．（2022春 坪山区校级期末）如图为模拟膈肌的运动示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中玻璃管相当于人体的　气管　 ，相当于人体的膈肌的是　橡皮膜　 。
（2）当膈肌由“甲”状态向“乙”状态转换时，人体正完成　吸气　 动作，此时膈肌处于　收缩　 （填“收缩”或“舒张）状态，肺容积增大，肺内气压　降低　 。
【考点】呼气和吸气．
【专题】过程示意图；类比推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。
（2）呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
【解答】解：（1）从图中可以看出，图中各字母所模拟的结构分别为：图中玻璃管代表气管，钟罩代表胸廓，气球代表肺，橡皮膜代表膈肌。
（2）甲图中的肺处于回缩状态，膈顶部处于上升状态，这代表膈肌舒张，胸廓的上下径变小，肺收缩，肺内压高于外界大气压，人体处于呼气状态；而乙图中，正好相反：肺处于扩张状态，膈顶部处于下降状态，胸廓的上下径变大，肺舒张，肺内压低于外界大气压，人体处于吸气状态，这时膈肌收缩。
故答案为：（1）气管；橡皮膜；
（2）吸气；收缩；降低。
【点评】关于呼气和吸气时膈肌、肺、胸廓的变化情况，是考查的重点，应在理解的基础上巩固掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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