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小学语文小升初考试临考模拟卷（统编版）
（考试时间：90分钟；满分：100分）
同学们，小升初语文冲刺号角已响！基础题要稳抓字词音形义，阅读题需紧扣文本悟情感，习作题记得用细节传真情。保持从容，认真审题，愿你们笔下生风，斩获佳绩，为小学时光画上圆满句号！加油！
一、基础积累（共50分）
1. 我会读拼音，写汉字。（4分）
虽然生活充满挑战，但他从未dǎn qiè。书架上的shū jí和窗外的máng guāng，让他在jì mò中找到力量。
2. 我会按要求填一填，写一写。（12分）
（1）按查字典的要求填空。
“贯”用部首查字法，应先查 贝 部，再查 4 画。“贯”在字典中的解释有：①穿，通，连；②旧时的制钱；③原籍，出生地。请选择：
鱼贯而入（ ） 籍贯（ ） 万贯家财（ ）
（2）根据提示，写出含“龙”字的成语。
气势豪迈（ ） 危险地带（ ） 好文章（ ）
（3）把下列俗语的下半部分补充完整。
路遥知马力， 病从口入，
近朱者赤， 千里之堤，
3. 我会选择正确的答案序号填在（ ）里。（8分）
（1）下面词语互为近义词的一项是（ ）
A. 精致—粗糙 沉着—慌张 B. 清晰—模糊 温柔—粗暴
C. 奥秘—神秘 照例—照常 D. 谨慎—马虎 宽敞—狭窄
（2）下列七字俗语使用错误的一项是（ ）
A. 比喻不经历艰险，就不能取得成功。（不入虎穴，焉得虎子）
B. 比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。（只要功夫深，铁杵磨成针）
C. 比喻单方面闹不起事来。（一个巴掌拍不响）
D. 比喻事后懊悔，不如事前防范。（亡羊补牢，为时已晚）
（3）填入下列语段中的关联词最恰当的一组是（ ）
（ ）我们善于发现问题，（ ）勇于解决问题，（ ）能在成长中收获智慧。
A. 虽然…但是…就 B. 只有…并且…才
C. 因为…所以…就 D. 即使…也…才
（4）下面画线成语运用恰当的一项是（ ）
A. 他在课堂上夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。
B. 面对困难，我们应锲而不舍，不能半途而废。
C. 小明做事总是三眼一板，灵活多变。
D. 这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，令人回味无穷。
4. 我会记一记，填一填。（8分）
（1） ，快走踏清秋。（李贺《马诗》）
（2）今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）
（3） ，失道寡助。（《孟子》）
（4）使种子破土而出的，并非外力的挤压，而是生命的 。
5. 我能按要求写句子。（10分）
（1）学习如登山，需要脚踏实地，一步一个脚印。（改为比喻句）
（2）难道我们不应该珍惜当下的时光吗？（改为陈述句）
（3）温柔的月光洒在静谧的校园里。（缩句）
（4）在这离别之际，我们回忆往昔：听一回老师的教诲，唱一曲同学的歌谣，心中泛起温暖的涟漪。再见吧母校！愿你永远桃李芬芳。（仿写）
在这离别之际，我们展望未来： 。再见吧同学！愿你前程似锦。
（5）根据成语写诗句：
万紫千红 。
柳暗花明 。
6. 我能完成综合实践学习任务。（5分）
针对“小学生是否应该使用智能手机”这一话题，请你为辩论会准备辩词。
你的观点：小学生不应该使用智能手机
辩词：
二、阅读理解（共24分）
（一）非连续性文本阅读（9分）
阅读下面的材料，回答问题。
材料一：垃圾分类是对传统垃圾收集处理方式的改革，通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收利用。
材料二：某小区垃圾分类统计表（2024年）
垃圾类型 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
占比 35% 10% 45% 10%
1.垃圾分类的好处是 。（1分）
2. 下列做法正确的一项是（ ）（2分）
A. 把废旧电池扔进厨余垃圾桶。
B. 把快递纸箱扔进可回收物垃圾桶。
C. 把剩菜剩饭扔进有害垃圾桶。
D. 把过期药品扔进其他垃圾桶。
3. 请根据材料二，用一句话概括该小区垃圾分类的现状。（2分）
4. 请为社区设计一条垃圾分类宣传标语。（2分）
5. 结合生活实际，说说你能为垃圾分类做些什么。（2分）
（二）《草房子》（节选）（15分）
那天，他在河边玩耍，见有渔船在捕鱼，就在河边玩起了泥巴。他见渔船过去后，水面上留下了一道道水纹，那水纹十分好看。他就想：我怎么不可以把这些水纹画下来呢？他用树枝在岸边的泥地上画起来，竟然画出了一道歪歪扭扭的水纹。他很高兴，心里想：原来，水纹是可以画出来的。他接着又画，画出了一朵花，那花也是歪歪扭扭的。但他很兴奋，感觉自己突然有了一种能力。
他继续画，画了一只小鸟，画了一棵大树。但他画得都不好，都歪歪扭扭的。他不在乎，他很高兴，因为他发现自己能够画画了。他立刻跑到家里，找到一张纸和一支笔，开始在纸上画。他画得很认真，也很吃力。画了一张又一张，都画得不好，但他没有放弃。
从此，他爱上了画画。他觉得自己的生命被一股力量推动着，他要不停地画下去。他把画好的画送给老师和同学，大家都夸他画得好。他更有信心了，画得越来越多，越来越好。后来，他成了一名画家。
1. 文中的“他”是指________，这段文字写了 。（2分）
2. 下列哪一项不是“他”爱上画画的原因？（ ）（2分）
A. 觉得水纹好看想画下来。 B. 发现自己能画出歪歪扭扭的图案。
C. 大家都夸他画得好。 D. 老师强迫他学习画画。
3. 文中画横线的句子属于________描写，作用是____________________________________________________________。（3分）
4. 结合选段，说说“他”是个怎样的人。（3分）
5. 选段结尾提到“他成了一名画家”，请结合生活经验，谈谈这个故事给你的启示。（3分）
三、习作表达（30分）
小学生活即将结束，那些难忘的瞬间如同珍珠般串起成长的轨迹：课堂上的妙语连珠、操场上的呐喊助威、校园里的四季流转……请以“珍藏的记忆”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：
1. 内容具体，语言流畅，表达真情实感；
2. 书写整洁，不少于500字；
3. 文中不得出现真实的校名、人名。
【参考答案】
一、基础积累
1. 胆怯 书籍 芒光 寂寞
2. （1）贝 4 ① ③ ②
（2）龙腾虎跃 龙潭虎穴 文心雕龙
（3）日久见人心 祸从口出 近墨者黑 溃于蚁穴
3. （1）C （2）D （3）B （4）B
4. （1）何当金络脑 （2）不知秋思落谁家 （3）得道多助 （4）倔强生长
5. （1）学习如登山，像勇士攀登高峰，需脚踏实地，一步一个脚印。
（2）我们应该珍惜当下的时光。
（3）月光洒在校园里。
（4）示例：追一缕理想的晨光，绘一幅青春的画卷
（5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6. 示例：小学生自控力较弱，使用手机易沉迷游戏、分散学习精力；碎片化信息影响深度思考；面对面交流减少，影响人际交往能力。可通过阅读、户外活动等方式丰富课余生活，培养健康的兴趣爱好。
二、阅读理解
（一） 1. 把有用物资从垃圾中分离出来重新回收利用
2. B
3. 该小区厨余垃圾占比最高，可回收物和其他垃圾占比次之，有害垃圾占比最低。
4. 示例：垃圾分类一小步，绿色生活一大步。
5. 示例：学习垃圾分类知识，在家按类别投放垃圾，向家人宣传分类重要性。
（二） 1. 桑桑 他从玩泥巴画画到成为画家的经历
2. D
3. 心理 体现他对画画的热爱和坚持的动力
4. 他是个善于观察、勇于尝试、坚持不懈的人。
5. 示例：兴趣是最好的老师，只要善于发现并坚持努力，即使起步笨拙，也能实现梦想。生活中我们要勇于尝试新事物，不轻易放弃。
三、习作表达（略）
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