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期末综合冲刺模拟测试预测卷
2024-2025学年二年级下学期数学人教版
一．选择题（共7小题）
1．要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，最科学合理的方法是（　　）
A．进行全校调查，获取数据
B．高年级学生决定
C．询问别的学校
2．在除法里，0不能作为（　　）
A．被除数 B．除数 C．商
3．下面算式，商最大的是（　　）
A．30÷5 B．48÷6 C．72÷8
4．在一个除法算式里，商和除数都是9，余数是5，被除数是（　　）
A．86 B．78 C．85
5．下面不是轴对称图形的是（　　）
A． B． C．
6．一件上衣388元，一条裤子192元。600元够买这件上衣和这条裤子吗？（　　）
A．不够 B．够 C．无法判断
7．哪个物体最轻（　　）
A． B． C．
二．填空题（共7小题）
8．从45里面连续减去5，减 　 　 次后结果是0，所以45里面有 　 　 个5。
9．一个数的2倍是18，这个数是 　 　 。
10．计算50﹣25÷5时要先算 　 　 法，如果要先算减法，算式应写成 　 　 。
11．张老师带领36名学生乘车去小西湖研学旅行，每辆车限载4名乘客，至少需要 　 　 辆车才能一次坐完。
12．一个数的个位是5，十位是4，这个数是 　 　 。
13．10千克＝　 　 克
5千克+8千克＝　 　 千克
9000克﹣3千克＝　 　 千克
1200克+800克＝　 　 千克
14．如图：有3个图形分别是三角形、圆、长方形，他们都被挡住了大部分，只露出一部分。1号图形是 　 　 ，2号图形是 　 　 ，3号图形是 　 　 。
三．判断题（共7小题）
15．用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5。 　 　
16．不是所有的乘法口诀都可以写两道乘法算式和两道除法算式。 　 　
17．36是4的9倍，又是9的4倍。 　 　
18．某品牌方便面“买五送一”，张哲买了24袋，还可以免费领4袋．　 　
19．平移后的图形，形状和大小与平移前的图形完全一样。 　 　
20．5千克石头比5000克棉花重．　 　
21．在梯形的底上只能画1条高。 　 　
四．计算题（共3小题）
22．
8÷4＝ 15÷5＝ 28÷4＝ 63÷9＝
27÷3＝ 36÷6＝ 42÷7＝ 10÷2＝
72÷9＝ 12÷4＝ 30÷6＝ 64÷8＝
14÷7＝ 24÷3＝ 36÷9＝ 25÷5＝
54÷6＝ 56÷7＝ 20÷4＝ 48÷8＝
23．用竖式计算。
70÷9＝ 53÷6＝ 32÷4＝ 45÷7＝
24．从1～9中选合适的数字填入下面的□中．（每个算式中的数字不能重复）
五．操作题（共1小题）
25．画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。
六．应用题（共8小题）
26．文化中心提供了45顶太阳伞，平均分给9个班共414名同学，每个班可以分得多少顶？平均每顶太阳伞大约安排多少名学生？
27．二（1）班有36人，需要分成6组做游戏，每组多少人？
28．小刚看的页数是小明的多少倍？
29．八达小学合唱团32名队员参加表演，每8名同学站一排，能站成几排？
30．小灰兔和小白兔一起拔萝卜。小白兔拔了17根，如果把小白兔的萝卜给小灰兔2根后，那么小白兔的萝卜个数就是小灰兔的3倍。小灰兔原来拔了几根萝卜？
31．图书角有25本图书，平均分给8个组，每组分几本？还剩几本？
32．红红和华华进行写字比赛，红红1分钟写了9个字，华华4分钟写了32个字，谁写得快？
33．二（1）班要举行联欢会，下面是二（1）班同学最喜欢吃的一种水果的调查情况．
√√√√ 〇〇〇 〇〇〇
（1）把统计的结果填在下表中．
水果 苹果 桃 梨 香蕉
人数 　 　
　 　
　 　
　 　
（2）二（1）班共有　 　 人．
（3）最喜欢吃　 　 的人数最多，最喜欢吃　 　 的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择　 　 合适．全校选择这种水果合适吗？为什么？
期末综合冲刺模拟测试预测卷
2024-2025学年二年级下学期数学人教版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，最科学合理的方法是（　　）
A．进行全校调查，获取数据
B．高年级学生决定
C．询问别的学校
【答案】A
【分析】根据数据收集与整理的方法，进行解答即可。
【解答】解：要想知道全校学生最喜欢的校服款式情况，最科学合理的方法是进行全校调查，获取数据。
故选：A。
【点评】本题考查数据的收集整理的应用。
2．在除法里，0不能作为（　　）
A．被除数 B．除数 C．商
【答案】B
【分析】因为除法是乘法的逆运算，0乘任何数都得0，那么0÷0就会有无数个商，而一个非0的数除以0就找不到商，所以0做除数无意义，0不能做除数．
【解答】解：根据0做除数无意义，所以0不能做除数．
故选：B．
【点评】此题主要考查0在除法运算中的特性．
3．下面算式，商最大的是（　　）
A．30÷5 B．48÷6 C．72÷8
【答案】C
【分析】利用乘法口诀“五六三十、六八四十八、八九七十二”计算除法算式的商，再比较商的大小即可。
【解答】解：30÷5＝6
48÷6＝8
72÷8＝9
9＞8＞6
答：算式商最大的是72÷8。
故选：C。
【点评】本题考查了利用乘法口诀计算除法的方法和数的大小比较的方法。
4．在一个除法算式里，商和除数都是9，余数是5，被除数是（　　）
A．86 B．78 C．85
【答案】A
【分析】根据被除数＝商×除数+余数进行计算即可。
【解答】解：9×9+5
＝81+5
＝86
答：被除数是86。
故选：A。
【点评】本题考查了被除数、除数、商和余数四个量之间的关系。
5．下面不是轴对称图形的是（　　）
A． B． C．
【答案】C
【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此解答即可。
【解答】解：上面不是轴对称图形的是。
故选：C。
【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。
6．一件上衣388元，一条裤子192元。600元够买这件上衣和这条裤子吗？（　　）
A．不够 B．够 C．无法判断
【答案】B
【分析】根据整数加法的意义，把上衣和裤子的价钱相加，然后再和600进行比较即可。
【解答】解：388+192＝580（元）
580＜600
所以说600元够买这件上衣和这条裤子。
故选：B。
【点评】本题解题的依据是：用上衣和裤子的总价钱和600进行比较。
7．哪个物体最轻（　　）
A． B． C．
【答案】C
【分析】1个方块和3个圆柱一样重，1个方块又和2个球一样重，那么3个圆柱和2个球一样重，所以方块最重，圆柱最轻。
【解答】解：由分析可知：方块最重，圆柱最轻。
故选：C。
【点评】本题考查了比较物体轻重的方法。
二．填空题（共7小题）
8．从45里面连续减去5，减 　9　 次后结果是0，所以45里面有 　9　 个5。
【答案】9，9。
【分析】求从45里面连续减去5，减几次后结果是0，就是求45里面有几个5；可以用除法列式解决。
【解答】解：由题意分析得：
45÷5＝9
从45里面连续减去5，减9次后结果是0，所以45里面有9个5。
故答案为：9，9。
【点评】此题考查表内除法的简单应用。
9．一个数的2倍是18，这个数是 　9　 。
【答案】9。
【分析】根据倍的认识，一个数的2倍是18，求这个数是多少，是把18平均分成了2份，求1份是多少，用除法计算。
【解答】解：18÷2＝9
一个数的2倍是18，这个数是9。
故答案为：9。
【点评】本题考查了倍的认识及用乘法口诀求商。
10．计算50﹣25÷5时要先算 　除　 法，如果要先算减法，算式应写成 　（50﹣25）÷5　 。
【答案】除；（50﹣25）÷5。
【分析】原式子中有除法有减法，计算时应先算除法，后算减法；若想先算减法，则应将50减25写在小括号里，此时先算小括号里的减法，再算小括号外的除法。
【解答】解：计算50﹣25÷5时要先算除法，如果要先算减法，算式应写成（50﹣25）÷5。
故答案为：除；（50﹣25）÷5。
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，明确添加括号可以改变运算顺序。
11．张老师带领36名学生乘车去小西湖研学旅行，每辆车限载4名乘客，至少需要 　10　 辆车才能一次坐完。
【答案】10。
【分析】乘车总人数为1名老师+36名学生，用总人数÷4等于所需车的数量。
【解答】解：（36+1）÷4
＝37÷4
＝9（辆）......1（名）
9+1＝10（辆）
答：至少需要10辆车才能一次坐完。
故答案为：10。
【点评】解题时注意不要忽略老师也需要乘车。
12．一个数的个位是5，十位是4，这个数是 　45　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】从右数，第一位是个位，第二位是十位，据此写出十位和个位上的数字即可。
【解答】解：一个数的个位是5，十位是4，这个数是45。
故答案为：45。
【点评】本题是考查整数的写法，要弄清位数及每位上的数字。
13．10千克＝　10000　 克
5千克+8千克＝　13　 千克
9000克﹣3千克＝　6　 千克
1200克+800克＝　2　 千克
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）1千克＝1000克，10千克就是10个1000克，即10000克．
（2）单位相同，直接把数值相加，单位不变．
（3）把9000克化成9千克，再用9千克减3千克，只把数值相减，单位不变．
（4）1200克+800克＝2000克，再把2000克化成2千克．
【解答】解：（1）10千克＝10000克
（2）5千克+8千克＝13千克
（3）9000克﹣3千克＝6千克
（4）1200克+800克＝2千克．
故答案为：10000，13，6，2．
【点评】不同单位的名数加、减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减，只把数值相加、减，单位不变．
14．如图：有3个图形分别是三角形、圆、长方形，他们都被挡住了大部分，只露出一部分。1号图形是 　三角形　 ，2号图形是 　圆　 ，3号图形是 　长方形　 。
【答案】三角形，圆，长方形。
【分析】有三个图形：一个圆，一个三角形，一个长方形，根据3号图形不是三角形，且它的边是线段，可知3号是长方形，2号图形的外沿是曲线，所以2号是圆，进而得出1号是三角形；据此解答。
【解答】解：因为3号图形不是三角形，且它的边是线段，所以3号是长方形；
2号图形的外沿是曲线，所以2号是圆；
所以1号是三角形。
故答案为：三角形，圆，长方形。
【点评】此题考查了简单的逻辑推理，关键是找到推理的突破口。
三．判断题（共7小题）
15．用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5。 　√　
【答案】√
【分析】一个“正”字有5画，表示5，据此解答。
【解答】解：用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决本题的关键是知道“正”字代表的意义。
16．不是所有的乘法口诀都可以写两道乘法算式和两道除法算式。 　√　
【答案】√
【分析】举例说明，例如口诀二二得四，只能写一个除法算式：2×2＝4，4÷2＝2，像这样的还有三三得九，四四十六……。因此原题说法正确。
【解答】解：不是所有的乘法口诀都可以写两道乘法算式和两道除法算式。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了乘法口诀的应用。
17．36是4的9倍，又是9的4倍。 　√　
【答案】√。
【分析】根据求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
【解答】解：36÷4＝9
36÷9＝4
答：36是4的9倍，又是9的4倍。
故答案为：√。
【点评】本题考查的是求一个数是另一个数几倍计算方法的运用。
18．某品牌方便面“买五送一”，张哲买了24袋，还可以免费领4袋．　√　
【答案】√
【分析】本题中“买五送一”表示每买5袋送一袋，先求24里面有几个5，24÷5＝4（份）…4（袋），24里面有4个5，所以可以送4袋，所以还可以再免费领4袋．所以原题说法正确．
【解答】解：24÷5＝4（份）…4（袋），24里面有4个5，所以可以送4袋，所以还可以再免费领4袋．所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题要理解“买五送一”的意思，关键是求出24里面有几个5，有几个5就送几袋．
19．平移后的图形，形状和大小与平移前的图形完全一样。 　√　
【答案】√
【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫作平移，平移后图形的位置改变，形状、大小不变，据此判断。
【解答】解：平移后的图形，形状和大小与平移前的图形完全一样，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查平移的意义，在实际当中的运用。
20．5千克石头比5000克棉花重．　×　
【答案】×
【分析】5千克＝5000克，石头和棉花的质量相同，都是5千克，只是体积不同，平时说的重量就是指的质量，因此得解．
【解答】解：5千克＝5000克
石头和棉花的质量都是5千克，所以5千克石头和5千克棉花一样重，所以原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】日常生活中说的物体重多少，指的是质量的大小．只要两个物体的质量相等就说明这两个物体一样重．
21．在梯形的底上只能画1条高。 　×　
【答案】×
【分析】根据梯形的特征及分类即可解答。
【解答】解：在梯形的底上能画无数条高。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查梯形的特征及分类。
四．计算题（共3小题）
22．
8÷4＝ 15÷5＝ 28÷4＝ 63÷9＝
27÷3＝ 36÷6＝ 42÷7＝ 10÷2＝
72÷9＝ 12÷4＝ 30÷6＝ 64÷8＝
14÷7＝ 24÷3＝ 36÷9＝ 25÷5＝
54÷6＝ 56÷7＝ 20÷4＝ 48÷8＝
【答案】2；3；7；7；9；6；6；5；8；3；5；8；2；8；4；5；9；8；5；6。
【分析】根据表内除法口诀计算即可。
【解答】解：
8÷4＝2 15÷5＝3 28÷4＝7 63÷9＝7
27÷3＝9 36÷6＝6 42÷7＝6 10÷2＝5
72÷9＝8 12÷4＝3 30÷6＝5 64÷8＝8
14÷7＝2 24÷3＝8 36÷9＝4 25÷5＝5
54÷6＝9 56÷7＝8 20÷4＝5 48÷8＝6
【点评】本题考查了乘法口诀的灵活掌握。
23．用竖式计算。
70÷9＝
53÷6＝
32÷4＝
45÷7＝
【答案】7……7；8……5；8；6……3。
【分析】根据整数除法的计算方法进行计算。
【解答】解：70÷9＝7……7
53÷6＝8……5
32÷4＝8
45÷7＝6……3
【点评】本题考查了整数除法的笔算，根据其计算方法进行计算。
24．从1～9中选合适的数字填入下面的□中．（每个算式中的数字不能重复）
【答案】
【分析】根据题意，利用整数加减法的运算法则，
（1）个位一个数加上6得5，这个数是9，9+6＝15；十位上两个数相加再加上1，得7，可以2+4+1＝7．原式为：46+29＝75．（答案不唯一．）
（2）个位两个数相加得4，可以是9+5＝14；十位两个数相加得6，可以是3+2+1＝6．原式为：39+25＝64．（答案不唯一．）
（3）个位一个数减去9得4，只能是13﹣9＝4；十位上退1后，两个数相减得5，可以是7﹣1﹣1＝5．原式为：73﹣19＝54．（答案不唯一．）
（4）个位3减去一个数得8，只能是13﹣5＝8；十位退1后，两数相减得4，可以是6﹣1﹣1＝4．原式为：63﹣15＝48．（答案不唯一）
【解答】解：如图：
（所有算式答案不唯一）
【点评】本题主要考查竖式数字谜，关键利用整数加减法 运算法则，利用逆推法，找到符合题意的数，完成算式．
五．操作题（共1小题）
25．画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。
【答案】
【分析】根据旋转的意义，找出图中三角形的3个顶点，再画出绕O点按逆时针方向旋转90度后的形状即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了图形的旋转变化，学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转，旋转多少度，难度不大，但易错。
六．应用题（共8小题）
26．文化中心提供了45顶太阳伞，平均分给9个班共414名同学，每个班可以分得多少顶？平均每顶太阳伞大约安排多少名学生？
【答案】5顶，9名。
【分析】利用太阳伞的总数除以班级的数量即可求出每个班可以分得多少顶；利用总人数除以太阳伞的数量即可求出平均每顶太阳伞大约安排多少名学生。
【解答】解：45÷9＝5（顶）
414÷45≈9（名）
答：每个班可以分得5顶，平均每顶太阳伞大约安排9名学生。
【点评】解答此题的关键是根据除法的意义和平均分的意义。
27．二（1）班有36人，需要分成6组做游戏，每组多少人？
【答案】6人。
【分析】把36平均分成了6份，求每份是多少，用除法计算。
【解答】解：36÷6＝6（人）
答：每组6人。
【点评】本题考查了除法的意义及用乘法口诀求商。
28．小刚看的页数是小明的多少倍？
【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数除法的运算方法，用小刚看的页数除以小明看的页数，求出小刚看的页数是小明的多少倍即可．
【解答】解：48÷8＝6
答：小刚看的页数是小明的6倍．
【点评】此题主要考查了整数除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数是另一个数的多少倍，用除法解答．
29．八达小学合唱团32名队员参加表演，每8名同学站一排，能站成几排？
【答案】4排。
【分析】用队员的总人数除以一排的人数即可求出站的排数。
【解答】解：32÷8＝4 （排）
答：能站成4排。
【点评】掌握8的乘法口诀是解答的关键。
30．小灰兔和小白兔一起拔萝卜。小白兔拔了17根，如果把小白兔的萝卜给小灰兔2根后，那么小白兔的萝卜个数就是小灰兔的3倍。小灰兔原来拔了几根萝卜？
【答案】小灰兔原来拔了3根萝卜。
【分析】小白兔拔了17根，它给小灰兔2根后，剩下的萝卜个数是小灰兔得到2根后的萝卜个数的3倍。据此解答。
【解答】解：（17﹣2）÷3﹣2
＝15÷3﹣2
＝5﹣2
＝3（根）
答：小灰兔原来拔了3根萝卜。
【点评】此题主要考查了倍数关系应用题，关键在于理解谁是谁的倍数，进而列式计算。
31．图书角有25本图书，平均分给8个组，每组分几本？还剩几本？
【答案】见试题解答内容
【分析】把25本书平均分给8个组，求每组的本数，就用25除以8即可，求出商就是每组分的本数，余数就是还剩下的本数．
【解答】解：25÷8＝3（本）…1（本）
答：每组分3本，还剩下1本．
【点评】解决本题根据除法平均分的意义直接列式求解即可．
32．红红和华华进行写字比赛，红红1分钟写了9个字，华华4分钟写了32个字，谁写得快？
【答案】红红。
【分析】用总字数除以用的时间，分别求出他们每分钟写的字数，然后比较。
【解答】解：9÷1＝9（个）
32÷4＝8（个）
9＞8
答：红红写得快。
【点评】本题解题的关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握表内除法的计算方法。
33．二（1）班要举行联欢会，下面是二（1）班同学最喜欢吃的一种水果的调查情况．
√√√√ 〇〇〇 〇〇〇
（1）把统计的结果填在下表中．
水果 苹果 桃 梨 香蕉
人数 　8　
　4　
　6　
　10　
（2）二（1）班共有　28　 人．
（3）最喜欢吃　香蕉　 的人数最多，最喜欢吃　桃　 的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择　香蕉　 合适．全校选择这种水果合适吗？为什么？
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据调查的结果可知，喜欢吃苹果的有8人，喜欢吃桃的有4人，喜欢吃梨的有6人，喜欢吃香蕉的有10人，据此完成统计表．
（2）根据加法的意义，把喜欢吃各种水果的人数合并起来就是全班人数．
（3）通过比较可知，最喜欢吃香蕉的人数最多，最喜欢吃桃的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择香蕉合适．全校选择这种水果不合适，因为二（1）班同学喜欢吃的水果不能代表其他班的同学喜欢吃．
【解答】解：（1）把统计的结果填在下表中．
水果 苹果 桃 梨 香蕉
人数 8 4 6 10
（2）8+4+6+10＝28（人）
答：二（1）班共有28人．
（3）最喜欢吃香蕉的人数最多，最喜欢吃桃的人数最少．
（4）如果这个班只购买一种水果，选择香蕉合适．
全校选择这种水果不合适，因为二（1）班同学喜欢吃的水果不能代表其他班的同学喜欢吃．
故答案为：8、4、6、10；28；香蕉、桃；香蕉．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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