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(共20张PPT)
统编版四年级语文下册
第一单元 1.古诗词三首 宿新市徐公店
1、学会生字，理解诗句。
2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。
3、有感情朗读、背诵这首诗。
4、培养学生运用方法理解诗句的能力。
学习目标：
春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。
读古诗
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
静景
动景
诗中景
请你给诗中的景物分分类
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
认读词语
徐公 疏疏
shū
宿
sù
xiǔ
xiù
(住宿）
(一宿）
(星宿）
圈画景物
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
篱落（篱笆）。
小路（径）。
树头（树枝上）。
儿童。
蝴蝶。
菜花（油菜花）。
景物
特点
——疏疏（稀疏）
——幽深。
——新绿（嫩绿）。
——活泼、可爱。
——黄色。
——黄色
学习古诗的基本方法：
宿新市徐公店
住宿、住在
地名
姓徐的人开的客店
住在新市徐公开的客店里。
解诗题
用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。
读诗句
疏
徐
我会读
xú
shū
宿
疏
徐
我会写
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
疏疏：稀疏。
稀疏的篱笆间，一条幽深的小路伸向远方。篱笆旁的几棵树，枝头新长出的嫩叶一片嫩绿，显得不够茂盛浓密，没有形成树荫。
读这句诗，你的脑海里出现了什么画面？
喜爱、赞美
阴：树荫。
解析诗句
泥儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
动
儿童飞快地跑着，追逐一只黄色蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
解析诗句
一走一飞，动景有趣，尽显童真童趣。
课堂集中营
“新绿未成阴”和“菜花”都说明这是暮春时的景色。
这首诗描写的是什么季节的景色？
学习思考
课堂集中营
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”为我们刻画出一个面对一大片金黄菜花东张西望、四下搜寻的儿童形象。
诗的后两句是动态描写，写出了儿童捕蝶时快乐、有趣的场面，也写出了儿童的天真烂漫。
课堂集中营
这首诗写法上有什么特色？
这首诗前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。
全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，仿佛就在眼前。
学习思考
课堂集中营
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的新叶刚刚长出来，不茂密，还没形成树荫。儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
品读赏析
篱落疏疏
儿童天真（动态）
田园好风光
儿童追蝶飞
春景幽静（静态）
宿新市徐公店
课堂集中营
树头新绿
儿童急走
飞入菜花
全文梳理
课堂集中营
《宿新市徐公店》这首诗描写了诗人在徐公店住宿时所见到的景物，展现了春夏之交儿童捕蝶嬉戏的生动情景。全诗情景交融，抒发了诗人热爱田园生活，喜爱乡村美景的思想感情。
课堂小结

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