资源简介

滑轮
【学习目标】
知识、技能、体验 了解 理解 独立操作 经历
1．认识定滑轮和动滑轮 √
2．知道定滑轮和动滑轮的特点和实质 √ √
3．了解这两种滑轮在生活和实际中的应用 √
【学习重难点】
定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质。动滑轮的瞬时支点的确定方法。
【学习过程】
课前热身
看一看：如何将红旗升到顶端？
想一想： 楼梯不够宽，怎样把又重又长的木料运上楼？
做一做： 你有哪些方法完成这个任务？你能说明其中的道理吗？
一、滑轮
交流反馈：课前热身第一题。
演示：用滑轮提升物体
结论
1． 使用滑轮时 ______________称为定滑轮。
2．使用滑轮时 _________________ 称为动滑轮。
二、探究使用定滑轮的特点
活动：学生实验探究得出使用定滑轮提升物体时的特点。
结论
1．使用定滑轮时不能 ______但能________________。
2．定滑轮的本质是 _________________ 。
例题1如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力F1．F2． F3，下列式中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3
C．F2＞F1＞F3 　　　　D．F1＝F2＝F3
三、探究使用动滑轮的特点
活动：学生实验探究得出使用动滑轮提升物体时的特点
结论
1．使用动滑轮时能 ______ 但不能__________。
2．动滑轮的本质是__________________。
例题2某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，则他至少要用_______N的拉力，拉力的作用点移动的距离为__________m；若动滑轮重为10N，不计绳重及摩擦，则他至少要用_______N的拉力匀速提升物体。
例题3 （2010 苏州）如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速
提升重为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）
A．20N B．25N C．30N D．35N
【达标检测】
1．滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个____杠杆，动滑轮的实质是_____杠杆。
2．使用定滑轮_______省力，但是能_________________，给工作带来方便；使用动滑轮能___________，但不能___________，且动力移动的距离是重物升高距离的_____。
3．旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是 （ ）
A．省力杠杆，可改变力作用方向 B．费力杠杆，可改变力作用方向
C．等臂杠杆，可改变力作用方向 D．以上说法都正确
4．下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩)
5．如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为　　　　（ ）
A．G为4N，弹簧秤读数为5N B．G为9N，弹簧秤读数为10N
C．G为10N，弹簧秤读数为5N D．G为9N，弹簧秤读数为5N
　　　　　第5题　　　　　　　　　　 第6题
6．如图所示，Ｇ为200Ｎ，滑轮重40Ｎ，则Ａ处细绳上的受力为_______。Ｂ处向上拉力Ｆ应为_______。如果F向上移动2m， 则物体上升_____m。
7．如图所示，人站在岸上，借助一个树桩、一个滑轮和一些绳子，要把船拉上河滩且能省力。在图中画出滑轮应安装的位置以及绳子绕法的示意图。
8．下图是某工人用滑轮组提升重物（摩擦及绳重不计），工人用360N拉力将重为600N的重物匀速提升10m，需要时间50s。请根据提供的信息，计算两个相关的物理量。（g取10N／kg）
滑轮
【学习目标】
知识、技能、体验 了解 理解 独立操作 经历
1．了解滑轮组的特点 √
2．知道滑轮组的作用 √
3．能根据滑轮组的组装判断省力情况 √
【学习重难点】
重点：知道滑轮组的作用，能根据滑轮组的组装判断省力情况。
难点：根能据要求组装简单的滑轮组。
【学习过程】
课前热身
试一试：根据定、动滑轮的特点，能否组装成一种既省力又可以改变力的方向的装置？
一、滑轮组
交流反馈：课前热身第一题。
活动：自己组装一个滑轮组（一定一动），探究该滑轮组的省力状况。
结论
1．动滑轮和定滑轮组成在一起叫______；使用滑轮组即可以 ____，又可以 ___________ 。
2． 若不计动滑轮自重和摩擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力就是 ______ 。若吊起动滑轮的绳股数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式：_______。
例题1如图所示，物体总重为500N，每个滑轮重10N，当物体G匀速上升时，拉力F=＿＿＿＿N，若绳子自由端向上拉过1．5m，则物体向上移动了＿＿＿m(滑轮摩擦不计)。
例题2按要求完成下图中滑轮组的绕法，或根据绕法完成对应的表达式。
F=G F= G F=G 例题3
例题3在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线。
例题4一根绳子能承受的最大拉力为250N，现用这根绳子来提起900N的物体，并要求拉力方向向下。请设计一个最简单的滑轮组，在图的方框中画出其装配图。
例题5用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
【达标检测】
1．如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1 = _______ ；F2 = _______ ；F3 =________ 。（不计滑轮本身的重和摩擦）
2．在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升物体的质量是20kg。若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉绳子的力应为　　 （ ）
A．40N B．49N C．98N D．5N
3．用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N， 绳子末端的水平拉力为_______N。当绳子自由端移动6m，则物体移动 ______ m。
4．如图所示的滑轮组，挂上砝码A、B后恰好平衡，若不计动滑轮重和摩擦，在A、B下面再加挂一个质量相等的小砝码，将出现 ( )
A．a下降 B．a上升 C．仍保持平衡 D．条件不足，不能判断。
5．如图所示的两个滑轮组提住两个不同的重物，但两个拉绳子的力F相等。问：哪个滑轮组提住的重物较重？重的是轻的多少倍？
6．工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的力为600N，则动滑轮的重力是多少N？绳子自由端上升多少m？（不计摩擦）
7．在下图的虚线框内设计一个滑轮组，使拉力是物重G的1/3，人的拉力方向向下，要求所用滑轮个数最少。(不计滑轮重和摩擦)
参考答案：
滑轮（一）1．等臂 动力臂是阻力臂2倍；2．不 改变力的方向 省一半力 改变力的方向 2倍；3．C ；4．B；5．D；6．200N 440N 4m；7．略；8．略
滑轮（二）1．1/3G 1/4G 1/5G ；2．B；3．40N 2m；4．B；5．b较重 3/2倍；6．300N 1m；7．略
第3题图

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