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统编版二年级语文下册
课文（一） 1 古诗二首 村居
教学目标：
1.通过随文识字等方法识记“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，能够正确美观书写“童”字，并自主书写“村、诗”两个左右结构的字。
2.通过多种形式的朗读，能正确、有韵律地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，说说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
教学重难点
1.重点：学习生字词，正确朗读、背诵古诗。
2.难点：想象画面，说说诗句中春天的美景。
草长莺飞二月天
我还能说关于春天的四字词语······
1.堤（ ） 梯（ ）
2.柳（ ） 扭（ ）
dī
tī
liǔ
niǔ
堤岸
梯子
柳树
别扭
易混音比较
草长莺飞
我会认
草长
核心问题
《村居》表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
延伸问题
《村居》描绘的是什么景色？
《村居》描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景
我会写
shī
诗
结构：左右结构
部首：讠
笔画：8
音序：S
组词：诗人 古诗
辨字组词：
持（ ） 寺（ ）
持有
寺庙
我会写
诗
shī
tóng
童
趁
chèn
一只蝴蝶轻轻飘，
顺着风儿上九霄。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
猜一猜？
风筝
高鼎: 清代后期诗人。今浙江省杭州市人。著有《拙吾诗稿》。
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
cūn
yīnɡ
fú
liǔ
zuì
tónɡ
yuān
dī
我会写
chèn
趁
结构：半包围结构
部首：走
笔画：12
音序：C
组词：趁机 忙趁
我会造句：_____________________。
我们做事情要趁热打铁
趁热打铁
比喻做事抓紧时机，加速进行。
我会写
tóng
童
结构：上下结构
部首：立
笔画：12
音序：T
组词：儿童 童年
同音不同字：_____________。
同、彤……
yīng莺堤dī fú拂柳liǔ醉zuì我会认绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com品词析句 理解诗意
诗句赏析
从哪些字词中能看出描写的季节？
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
草
莺
杨柳
春烟
醉
拂堤杨柳醉春烟
吹拂
春风拂面
0
莺
看谁可以认得准确！
草帽下面一只鸟。
yīng
0
拂
扌 + 弗
用手掸去物体表面不平之物。
轻轻擦过……
春风拂面 微风拂煦
课文主旨
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
课文结构
村居
草——长
莺——飞
杨柳——拂堤
儿童——归——忙——放
生机勃勃
拂堤杨柳醉春烟
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