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2025年小升初语文专项训练：材料作文专项（含解析）
一．习作（共30小题）
1．（2023 普安县）作文
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去。
读了以上材料，你有什么想法和感悟？请你据此写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体不限；②语句通顺，表达真情实感；③不得抄袭、不得套作；④不出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于450字。
2．（2025春 高新区校级期中）习作表达。
文征明临帖《千字文》，每天都以临十本为标准，所以他的书法进步的十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎草率。有时他给人回信，稍微有一点不合心意，就三番五次地修改，从不感到厌倦。因此他的书法越来越精妙。
请结合上述材料，先确定一个中心，再联系你的学习、生活经历，完成一篇习作。要求：写出真情实感，不出现真实班级姓名，不少于450字。
3．（2024秋 新县期末）习作表达。
根据下面的材料，展开合理的想象，然后以书信的形式，将这件事进行扩写，告诉小刚同学的爸爸。注意在叙事的过程中要体现集体的温暖。要求内容写具体，格式正确，400字左右。
材料：活动课时，四年级同学正在操场上打篮球。突然，小刚同学不小心摔倒了，他疼得哭了起来。同学们纷纷前来帮助她，后来他开心地笑了。
4．（2024秋 灵宝市期中）阅读材料根据要求进行表达。
北阳平遗址位于河南省灵宝市阳平镇北阳平村西500米处，属新石器时代遗址。北阳平遗址南北长近5公里，东西宽300﹣500米，有“十里长街”之称。发掘面积320平方米，发现灰坑27个，其中5000年前后的仰韶时期的灰坑24个，西周灰坑3个，发掘古墓葬5座，其中仰韶时期的墓葬两座，战国墓葬3座，发掘仰韶时期的房子3座，发现各种陶片、石器、骨器数10万件，有平底红陶盆、小口尖底瓶、夹砂灰陶缸等，属于仰韶文化和龙山文化。北阳平遗址堆积厚，文化内涵丰富，其中以庙底沟类型为主，具有仰韶文化中晚期中心地位的特点，是探索中国文明起源的重要地区。
西坡遗址距北阳平遗址约5公里，二者文化年代一致、内涵相仿，同属北阳平遗址群。自2000年开始，西坡遗址先后进行了8次发掘，出土了玉钺等一大批珍贵文物，特别是发现的占地516平方米带回廊的特大型房基遗址P105，是仰韶文化中期最大的单体建筑遗址，开了中国回廊式古典建筑先河，具有殿堂性质，代表了仰韶时代鼎盛期建筑技术的最高水平，被称为“5500年前中国最早最大的宫殿”。这座房屋的规模、装饰方式和重要位置均表明，它们不是普通人的居所，而应是举行大型公共活动的场所，仰韶文化的社会复杂化也由此体现。
2005年，属于北阳平遗址群的西坡遗址被列入中华文明探源工程第一阶段重点发掘和研究的六大遗址，2021年，北阳平遗址入选“河南考古百年百大考古发现”名单。
游览完殷墟，又阅读了我们灵宝关于北阳平遗址群的材料，如果让你设计一份《灵宝市北阳平遗址群旅游开发建设方案》你会有怎样的设计与建议呢？认真思考，写好这份方案，优秀的方案将向文物局和旅游局推送。
5．（2024秋 东莞市月考）下面提供了两组环境和人物，请从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。
①环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
人物：放学回家的淘气包明明一位体弱多病的老爷爷
②环境：小区广场
人物：外卖小哥徐明流浪狗来福
要求：（1）故事要围绕主要人物展开，把故事写完整，情节尽可能吸引人。（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。（3）题目自拟，不少于400字。
6．（2024春 平房区期末）我们读过许多童话故事。它们充满了奇思妙想，有丰富多样的人物形象。请你根据下面材料的提示，展开想象，编写一个童话故事吧。
材料：校园里，皎洁的明月升起来了。孩子们遗漏的铅笔、水杯、跳绳等物品活跃起来了。蜗牛、小青蛙、小老鼠、小野猫等各种动物都被吵醒了。
要求：（1）题目自拟。
（2）写清楚你的奇思妙想。
（3）书写工整，350字左右。
7．（2022秋 嵊州市期末）习作。
材料一：江苏常州的某学校门口，因一位接孩子放学的家长未戴口罩，导致病毒在一定范围内快速传播，30多人被感染。
材料二：如图。
结合上述材料内容，请你以光明小学六（5）班王小明的名义向光明小学家长和同学写一封“科学戴口罩”的倡议书。字数在400字左右。
8．（2023春 桂林期中）阅读材料，写记叙文。
文徵明临帖写《千字文》，每天都以临摹十遍为标准，所以他的书法进步得十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎、草率。有时给人回信，稍微有一点不合意的，一定三番五次地改写，从不感到厌倦。因此，他的书法，越到老年，越发精妙。
结合上述材料，先确定一个中心意思，再联系你的学习、生活经历写一篇记叙文。
写作要求：（1）题目自拟，不出现真实的人名和校名。（2）内容真实，叙事具体。（3）语句通顺，有真情实感。（4）书写工整，卷面整洁。（5）字数不少于500字。
9．（2023 正阳县）习作
亲爱的同学们，你有什么心愿或梦想？你会怎么努力实现自己的心愿或梦想呢？结合自己的经历、认识或感悟，并读读下面习近平总书记的新年贺词，试着寻找一些灵感吧，表达自己的真情实感。题目自拟。
2016年：有付出，就会有收获。
只要坚持，梦想总是可以实现的!
2017年：天上不会掉馅饼。努力奋斗才能梦想成真!
撸起袖子加油干!
2018年：幸福都是奋斗出来的!
2019年：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人!
2020年：让我们只争朝夕，不负韶华。
2021年：征途漫漫，唯有奋斗。
2022年：胸怀梦怒，拥抱未来。
10．（2022秋 广水市期末）作文。
请根据所给资料写出你的感想，要求不少于400字。
温馨提醒：文中不要出现真实姓名和校名。书写规范，卷面整洁。
参考资料：
11．（2023春 连城县期中）习作
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决定抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣，做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情境……
要求：（1）请以上述材料为基本内容展开合理想象，突出重点，把事情的经过写清楚。（2）适当进行心理活动描写。（3）题目自拟，字数500字以上。
12．（2022秋 辛集市期末）材料：你的家人外貌、性格、爱好各有什么特点？每天和他们生活在一起，你感觉怎么样？请以“全家福”为题，写一篇习作。
13．（2022 江夏区）习作角
好的故事能启迪思考……我们也来写一写故事吧。根据下面提供的两组环境和人物，选择一组创编故事。注意围绕中心意思写，尽可能把情节写得吸引人，通过描写人物的语言、动作、心理活动等来表达真情实感。题目自拟，字数450字左右。文章中不要出现真实信息。
环境一：一个夏日的早晨、奶奶家的厨房
人物：我、奶奶、小妹妹
环境二：安静的图书馆
人物：马大哈小飞、考古学家李博士
14．（2022春 礼县期末）习作天地。
【材料】“良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”“听君一席话，胜读十年书”。有时候一句话就能改变一个人，这就是语言的力量。生活中总有让你回味、让你难忘的话。请回忆自己成长的经历，想想现实生活中的哪个人说的哪句话给了你力量？为什么使你终生难忘？
要求：①要紧扣题意，抓住主线，突出中心，不离题；②要把说这句话的起因、经过和带给你的影响写具体，表达真实的情感；③语句通顺，题目自拟，书写工整，不少于450字。
15．（2021秋 诸暨市期末）习作。
主题：笔尖流出的故事
故事环境：白雪覆盖的校园
主要人物：学霸魏欣 粗心鬼胡海海 严肃的施老师
以下题材供参考用，也可不用，自己写一个全新的故事。
故事起因：魏欣破天荒没按时交周末作业，施老师发现后怒气冲冲……
故事结尾：A施老师被感动了。B.魏妈妈欣慰地笑了。C.粗心鬼脸红了。
写时要注意：（1）故事要围绕主要人物展开，把故事写完整；（2）情节尽可能吸引人；（3）试着写出故事发生的环境；（4）还可以写一写人物心理活动；（5）题目可自拟；（6）450字左右。
16．（2022 南京模拟）结合以下材料，完成习作。
材料一
新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。截止2021年12月25日，全球确诊人数达2.79亿，死亡540多万。
材料二
新冠肺炎预防须知
个人卫生。1．经常保持双手清洁，尤其在触摸口、鼻或眼之前。2．经常用洗手波和清水清洗双手，洗手最少20秒，并用纸巾擦干。3．打喷嚏时或咳嗽时应用纸巾掩盖口鼻，把用过的纸巾弃置于有盖垃圾箱内，然后彻底清洁双手。
尽量避免。1．减少前往人流密集的场所。如不可避免，应戴上外科口罩。2．避免到访医院。3.如有必要到访医院，应佩戴外科口罩及时刻注意个人和手部卫生。4．避免接触动物（包括野味）、禽鸟或其粪便。5．切勿进食野味。6．注意食物安全和卫生，避免进食或饮用生或未热透的动物产品。
材料三
接种新冠疫苗是预防新冠肺炎有效措施。目前新冠肺炎没有特效药治疗，新冠肺炎病毒对人群是普遍易感的，建议3周岁以人群接种。我们国家提倡应种尽种，实行全民免费接种。
根据以上材料，自己确定一个话题，写一份演讲稿。
提示与要求：①自己拟定一个题目。②观点要鲜明。可以列举代表性事例，可以引用名言警句和生动的故事。③字数在350个以上。④不得出现真实的地名、校名、人名。
17．（2021秋 金牛区期末）完成习作。
介绍一种事物
阅读下面的材料，提取材料中的信息进行归类整合，再结合自己所知道的知识以及推论，以“动物的尾巴”为题，写一篇说明文。
要求：①写清楚事物的主要特点。②试着用上恰当的说明方法。③分段介绍事物的不同方面。④字数不要超过500字。
材料一：
尾巴是指位于动物体背部尾端的部分，特别是指构造柔韧可弯曲且明显分开于躯干的附肢部分，大致上相当于哺乳动物与鸟类的骶骨和尾骨。一般而言尾巴是脊椎动物的专属特征。动物为了适应周围的生活环境，于是就演变出各种形态的尾巴，并且，不同的尾巴也具有不同的功用。
材料二：
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。
猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼。
响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。
有一种鱼叫做小水马鱼，它没有眼睛，它尾巴上有电，别的鱼靠近它的尾巴，小水马鱼就会逃走。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用，被称作“万能的舵”。
最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是他的“第五只手”。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴攫取食物。
小松鼠睡觉时用尾巴当作棉被盖在身上。啄木鸟用凿子样的嘴巴寻觅树干中的害虫时，用结实的尾巴作为重要的支撑物。
材料三：
燕子的尾巴像剪刀，燕子在飞翔的时候经常会遇到气流的阻力，而剪刀的形状是流线型的，这种能将燕子遇到的阻力减到最小，使它们飞得更快。
松鼠的尾巴像掸子，蓬蓬松松，又大又长。
马的尾巴的形状像女孩的辫子，由很长的粗毛组成，可以左右甩动。老虎的尾巴，像一条钢鞭，能够抽打。
18．（2022春 长垣市期末） 材料：童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的烦恼。在你的童年里，一定有一件事让你觉得自己突然长大了，把这件事写下来。
要求：
①题目自拟，事件具体，感情真实。不少于400字。
②请回避与你相关的人名、校名、地名。
19．（2022 定南县）进行习作，做到立意新颖，积极向上，叙述清楚，详略得当，情感真挚。字数在500字左右，书写整洁美观，不要出现真实校名和姓名。
给材料作文：细读材料，自拟题目作文。
材料：①2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射圆满成功，这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务，同时也是中国空间站任务转入建造阶段后的首次载人飞行任务。伟大的航天人正实现着中国人的伟大航天梦。
中国梦，我的梦。科技的发展，祖国的强盛，中国人民正怀揣着伟大的梦想，努力奋斗，实现着伟大的中华民族复兴梦。请以“科技、强国、梦想、奋斗……”某一个主题写一篇作文。
20．（2022 浉河区）材料：“盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年……”——《童年》
“我不想我不想长大，长大后世界就没童话……”——《不想长大》
提示与要求：你是想长大，还是不想长大？请在“想”“和”“不想”中选择一个，自拟题目写一篇文章。注意要把原因写具体，条理清晰，写出自己的真情实感。
21．（2021春 义乌市期中）作文。
材料：
（1）贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
（2）水滴石穿，绳锯木断。
以“持之以恒”为话题写一篇习作，不少于400字。
22．（2021 南江县）材料：“我不想长大，长大后世界就没有童……”——《不想长大》
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”——《童年》
提示：你是想长大，还是不想长大？请在“想”和“不想”中选择，然后写一篇400字以上的记叙文。要把原因写具体，写出真情实感，注意书写，题目自拟。
23．（2021春 长垣市期末）材料一：
在成长的过程中，我们需要不断地尝试做一些事情。你尝试做过哪件事情？那是一次怎样的尝试？在这个过程中你的心情有怎样的变化？请以“那是一次 的尝试”为题写一篇习作，注意按照顺序写清楚，写出自己的感受。不少于400字。
24．（2020秋 越秀区期末）从下列三组习作材料中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：中心明确，故事完整，情节吸引人，能够运用多种描写手法突出人物形象。
题目：寻 场景：冬日黄昏，车来车往的公交车站 人物：一只与主人走失的金毛犬 公交车司机 乘客
题目：暖 场景：正在开展大课间的操场 人物：糊涂虫小轩 热心肠小文 温柔的班主任大白
题目：助 场景：周末清晨，热闹的菜市场 人物：卖菜大婶张阿姨 帮妈妈买菜的豆豆 独自买菜的八旬老人王大爷
25．（2020春 潮安区期末）材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体，语句通顺，要表达自己的真实感情……
26．（2020 天津）材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……
要求：（1）根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象。
（2）写一篇记叙文，要把事情的起因、经过写具体；（3）书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名和校名。
27．（2019秋 北安市期中）材料：2019年10月1日新中国迎来了她第70个生日。我们每个人都深深地爱着祖国，爱她的妖娆多姿，爱她的锦绣前程，爱她的山河壮丽，爱她的民族精神，爱她的……请以《我爱我的祖国》为题，写一篇习作。
28．（2019 长沙模拟）作文：
阅读材料：
一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。“你想要什么都可以提出来。”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”
要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名）。
29．（2017秋 鄂托克旗期末）材料：一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即……
结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文。题目自拟，有中心，有条理，写出自己的真情实感。
30．（2022 淅川县）材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇450 字以上的记叙文，要把事情起因、经过写具体。
解析版
一．习作（共30小题）
1．（2023 普安县）作文
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去。
读了以上材料，你有什么想法和感悟？请你据此写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体不限；②语句通顺，表达真情实感；③不得抄袭、不得套作；④不出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于450字。
【答案】
团结就是力量
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去。这则材料告诉我们：团结就是力量。
说起团结，我可以拍着胸脯说：团结是一种无比强大的力量，不懂团结是永远无法办成大事的。若问我为何如此坚信，其实，我是亲自体验过 的。
还记得在我二年级刚开学的时候，我们换了一个教室，这个教室虽然和以前的教室一样宽大明亮，但是却缺少了一套课桌椅。老师知道后，便叫李静明、王平心、张磊和我一起到阅览室里去搬一套桌椅。当时，我心想：不就是一套桌椅嘛！有什么了不起的，我一个人就足够了！可是，我的这个念头却很快就被打消了。
我们一起来到了阅览室，随便挑了一套桌椅，然后把椅子倒放在了桌子上。接着，我们便打算将它们抬回教室去。正当李静明他们要一起来帮助我时，我却斩钉截铁地说：“哼，不就是一套课桌椅嘛，根本用不着你们来帮忙，我一个人就绰绰有余了！”当我说完以后，他们便都站在了一旁。接着，我千方百计地想要扛走桌椅，可事情哪有我想象的那么简单，我刚刚将桌椅扛起，又不得不将它们放下，因为它们实在是太重了。这时的王平心说：“你一个人是搬不起来的，快放弃吧！”我没有理睬他，继续想着办法要一个人移走桌椅。可是，尽管我累得满头大汗，气喘吁吁，却还是无法将它们挪动分毫。
这时，张磊笑了笑说：“好了，还是让我们来帮你吧！”我已经没有了任何拒绝的理由。于是，张磊便和我一起搬起桌椅来。可是，我们竭尽了全力，也只能将它们扛起来走一两步。“你们也快来帮忙啊，愣在那儿干什么？”仿佛见到了一丝希望的我激动地说。话音刚落，李静明他们便立刻也来帮助我们。果然是人多力量大，经过我们四个人的团结之力，最终我们将这套课桌椅轻轻松松地抬回了教室。
“人心齐，泰山移。”这句话果然说的没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团结的力量来解决许多问题。
【分析】通过审题可知，这是一篇材料习作，分析材料内容可知，本次习作要求以团结为题，结合具体的事例表达自己的想法和观点。围绕主题，确定好写作内容。然后进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】范文：
团结就是力量
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去。这则材料告诉我们：团结就是力量。
说起团结，我可以拍着胸脯说：团结是一种无比强大的力量，不懂团结是永远无法办成大事的。若问我为何如此坚信，其实，我是亲自体验过 的。
还记得在我二年级刚开学的时候，我们换了一个教室，这个教室虽然和以前的教室一样宽大明亮，但是却缺少了一套课桌椅。老师知道后，便叫李静明、王平心、张磊和我一起到阅览室里去搬一套桌椅。当时，我心想：不就是一套桌椅嘛！有什么了不起的，我一个人就足够了！可是，我的这个念头却很快就被打消了。
我们一起来到了阅览室，随便挑了一套桌椅，然后把椅子倒放在了桌子上。接着，我们便打算将它们抬回教室去。正当李静明他们要一起来帮助我时，我却斩钉截铁地说：“哼，不就是一套课桌椅嘛，根本用不着你们来帮忙，我一个人就绰绰有余了！”当我说完以后，他们便都站在了一旁。接着，我千方百计地想要扛走桌椅，可事情哪有我想象的那么简单，我刚刚将桌椅扛起，又不得不将它们放下，因为它们实在是太重了。这时的王平心说：“你一个人是搬不起来的，快放弃吧！”我没有理睬他，继续想着办法要一个人移走桌椅。可是，尽管我累得满头大汗，气喘吁吁，却还是无法将它们挪动分毫。
这时，张磊笑了笑说：“好了，还是让我们来帮你吧！”我已经没有了任何拒绝的理由。于是，张磊便和我一起搬起桌椅来。可是，我们竭尽了全力，也只能将它们扛起来走一两步。“你们也快来帮忙啊，愣在那儿干什么？”仿佛见到了一丝希望的我激动地说。话音刚落，李静明他们便立刻也来帮助我们。果然是人多力量大，经过我们四个人的团结之力，最终我们将这套课桌椅轻轻松松地抬回了教室。
“人心齐，泰山移。”这句话果然说的没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团结的力量来解决许多问题。
【点评】本文取材真实生活，选材恰当很有新意，段落分明，过渡自然，体现出作者良好的语言驾驭能力。可读性强。
2．（2025春 高新区校级期中）习作表达。
文征明临帖《千字文》，每天都以临十本为标准，所以他的书法进步的十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎草率。有时他给人回信，稍微有一点不合心意，就三番五次地修改，从不感到厌倦。因此他的书法越来越精妙。
请结合上述材料，先确定一个中心，再联系你的学习、生活经历，完成一篇习作。要求：写出真情实感，不出现真实班级姓名，不少于450字。
【答案】
持之以恒，方得始终
文征明临帖《千字文》，每日以十本为标准，且写字从不马虎，稍有不满意便反复修改，最终书法愈发精妙。他的故事让我深刻领悟到：持之以恒，方得始终。
在我的学习生活中，也有许多需要持之以恒才能做好的事情。就拿我学习绘画来说吧。起初，我被那些色彩斑斓的画作所吸引，怀着满腔热情开始了绘画之旅。我报名参加了绘画培训班，每周都会去上课。一开始，我觉得绘画很有趣，简单的线条和色彩就能勾勒出美好的画面。
然而，随着学习的深入，我遇到了瓶颈。复杂的构图、细腻的笔触和精准的色彩搭配让我感到力不从心。每次看到自己画得乱七八糟的作品，我就会感到沮丧，甚至开始怀疑自己是否有绘画的天赋。有一段时间，我甚至想放弃。
就在我犹豫不决的时候，文征明的故事给了我力量。我想，文征明在练字的过程中肯定也遇到过困难，但他从未放弃，而是坚持不懈地努力。于是，我重新振作起来，每天都会抽出时间来练习绘画。我不再急于求成，而是从基础的线条和形状开始练习，认真观察每一个细节，不断地调整和改进。
经过一段时间的努力，我的绘画水平有了明显的提高。我开始能够画出一些像样的作品，也得到了老师和同学们的认可。看着自己的进步，我感到无比的欣慰和自豪。
通过学习绘画的经历，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有持之以恒的精神。只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得成功。在今后的学习和生活中，我将以文征明为榜样，持之以恒地追求自己的目标，不断努力，不断进步。
【分析】本题为材料作文，要求从所给材料中提取主题，确定一个中心意思，再联系你的学习、生活经历写一篇记叙文。通过阅读短文可知，文征明临帖写《千字文》，每天都以临摹十本为标准文》，而且他一生对于写字，从来不马虎草率，因此他的书法，越到老年，越发精妙。从这篇短文中，我们不难想到“坚持不懈”“持之以恒”“世上无难事，只怕有心人。”这些成语或名句。结合自己的理解先确定中心，然后联系你的学习、生活经历进行习作。无论写什么，都要通过典型的事例来表现所确定的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
持之以恒，方得始终
文征明临帖《千字文》，每日以十本为标准，且写字从不马虎，稍有不满意便反复修改，最终书法愈发精妙。他的故事让我深刻领悟到：持之以恒，方得始终。
在我的学习生活中，也有许多需要持之以恒才能做好的事情。就拿我学习绘画来说吧。起初，我被那些色彩斑斓的画作所吸引，怀着满腔热情开始了绘画之旅。我报名参加了绘画培训班，每周都会去上课。一开始，我觉得绘画很有趣，简单的线条和色彩就能勾勒出美好的画面。
然而，随着学习的深入，我遇到了瓶颈。复杂的构图、细腻的笔触和精准的色彩搭配让我感到力不从心。每次看到自己画得乱七八糟的作品，我就会感到沮丧，甚至开始怀疑自己是否有绘画的天赋。有一段时间，我甚至想放弃。
就在我犹豫不决的时候，文征明的故事给了我力量。我想，文征明在练字的过程中肯定也遇到过困难，但他从未放弃，而是坚持不懈地努力。于是，我重新振作起来，每天都会抽出时间来练习绘画。我不再急于求成，而是从基础的线条和形状开始练习，认真观察每一个细节，不断地调整和改进。
经过一段时间的努力，我的绘画水平有了明显的提高。我开始能够画出一些像样的作品，也得到了老师和同学们的认可。看着自己的进步，我感到无比的欣慰和自豪。
通过学习绘画的经历，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有持之以恒的精神。只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得成功。在今后的学习和生活中，我将以文征明为榜样，持之以恒地追求自己的目标，不断努力，不断进步。
【点评】这篇习作紧扣材料所传达的“持之以恒，方得始终”的中心，结合自身学习绘画的经历展开论述，观点明确且贴合主题。开篇由文征明的故事引出中心论点，自然流畅。接着详细叙述自己学习绘画从满怀热情到遭遇瓶颈想放弃，再到受文征明故事激励重新振作并取得进步的过程，情节完整，将自己内心的情感变化展现得十分细腻，如“沮丧”“怀疑自己”“重新振作”等，让读者能感同身受。结尾总结学习绘画的感悟，再次强调持之以恒的重要性，升华了主题。整体语言通顺，逻辑清晰，通过自身经历很好地论证了中心，且表达出真情实感，是一篇优秀的习作。
3．（2024秋 新县期末）习作表达。
根据下面的材料，展开合理的想象，然后以书信的形式，将这件事进行扩写，告诉小刚同学的爸爸。注意在叙事的过程中要体现集体的温暖。要求内容写具体，格式正确，400字左右。
材料：活动课时，四年级同学正在操场上打篮球。突然，小刚同学不小心摔倒了，他疼得哭了起来。同学们纷纷前来帮助她，后来他开心地笑了。
【答案】
给小刚爸爸的一封信
亲爱的叔叔：
您好！
我是小刚的同学[你的名字]。今天给您写信，是想跟您分享一件发生在我们学校的事情。
活动课时，我们四年级同学正在操场上兴高采烈地打篮球。大家都沉浸在运动的快乐中，突然，意外发生了，小刚同学不小心摔倒了。他疼得眼泪在眼眶里打转，接着就哭了起来。
看到这一幕，同学们立刻停下手中的活动，纷纷围了过来。有的同学小心翼翼地把小刚扶了起来，关切地问他哪里疼；有的同学急忙跑回教室，拿来了干净的纸巾，帮小刚擦拭伤口上的灰尘；还有的同学跑去办公室，把老师请了过来。老师仔细检查了小刚的伤势，确定没有大碍后，同学们才松了一口气。
在大家的关心和照顾下，小刚的疼痛减轻了许多，他破涕为笑，脸上又露出了开心的笑容。
叔叔，您不用担心，小刚现在已经没事了。通过这件事，我感受到了我们班集体的温暖，大家就像一家人一样，互相关心，互相帮助。我相信，在这样的集体中，小刚一定会健康快乐地成长。
祝您工作顺利，身体健康！
四年级一班：XX
XXXX年XX月XX日
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：书信；接着在头脑里回顾一下书信的格式，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。最后分析下本次书信的内容：根据所给的材料，展开合理的想象，然后以书信的形式，将这件事进行扩写，告诉小刚同学的爸爸。注意在叙事的过程中要体现集体的温暖。。注意格式要正确，内容具体，语句通顺；字体工整。
【解答】范文：
给小刚爸爸的一封信
亲爱的叔叔：
您好！
我是小刚的同学[你的名字]。今天给您写信，是想跟您分享一件发生在我们学校的事情。
活动课时，我们四年级同学正在操场上兴高采烈地打篮球。大家都沉浸在运动的快乐中，突然，意外发生了，小刚同学不小心摔倒了。他疼得眼泪在眼眶里打转，接着就哭了起来。
看到这一幕，同学们立刻停下手中的活动，纷纷围了过来。有的同学小心翼翼地把小刚扶了起来，关切地问他哪里疼；有的同学急忙跑回教室，拿来了干净的纸巾，帮小刚擦拭伤口上的灰尘；还有的同学跑去办公室，把老师请了过来。老师仔细检查了小刚的伤势，确定没有大碍后，同学们才松了一口气。
在大家的关心和照顾下，小刚的疼痛减轻了许多，他破涕为笑，脸上又露出了开心的笑容。
叔叔，您不用担心，小刚现在已经没事了。通过这件事，我感受到了我们班集体的温暖，大家就像一家人一样，互相关心，互相帮助。我相信，在这样的集体中，小刚一定会健康快乐地成长。
祝您工作顺利，身体健康！
四年级一班：XX
XXXX年XX月XX日
【点评】这封书信围绕小刚摔倒后同学们热心相助的事件展开，很好地完成了扩写任务，且充分体现了集体的温暖。
格式上，严格遵循书信的规范，称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期一应俱全，格式正确。
内容方面，叙事具体生动。详细描述了小刚摔倒后的场景，如同学们“立刻停下手中的活动，纷纷围了过来”，以及不同同学的具体行动，像拿纸巾、请老师等，让读者能真切感受到集体的关怀。同时，对小刚情绪的变化，从疼得哭到破涕为笑，描写细致，使事件更具感染力。
语言表达流畅自然，语句通顺，用词恰当，以真诚的口吻将事情告知小刚爸爸，字里行间传递出对同学的关心和对集体温暖的赞美。整体来看，是一篇符合要求、质量较高的书信习作。
4．（2024秋 灵宝市期中）阅读材料根据要求进行表达。
北阳平遗址位于河南省灵宝市阳平镇北阳平村西500米处，属新石器时代遗址。北阳平遗址南北长近5公里，东西宽300﹣500米，有“十里长街”之称。发掘面积320平方米，发现灰坑27个，其中5000年前后的仰韶时期的灰坑24个，西周灰坑3个，发掘古墓葬5座，其中仰韶时期的墓葬两座，战国墓葬3座，发掘仰韶时期的房子3座，发现各种陶片、石器、骨器数10万件，有平底红陶盆、小口尖底瓶、夹砂灰陶缸等，属于仰韶文化和龙山文化。北阳平遗址堆积厚，文化内涵丰富，其中以庙底沟类型为主，具有仰韶文化中晚期中心地位的特点，是探索中国文明起源的重要地区。
西坡遗址距北阳平遗址约5公里，二者文化年代一致、内涵相仿，同属北阳平遗址群。自2000年开始，西坡遗址先后进行了8次发掘，出土了玉钺等一大批珍贵文物，特别是发现的占地516平方米带回廊的特大型房基遗址P105，是仰韶文化中期最大的单体建筑遗址，开了中国回廊式古典建筑先河，具有殿堂性质，代表了仰韶时代鼎盛期建筑技术的最高水平，被称为“5500年前中国最早最大的宫殿”。这座房屋的规模、装饰方式和重要位置均表明，它们不是普通人的居所，而应是举行大型公共活动的场所，仰韶文化的社会复杂化也由此体现。
2005年，属于北阳平遗址群的西坡遗址被列入中华文明探源工程第一阶段重点发掘和研究的六大遗址，2021年，北阳平遗址入选“河南考古百年百大考古发现”名单。
游览完殷墟，又阅读了我们灵宝关于北阳平遗址群的材料，如果让你设计一份《灵宝市北阳平遗址群旅游开发建设方案》你会有怎样的设计与建议呢？认真思考，写好这份方案，优秀的方案将向文物局和旅游局推送。
【答案】
灵宝市北阳平遗址群旅游开发建设方案
一、保护与规划
设立专门的保护区域，对遗址进行全方位保护，防止人为破坏和自然侵蚀。制定科学合理的旅游规划，确保旅游开发与遗址保护相协调。
二、旅游设施建设 入口处建设游客服务中心，提供导览图、讲解服务预订等。修建安全、环保的步道，连接北阳平遗址和西坡遗址，方便游客参观。
三、展示与体验 在遗址附近建立小型博物馆，展示出土的陶片、石器、玉钺等文物，通过多媒体展示遗址的历史文化价值。设立考古体验区，让游客在专业人员指导下模拟考古发掘过程，感受考古乐趣。
四、宣传推广 制作精美的宣传册和网站，介绍遗址群的特色与意义。与周边旅游景点合作，推出联合旅游线路，吸引更多游客。
五、人员培训 对导游进行专业培训，使其深入了解遗址群的文化内涵，为游客提供优质讲解。培养遗址保护和旅游管理的专业人才，确保遗址群的可持续发展。
通过以上方案，既能保护北阳平遗址群的珍贵文化遗产，又能让更多游客领略其独特魅力，促进当地旅游业发展。
【分析】本题为自命题作文，要求根据所给材料，设计一份《灵宝市北阳平遗址群旅游开发建设方案》。结合自己的想法确定写作内容。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
灵宝市北阳平遗址群旅游开发建设方案
一、保护与规划
设立专门的保护区域，对遗址进行全方位保护，防止人为破坏和自然侵蚀。制定科学合理的旅游规划，确保旅游开发与遗址保护相协调。
二、旅游设施建设 入口处建设游客服务中心，提供导览图、讲解服务预订等。修建安全、环保的步道，连接北阳平遗址和西坡遗址，方便游客参观。
三、展示与体验 在遗址附近建立小型博物馆，展示出土的陶片、石器、玉钺等文物，通过多媒体展示遗址的历史文化价值。设立考古体验区，让游客在专业人员指导下模拟考古发掘过程，感受考古乐趣。
四、宣传推广 制作精美的宣传册和网站，介绍遗址群的特色与意义。与周边旅游景点合作，推出联合旅游线路，吸引更多游客。
五、人员培训 对导游进行专业培训，使其深入了解遗址群的文化内涵，为游客提供优质讲解。培养遗址保护和旅游管理的专业人才，确保遗址群的可持续发展。
通过以上方案，既能保护北阳平遗址群的珍贵文化遗产，又能让更多游客领略其独特魅力，促进当地旅游业发展。
【点评】这篇关于《灵宝市北阳平遗址群旅游开发建设方案》的习作具有一定的合理性和可行性。首先，方案内容较为全面，涵盖了遗址保护、旅游设施建设、展示体验、宣传推广和人员培训等多个重要方面，能够从整体上对遗址群的旅游开发进行规划。其次，每个部分都提出了比较明确的建议，如在展示与体验部分提到建立博物馆和考古体验区，这些措施有助于游客更好地了解遗址文化。然而，整体方案稍显简略，部分内容可以进一步细化，例如在旅游设施建设中，对于步道的设计、游客服务中心的具体功能等可以阐述得更详细，这样会使方案更具操作性和说服力。
5．（2024秋 东莞市月考）下面提供了两组环境和人物，请从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。
①环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
人物：放学回家的淘气包明明一位体弱多病的老爷爷
②环境：小区广场
人物：外卖小哥徐明流浪狗来福
要求：（1）故事要围绕主要人物展开，把故事写完整，情节尽可能吸引人。（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。（3）题目自拟，不少于400字。
【答案】
雨中的温暖
傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上的行人都匆匆忙忙地往家赶。
淘气包明明今天在学校里又闯了祸，被老师批评了一顿，心情低落地走在回家的路上。他一边踢着路边的小石子，一边嘟囔着：“哼，今天真倒霉。”
就在这时，他看到了一位体弱多病的老爷爷。老爷爷没有带伞，正颤颤巍巍地在雨中走着，身体在风雨中显得格外单薄，每走一步都很吃力。明明心里一动，虽然他平时很淘气，但这一刻，他的心中涌起了一股同情。
明明赶紧跑过去，把自己的伞举到了老爷爷的头顶。老爷爷惊讶地抬起头，看到是一个小孩子，感激地说：“小朋友，谢谢你啊。”明明有些不好意思地挠挠头说：“老爷爷，您没带伞，这样会生病的，我送您回家吧。”
在送老爷爷回家的路上，明明小心翼翼地扶着老爷爷，生怕他滑倒。老爷爷笑着说：“小朋友，你真是个好孩子，今天多亏了你啊。”明明的脸一下子红了，他心想：“原来帮助别人是这么快乐的事情，以前我总是调皮捣蛋，以后我要多做好事。”
雨还在淅淅沥沥地下着，但是明明的心里却充满了温暖。他把老爷爷安全地送回了家，老爷爷的家人对明明千恩万谢，明明笑着摆摆手，然后开心地往自己家走去。这一场雨，让淘气包明明成长了许多。
外卖小哥与流浪狗
小区广场上，阳光正好，老人们坐在长椅上晒太阳，孩子们在一旁嬉笑玩耍。这里是小区最热闹的地方，也是各种故事的发生地。
外卖小哥徐明像往常一样，骑着他的电动车风风火火地驶进小区。今天的订单特别多，他一刻也不敢耽搁。当他骑车经过小区广场时，突然听到一阵低低的呜咽声。他好奇地停下车，四处张望，发现了一只脏兮兮的流浪狗，正躲在广场角落的垃圾桶旁边。这只狗看起来很瘦弱，眼神里满是恐惧和无助，它就是来福。
徐明心里一软，他自己也是独自在这个城市打拼，看到来福就像看到了同样孤独的自己。他从电动车的外卖箱里拿出一个还没送出去的肉夹馍，小心翼翼地走向来福。来福一开始有些害怕，往后缩了缩，但肉夹馍的香味实在太诱人了，它忍不住探出了头。徐明轻声说：“小狗狗，别怕，这个给你吃。”来福似乎感受到了徐明的善意，慢慢地走过来，狼吞虎咽地吃了起来。
从那以后，徐明每次经过小区广场都会留意来福的身影。有时候他会专门带一些食物给来福。来福也渐渐和徐明熟悉起来，每次看到徐明的电动车，都会欢快地摇着尾巴跑过来。
有一天，徐明送外卖时不小心摔倒了，餐品洒了一地。他坐在地上，看着破损的餐盒，心里满是沮丧。因为这意味着他不仅要赔偿餐费，还可能会收到顾客的差评。就在这时，来福跑了过来，它用舌头舔了舔徐明的手，仿佛在安慰他。徐明看着来福，心里涌起一股暖流，他想：“虽然生活很辛苦，但有来福的陪伴，好像也没那么糟糕了。”
在这个小区广场上，外卖小哥徐明和流浪狗来福之间建立了一种特殊的情谊，他们互相陪伴，互相温暖，成为了小区里一道别样的风景。
【分析】本题为自由命题的想象作文，要求从提供了两组环境和人物，选择一组，展开丰富的想象，编写故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意想象可以新奇有趣，但是要合理。注意写出自己的感悟或感想。
【解答】范文①：
雨中的温暖
傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上的行人都匆匆忙忙地往家赶。
淘气包明明今天在学校里又闯了祸，被老师批评了一顿，心情低落地走在回家的路上。他一边踢着路边的小石子，一边嘟囔着：“哼，今天真倒霉。”
就在这时，他看到了一位体弱多病的老爷爷。老爷爷没有带伞，正颤颤巍巍地在雨中走着，身体在风雨中显得格外单薄，每走一步都很吃力。明明心里一动，虽然他平时很淘气，但这一刻，他的心中涌起了一股同情。
明明赶紧跑过去，把自己的伞举到了老爷爷的头顶。老爷爷惊讶地抬起头，看到是一个小孩子，感激地说：“小朋友，谢谢你啊。”明明有些不好意思地挠挠头说：“老爷爷，您没带伞，这样会生病的，我送您回家吧。”
在送老爷爷回家的路上，明明小心翼翼地扶着老爷爷，生怕他滑倒。老爷爷笑着说：“小朋友，你真是个好孩子，今天多亏了你啊。”明明的脸一下子红了，他心想：“原来帮助别人是这么快乐的事情，以前我总是调皮捣蛋，以后我要多做好事。”
雨还在淅淅沥沥地下着，但是明明的心里却充满了温暖。他把老爷爷安全地送回了家，老爷爷的家人对明明千恩万谢，明明笑着摆摆手，然后开心地往自己家走去。这一场雨，让淘气包明明成长了许多。
范文②：
外卖小哥与流浪狗
小区广场上，阳光正好，老人们坐在长椅上晒太阳，孩子们在一旁嬉笑玩耍。这里是小区最热闹的地方，也是各种故事的发生地。
外卖小哥徐明像往常一样，骑着他的电动车风风火火地驶进小区。今天的订单特别多，他一刻也不敢耽搁。当他骑车经过小区广场时，突然听到一阵低低的呜咽声。他好奇地停下车，四处张望，发现了一只脏兮兮的流浪狗，正躲在广场角落的垃圾桶旁边。这只狗看起来很瘦弱，眼神里满是恐惧和无助，它就是来福。
徐明心里一软，他自己也是独自在这个城市打拼，看到来福就像看到了同样孤独的自己。他从电动车的外卖箱里拿出一个还没送出去的肉夹馍，小心翼翼地走向来福。来福一开始有些害怕，往后缩了缩，但肉夹馍的香味实在太诱人了，它忍不住探出了头。徐明轻声说：“小狗狗，别怕，这个给你吃。”来福似乎感受到了徐明的善意，慢慢地走过来，狼吞虎咽地吃了起来。
从那以后，徐明每次经过小区广场都会留意来福的身影。有时候他会专门带一些食物给来福。来福也渐渐和徐明熟悉起来，每次看到徐明的电动车，都会欢快地摇着尾巴跑过来。
有一天，徐明送外卖时不小心摔倒了，餐品洒了一地。他坐在地上，看着破损的餐盒，心里满是沮丧。因为这意味着他不仅要赔偿餐费，还可能会收到顾客的差评。就在这时，来福跑了过来，它用舌头舔了舔徐明的手，仿佛在安慰他。徐明看着来福，心里涌起一股暖流，他想：“虽然生活很辛苦，但有来福的陪伴，好像也没那么糟糕了。”
在这个小区广场上，外卖小哥徐明和流浪狗来福之间建立了一种特殊的情谊，他们互相陪伴，互相温暖，成为了小区里一道别样的风景。
【点评】①这篇习作围绕给定的环境和人物展开了一个温暖感人的故事。首先，环境描写简单而有效地营造出了故事的氛围，傍晚的雨为故事增添了一丝清冷，也为后文的情节发展做了铺垫。在人物塑造上，对淘气包明明的描写较为立体，通过他在学校闯祸后的低落情绪与雨中帮助老爷爷的善良行为形成对比，展现出他内心的转变，使人物形象更加丰满。情节设计合理且吸引人，从明明看到老爷爷在雨中的不忍，到送老爷爷回家过程中的小心翼翼，再到最后内心的感悟，故事发展自然流畅。
②这篇习作紧扣题目要求，围绕外卖小哥徐明和流浪狗来福展开了一个充满温情的故事。在环境描写方面，开篇对小区广场的描写简洁明了，为故事搭建了一个温馨的舞台，使故事更具画面感。人物塑造上较为成功，通过描写外卖小哥徐明的行为和心理活动，展现出他善良且富有同情心的形象，而流浪狗来福的形象也通过与徐明的互动得以体现。情节设计巧妙，从徐明最初对来福的同情与帮助，到后来自己遇到困难来福给予安慰，情节发展自然流畅且富有吸引力，很好地诠释了人与动物之间互相陪伴、互相温暖的主题。不过，在描写徐明摔倒后的沮丧情绪时，可以更加深入一些，以增强故事的感染力。
6．（2024春 平房区期末）我们读过许多童话故事。它们充满了奇思妙想，有丰富多样的人物形象。请你根据下面材料的提示，展开想象，编写一个童话故事吧。
材料：校园里，皎洁的明月升起来了。孩子们遗漏的铅笔、水杯、跳绳等物品活跃起来了。蜗牛、小青蛙、小老鼠、小野猫等各种动物都被吵醒了。
要求：（1）题目自拟。
（2）写清楚你的奇思妙想。
（3）书写工整，350字左右。
【答案】
谁对主人最重要？
在一个静静的夜晚，一轮皎洁的明月从校园的上空升起，月亮姐姐把柔和的光辉投向白天被孩子们遗漏下的小伙伴们。
这下，这群小伙伴们可坐不住了，他们你一言我一语地说着，后来竟为“谁对主人最重要”这个问题争吵了起来。
铅笔说：“毫无疑问，我对主人最重要，主人的学习和生活都离不开我，他每天都要带着我一起上学、放学，有了我，他才能学到更多的知识，才能有更快的进步……”
铅笔话还没说完，就被水杯接了过去：“我看不一定。大家都知道，水是生命之源，没有水任何生命都将不复存在。正是因为有了我的存在，主人才能每天喝到干净的水，才能更好地学习、生活。”
这时，跳绳也不甘示弱，他说：“主人每天学习已经够辛苦了，只有劳逸结合才能有利于身心健康。我能让主人从枯燥无趣的学习中解脱出来，给他提供你们无法给予的快乐，这是你们都不能和我相比的。”
月亮姐姐听到他们的争论，会心一笑，温柔地对他们说：“小伙伴们，别争了，对你们的主人来说，你们都很重要，因此你们更应该团结起来，好好地为你们的主人提供服务。相信你们会做得很好！”月亮姐姐说完就消失了，小伙伴们也下定决定团结一致，更好地为主人服务。
【分析】本文是写一篇想象作文，题干已经给出了提示材料“校园里，皎洁的明月升起来了。孩子们遗漏的铅笔、水杯、跳绳等物品活跃起来了。蜗牛、小青蛙、小老鼠、小野猫等各种动物都被吵醒了”，因此，可以围绕发生在“铅笔、水杯、跳绳等”的故事来写，也可以围绕发生在“蜗牛、小青蛙、小老鼠、小野猫等”小动物之间的故事来写。
【解答】参考例文：
谁对主人最重要？
在一个静静的夜晚，一轮皎洁的明月从校园的上空升起，月亮姐姐把柔和的光辉投向白天被孩子们遗漏下的小伙伴们。
这下，这群小伙伴们可坐不住了，他们你一言我一语地说着，后来竟为“谁对主人最重要”这个问题争吵了起来。
铅笔说：“毫无疑问，我对主人最重要，主人的学习和生活都离不开我，他每天都要带着我一起上学、放学，有了我，他才能学到更多的知识，才能有更快的进步……”
铅笔话还没说完，就被水杯接了过去：“我看不一定。大家都知道，水是生命之源，没有水任何生命都将不复存在。正是因为有了我的存在，主人才能每天喝到干净的水，才能更好地学习、生活。”
这时，跳绳也不甘示弱，他说：“主人每天学习已经够辛苦了，只有劳逸结合才能有利于身心健康。我能让主人从枯燥无趣的学习中解脱出来，给他提供你们无法给予的快乐，这是你们都不能和我相比的。”
月亮姐姐听到他们的争论，会心一笑，温柔地对他们说：“小伙伴们，别争了，对你们的主人来说，你们都很重要，因此你们更应该团结起来，好好地为你们的主人提供服务。相信你们会做得很好！”月亮姐姐说完就消失了，小伙伴们也下定决定团结一致，更好地为主人服务。
【点评】要想写好作文，需要平时多阅读课外书籍，多积累好词佳句，掌握一定的写作技巧，并多加练习。
7．（2022秋 嵊州市期末）习作。
材料一：江苏常州的某学校门口，因一位接孩子放学的家长未戴口罩，导致病毒在一定范围内快速传播，30多人被感染。
材料二：如图。
结合上述材料内容，请你以光明小学六（5）班王小明的名义向光明小学家长和同学写一封“科学戴口罩”的倡议书。字数在400字左右。
【答案】
“科学戴口罩”倡议书
光明小学家长和同学：
大家好！
近期，江苏常州的某学校门口，因一位接孩子放学的家长未戴口罩，导致病毒在一定范围内快速传播，30多人被感染。科学规范佩戴口罩，是降低病毒传播风险、保障身体健康最简便、最经济的防控措施。为保护公众健康，特向家长和同学们提出如下倡议：
我们应养成佩戴口罩习惯。特别是在公园、广场、医院、学校等各类人员密集场所，应全程佩戴口罩，让佩戴口罩成为每个人的自觉文明行为。
数据统计，和阳性人员同一空间，如两者都不戴口罩，感染几率高达90%，这是非常危险的；如果双方都戴口罩，感染几率低至0%。由此可见，佩戴口罩能够做到有效防护。
我们应科学规范佩戴口罩。口罩应遮盖口鼻，调整鼻夹至贴合面部，佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线绳脱去口罩，并及时定期更换，不要在交谈讲话时习惯性取下口罩。
我们应形成全民佩戴口罩良好风尚。争当自觉佩戴口罩的“践行者”，带动身边亲友科学规范佩戴口罩，共同提升防控病毒的能力，保护你我他。
口罩虽薄，能防疾病传播；口罩虽小，能体现文明素养。为了您和家人的健康，请积极响应倡议，养成科学规范佩戴口罩好习惯。
此致
敬礼
光明小学六（5）班王小明
2023年12月10日
【分析】本题考查写倡议书。结合题干中的材料关于“没有佩戴口罩”和“佩戴口罩预防病毒”的信息来写一封“科学戴口罩”的倡议书。写倡议书时要注意格式：第一行顶格写称呼；第二行空两格写问好；第三行写正文；正文写完后，要写祝福语，“此致”顶格写，“敬礼”空两格写；结尾右下角写明写信人和时间。正文写出“科学戴口罩”的倡议内容即可。
【解答】范文：
“科学戴口罩”倡议书
光明小学家长和同学：
大家好！
近期，江苏常州的某学校门口，因一位接孩子放学的家长未戴口罩，导致病毒在一定范围内快速传播，30多人被感染。科学规范佩戴口罩，是降低病毒传播风险、保障身体健康最简便、最经济的防控措施。为保护公众健康，特向家长和同学们提出如下倡议：
我们应养成佩戴口罩习惯。特别是在公园、广场、医院、学校等各类人员密集场所，应全程佩戴口罩，让佩戴口罩成为每个人的自觉文明行为。
数据统计，和阳性人员同一空间，如两者都不戴口罩，感染几率高达90%，这是非常危险的；如果双方都戴口罩，感染几率低至0%。由此可见，佩戴口罩能够做到有效防护。
我们应科学规范佩戴口罩。口罩应遮盖口鼻，调整鼻夹至贴合面部，佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线绳脱去口罩，并及时定期更换，不要在交谈讲话时习惯性取下口罩。
我们应形成全民佩戴口罩良好风尚。争当自觉佩戴口罩的“践行者”，带动身边亲友科学规范佩戴口罩，共同提升防控病毒的能力，保护你我他。
口罩虽薄，能防疾病传播；口罩虽小，能体现文明素养。为了您和家人的健康，请积极响应倡议，养成科学规范佩戴口罩好习惯。
此致
敬礼
光明小学六（5）班王小明
2023年12月10日
【点评】本文开门见山，点明近期因未戴口罩而引发的病毒传播事件，写出了倡议的原因，中间写出佩戴口罩对预防病毒感染的重要性，把佩戴口罩的方法、用途写具体、写生动，特别是说明性的步骤，首尾呼应，再次强调佩戴口罩对人体健康的保护。
8．（2023春 桂林期中）阅读材料，写记叙文。
文徵明临帖写《千字文》，每天都以临摹十遍为标准，所以他的书法进步得十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎、草率。有时给人回信，稍微有一点不合意的，一定三番五次地改写，从不感到厌倦。因此，他的书法，越到老年，越发精妙。
结合上述材料，先确定一个中心意思，再联系你的学习、生活经历写一篇记叙文。
写作要求：（1）题目自拟，不出现真实的人名和校名。（2）内容真实，叙事具体。（3）语句通顺，有真情实感。（4）书写工整，卷面整洁。（5）字数不少于500字。
【答案】
持之以恒的力量
从小，我就对书法有着特别的情感。每当看到那些娟秀的字体在纸上流畅地挥洒，我总是心生羡慕。然而，当我提起毛笔，却总是力不从心，写出来的字迹总是那么笨拙。
记得有一次，我在练习书法时，突然想到了文徵明的故事。他每天以临摹十遍为标准，从不懈怠，最终成就了一手精妙的书法。想到这里，我决定也要像文徵明那样，持之以恒地练习。
从那天起，我每天都会抽出一个小时来练习书法。刚开始的时候，我总是控制不好毛笔的走向，写出来的字也总是歪歪扭扭。但我没有放弃，而是坚持每天去练习，不断琢磨每个字的结构和笔画。
渐渐地，我发现自己写的字开始有了起色。原本那些歪斜的笔画变得规整起来，整个字的结构也更加和谐。我开始明白，只有通过不断的重复和练习，才能真正掌握书法的技巧。
然而，就在我的字迹有所进步的时候，我却遇到了瓶颈。我发现自己的字体似乎很难再有突破，每天的练习似乎变得机械而无趣。就在我几乎想要放弃的时候，我想到了文徵明的故事。他不仅在书法上有卓越的成就，而且对待每一封信都严谨认真，即使不满意也会反复修改。这种对待艺术的态度让我深感敬佩，也让我重新找回了练习书法的热情。
于是，我开始更加专注于每一次的笔画，不再急于求成。我学会了耐心，学会了如何在重复中寻找细微的差别，如何在平庸中寻求突破。就这样，我的书法水平终于有了质的飞跃。
现在，每当我拿起毛笔，我都会想起文徵明的故事，想起他那种坚持不懈的精神。我知道，书法只是生活的一部分，但持之以恒的态度却是受益终生的财富。无论将来我遇到什么困难，我都会记住这个道理，用实际行动去证明——持之以恒，必有所成。
【分析】本次习作为自命题的材料作文，要求以紧扣文徵明持之以恒练习书法的故事为材料，写一篇记叙文。文徵明临帖写《千字文》，每天都以临摹十遍为标准，所以他的书法进步得十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎、草率。有时给人回信，稍微有一点不合意的，一定三番五次地改写，从不感到厌倦。因此，他的书法，越到老年，越发精妙。回顾自己的学习与生活经历，结合所给材料，选择自己最想分享的去写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【解答】范文：
持之以恒的力量
从小，我就对书法有着特别的情感。每当看到那些娟秀的字体在纸上流畅地挥洒，我总是心生羡慕。然而，当我提起毛笔，却总是力不从心，写出来的字迹总是那么笨拙。
记得有一次，我在练习书法时，突然想到了文徵明的故事。他每天以临摹十遍为标准，从不懈怠，最终成就了一手精妙的书法。想到这里，我决定也要像文徵明那样，持之以恒地练习。
从那天起，我每天都会抽出一个小时来练习书法。刚开始的时候，我总是控制不好毛笔的走向，写出来的字也总是歪歪扭扭。但我没有放弃，而是坚持每天去练习，不断琢磨每个字的结构和笔画。
渐渐地，我发现自己写的字开始有了起色。原本那些歪斜的笔画变得规整起来，整个字的结构也更加和谐。我开始明白，只有通过不断的重复和练习，才能真正掌握书法的技巧。
然而，就在我的字迹有所进步的时候，我却遇到了瓶颈。我发现自己的字体似乎很难再有突破，每天的练习似乎变得机械而无趣。就在我几乎想要放弃的时候，我想到了文徵明的故事。他不仅在书法上有卓越的成就，而且对待每一封信都严谨认真，即使不满意也会反复修改。这种对待艺术的态度让我深感敬佩，也让我重新找回了练习书法的热情。
于是，我开始更加专注于每一次的笔画，不再急于求成。我学会了耐心，学会了如何在重复中寻找细微的差别，如何在平庸中寻求突破。就这样，我的书法水平终于有了质的飞跃。
现在，每当我拿起毛笔，我都会想起文徵明的故事，想起他那种坚持不懈的精神。我知道，书法只是生活的一部分，但持之以恒的态度却是受益终生的财富。无论将来我遇到什么困难，我都会记住这个道理，用实际行动去证明——持之以恒，必有所成。
【点评】这篇文章紧扣文徵明持之以恒练习书法的故事，结合自己的学习经历，生动地描述了自己在书法学习过程中的心路历程。文章情感真挚，叙述具体，较好地体现了持之以恒的主题。同时，文中对书法练习的细节描写丰富，使读者能够感受到作者对书法的热爱以及练习中的艰辛与收获。不足之处在于，文章结尾稍显仓促，可以适当增加总结性的语言，使文章结构更为完整。此外，字数方面也需要注意，确保达到不少于500字的要求。
9．（2023 正阳县）习作
亲爱的同学们，你有什么心愿或梦想？你会怎么努力实现自己的心愿或梦想呢？结合自己的经历、认识或感悟，并读读下面习近平总书记的新年贺词，试着寻找一些灵感吧，表达自己的真情实感。题目自拟。
2016年：有付出，就会有收获。
只要坚持，梦想总是可以实现的!
2017年：天上不会掉馅饼。努力奋斗才能梦想成真!
撸起袖子加油干!
2018年：幸福都是奋斗出来的!
2019年：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人!
2020年：让我们只争朝夕，不负韶华。
2021年：征途漫漫，唯有奋斗。
2022年：胸怀梦怒，拥抱未来。
【答案】
我的梦想
梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！
在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。
假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游；我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。
【分析】本题为材料作文，要求结合所给材料，以“心愿”或“梦想”为话题，写一篇作文。每个人都有自己的心愿或梦想，想想自己的心愿或梦想是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的心愿或梦想，为了实现心愿或梦想，你打算怎么做等方面进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，重点写一写自己为了实现自己的梦想付出了什么努力。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的梦想
梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！
在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。
假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游；我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。
【点评】这篇文章作者想象力丰富，写出了自己的梦想是当一名老师。从文章中可以看出你将来一定是一名优秀的老师。文章脉络清楚，条理有序，并在最后笔锋一转，回归现实。
10．（2022秋 广水市期末）作文。
请根据所给资料写出你的感想，要求不少于400字。
温馨提醒：文中不要出现真实姓名和校名。书写规范，卷面整洁。
参考资料：
【答案】
疫情中的温暖
“叮——”手机里来了消息。原来是小区群里楼长在通知“成团”的居民下楼领团购物品。妈妈见了，立刻回房间换衣服，准备下去。这时，门铃响了，我赶忙去开门。门外是我们楼上的邻居——一位身穿黑色短袖衫的年轻叔叔，他气喘吁吁，用手背擦了擦额头上的汗，提起脚边鼓鼓囊囊的袋子，微微一笑：“小朋友，这是你们的物资。我也刚好团购了，就顺便把你们的也拿上来了。”“啊谢谢叔叔……”“不用谢！”他谈笑着转身，黑色的背影迅速消失在了楼梯口……
疫情中的邻里关系是互相关心。
清晨，妈妈在做早饭，我在晨读。“请问谁家有多余的蔬菜？我们家只剩两袋面包，几个鸡蛋和一包方便面了。”702的业主在群里发了消息。“我们家里的蔬菜还算充足，就给他们一些吧。”说完，妈妈便将冰箱里的菠菜、胡萝卜、卷心菜、芹菜，分出来一些，装进一个大袋子里，吩咐我戴好口罩，去给702送过去。菜送到702，开门的阿姨连声道谢，直夸我们雪中送炭。几天后，702的阿姨来了，手里还拎着一塑料袋冰淇淋。她感激地说：“多亏你们那天送的菜，现在蔬菜水果都能买到了，我还团了一些冰淇淋，给你们一些。真是谢谢啦！”妈妈推辞不过，只好欣然接受。
304的两个孩子，听说2304的爷爷奶奶不会用手机团购，于是给爷爷奶奶送去了面包，并写字条告诉爷爷奶奶笑纳。虽然自己家的物资也不太充足，但是还能想到邻居，真是体现了“患难见真情”。
小区静默，快递停发，转眼两周。不少邻居出现日用品稀缺的情况，于是小区群中居民们开始“以物易物”了：“请问谁家有打印纸？孩子下午上课要打印考试卷。”“上面那位缺打印纸啊，我家有，但是打印机的墨不多了。”“没事，我家两样都有，待会儿给你们送”“我是31号楼的，家里小葱太多，怕放坏了，放在电梯里，需要的请自取”……热闹的微信群，很少清静下来。这一次，一位业主在热闹得炸开锅的团购群里说道：“有没有人买到零食？比如说薯片之类的？孩子说想吃。我拿三罐可乐换。”群里顿时再次沸腾起来。“零食我也抢了好久，每日优鲜还是盒马山姆京东都抢不到啊唉。”“这么一说我也有点饿了。”“要不咱们一起成个团，团购点零食？”“不行，小区志愿者说只让团生活必需品。”“要不我来自己做？薯片我会弄，就是家里没有土豆……”“我有我有，待会给你送下来。”“谢啦！”问题很快就解决了。那位自制薯片的业主还录了一段视频，从土豆切片，油炸，一直到后面的包装……
虽然疫情让我们被迫宅在家中，但浓浓的邻里之情令我坚信疫情的黑暗总会过去，等来我们盼望已久的黎明。
【分析】本题考查材料作文。两则材料之后的总结给我们指出了立意写作的方向：一人有难，八方支援；疫情中的温情……可以选择你最容易把握的一种角度进行写作。如，以“疫情中的温情”为主题进行写作。写一写在疫情之间面那些让人难以忘怀的故事，据此来写。
【解答】范文：
疫情中的温暖
“叮——”手机里来了消息。原来是小区群里楼长在通知“成团”的居民下楼领团购物品。妈妈见了，立刻回房间换衣服，准备下去。这时，门铃响了，我赶忙去开门。门外是我们楼上的邻居——一位身穿黑色短袖衫的年轻叔叔，他气喘吁吁，用手背擦了擦额头上的汗，提起脚边鼓鼓囊囊的袋子，微微一笑：“小朋友，这是你们的物资。我也刚好团购了，就顺便把你们的也拿上来了。”“啊谢谢叔叔……”“不用谢！”他谈笑着转身，黑色的背影迅速消失在了楼梯口……
疫情中的邻里关系是互相关心。
清晨，妈妈在做早饭，我在晨读。“请问谁家有多余的蔬菜？我们家只剩两袋面包，几个鸡蛋和一包方便面了。”702的业主在群里发了消息。“我们家里的蔬菜还算充足，就给他们一些吧。”说完，妈妈便将冰箱里的菠菜、胡萝卜、卷心菜、芹菜，分出来一些，装进一个大袋子里，吩咐我戴好口罩，去给702送过去。菜送到702，开门的阿姨连声道谢，直夸我们雪中送炭。几天后，702的阿姨来了，手里还拎着一塑料袋冰淇淋。她感激地说：“多亏你们那天送的菜，现在蔬菜水果都能买到了，我还团了一些冰淇淋，给你们一些。真是谢谢啦！”妈妈推辞不过，只好欣然接受。
304的两个孩子，听说2304的爷爷奶奶不会用手机团购，于是给爷爷奶奶送去了面包，并写字条告诉爷爷奶奶笑纳。虽然自己家的物资也不太充足，但是还能想到邻居，真是体现了“患难见真情”。
小区静默，快递停发，转眼两周。不少邻居出现日用品稀缺的情况，于是小区群中居民们开始“以物易物”了：“请问谁家有打印纸？孩子下午上课要打印考试卷。”“上面那位缺打印纸啊，我家有，但是打印机的墨不多了。”“没事，我家两样都有，待会儿给你们送”“我是31号楼的，家里小葱太多，怕放坏了，放在电梯里，需要的请自取”……热闹的微信群，很少清静下来。这一次，一位业主在热闹得炸开锅的团购群里说道：“有没有人买到零食？比如说薯片之类的？孩子说想吃。我拿三罐可乐换。”群里顿时再次沸腾起来。“零食我也抢了好久，每日优鲜还是盒马山姆京东都抢不到啊唉。”“这么一说我也有点饿了。”“要不咱们一起成个团，团购点零食？”“不行，小区志愿者说只让团生活必需品。”“要不我来自己做？薯片我会弄，就是家里没有土豆……”“我有我有，待会给你送下来。”“谢啦！”问题很快就解决了。那位自制薯片的业主还录了一段视频，从土豆切片，油炸，一直到后面的包装……
虽然疫情让我们被迫宅在家中，但浓浓的邻里之情令我坚信疫情的黑暗总会过去，等来我们盼望已久的黎明。
【点评】本文通过描写邻里之间的温暖，告诉了我们：虽然疫情让我们被迫宅在家中，但浓浓的邻里之情令我坚信疫情的黑暗总会过去，等来我们盼望已久的黎明。
11．（2023春 连城县期中）习作
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决定抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣，做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情境……
要求：（1）请以上述材料为基本内容展开合理想象，突出重点，把事情的经过写清楚。（2）适当进行心理活动描写。（3）题目自拟，字数500字以上。
【答案】
我帮爸妈做家务
今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决定抓住这个机会锻炼一下自己。
看见在家里的地没有拖，我心想：妈妈平常又做饭，又洗衣服多累呀！我应该帮妈妈做点事，这回可有好机会了。
说干就干，我先往盆子里倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布放在地板擦上。我先擦我的屋子，然后擦妈妈的屋子。拖布在我的手里好像不听使唤一样，我还没擦完两个屋子，就累得满头大汗，我心想：平时妈妈也没像我这么累呀！一定是妈妈有什么窍门儿。后来一想拖地哪有什么窍门儿，只是妈妈累也不说罢了。
想到这里，我顿时感觉不怎么累了，拖布在我的手里好像任我使唤一样，不一会儿，我就把爸妈的房间擦完了。
接着，我又把客厅及厨房也收拾得干干净净。这时的我已是满头大汗了。
我刚想坐下来休息一下，突然门铃响了，我开门一看，原来是爸妈回来了。
爸妈看到干净整洁的房间顿时愣了，他们看到满头大汗的我，顿时明白了是怎么回事。
妈妈摸着我的头说：“你真棒！能当妈妈的小帮手了！”听了妈妈的话，我心里甜滋滋的。
【分析】本次习作为自命题作文，要求以所给材料为基本内容展开合理想象，写一篇习作。星期天，爸爸、妈妈不在家，你想抓住这个机会锻炼一下自己。你会做什么呢？你克服了哪些困难？爸爸、妈妈回来了，看到这情境，会说些什么？你的心情是怎样的？结合自己的生活实际，先确定要写的题材。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？
【解答】范文：
我帮爸妈做家务
今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决定抓住这个机会锻炼一下自己。
看见在家里的地没有拖，我心想：妈妈平常又做饭，又洗衣服多累呀！我应该帮妈妈做点事，这回可有好机会了。
说干就干，我先往盆子里倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布放在地板擦上。我先擦我的屋子，然后擦妈妈的屋子。拖布在我的手里好像不听使唤一样，我还没擦完两个屋子，就累得满头大汗，我心想：平时妈妈也没像我这么累呀！一定是妈妈有什么窍门儿。后来一想拖地哪有什么窍门儿，只是妈妈累也不说罢了。
想到这里，我顿时感觉不怎么累了，拖布在我的手里好像任我使唤一样，不一会儿，我就把爸妈的房间擦完了。
接着，我又把客厅及厨房也收拾得干干净净。这时的我已是满头大汗了。
我刚想坐下来休息一下，突然门铃响了，我开门一看，原来是爸妈回来了。
爸妈看到干净整洁的房间顿时愣了，他们看到满头大汗的我，顿时明白了是怎么回事。
妈妈摸着我的头说：“你真棒！能当妈妈的小帮手了！”听了妈妈的话，我心里甜滋滋的。
【点评】这篇习作详略得当，把自己擦地板的过程写得很具体，很有条理，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
12．（2022秋 辛集市期末）材料：你的家人外貌、性格、爱好各有什么特点？每天和他们生活在一起，你感觉怎么样？请以“全家福”为题，写一篇习作。
【答案】见试题解答内容
【分析】本次习作为命题作文，以“全家福”为题，写一篇习作。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。写作时要注意抓住每个人的主要特点去介绍，开头可开门见山，说明家有哪些人。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，最后可直抒胸臆，表达对家的热爱。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
全家福
我们的家是一个幸福、快乐的“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他就是不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，胳膊像小猫的胳膊，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当然都是我帮妈妈干的，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。
【点评】本篇作文小作者结合家人的特点进行了合理的想象，通过外貌、语言、动作等描写刻画出人物的特点，描写生动、有趣，是一篇不错的习作。
13．（2022 江夏区）习作角
好的故事能启迪思考……我们也来写一写故事吧。根据下面提供的两组环境和人物，选择一组创编故事。注意围绕中心意思写，尽可能把情节写得吸引人，通过描写人物的语言、动作、心理活动等来表达真情实感。题目自拟，字数450字左右。文章中不要出现真实信息。
环境一：一个夏日的早晨、奶奶家的厨房
人物：我、奶奶、小妹妹
环境二：安静的图书馆
人物：马大哈小飞、考古学家李博士
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为材料作。根据所给环境和主要人物，首先确定写作内容，然后进行合理的想象。要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】例文：
安静的图书馆
今天“马大哈”小飞非常激动，心里都乐开了花，你知道为什么吗？因为呀，第一节课牛老师要带他们全班去图书馆。
到了图书馆，整个阅览室静悄悄的，秩序井然，来阅览室的每个人都在自己的座位上安安静静地看书，做笔记……
图书管理员陈学海老师让同学们自己随便看，但叮嘱大家不要喧哗，不要损坏书籍。“马大哈”小飞看到同学李惠宁拿了本书坐到一个角落认真读起来，自己转了一圈，也拿了一本书，坐下来看了一会儿，就又把书放回书架，继续这翻翻那看看，突然，只听“嚓”的一声，原来他不小心把一本书的书皮撕下来了。他吓得都不敢呼吸了，赶紧把书藏进书架，四下里张望，发现在一边看书的“考古学家李博士”正看着他。好像在说“你刚才的所作所为我都看见了，你要对你的行为负责任！”小飞似乎明白了些什么，他低着头拿起书向图书管理员陈学海老师走去。
“老师，对不起。我不小心把书给撕了，不过我可以把它带回去修好。“小飞红着脸说。老师脸上写满了疑惑，不过很快他似乎明白了什么，说：“哦，没关系，你是一个诚实的好孩子，我相信你可以做到！”
回家的路上，“马大哈”小飞想阅览室真是一处让人怀念的地方，好期待下一次光临啊。
【点评】本文作者记叙了“马大哈”小飞在阅览室看书时，勇敢地承认自己的过错，得到了老师的表扬，写出自己的真情实感，结构安排很合理。
14．（2022春 礼县期末）习作天地。
【材料】“良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”“听君一席话，胜读十年书”。有时候一句话就能改变一个人，这就是语言的力量。生活中总有让你回味、让你难忘的话。请回忆自己成长的经历，想想现实生活中的哪个人说的哪句话给了你力量？为什么使你终生难忘？
要求：①要紧扣题意，抓住主线，突出中心，不离题；②要把说这句话的起因、经过和带给你的影响写具体，表达真实的情感；③语句通顺，题目自拟，书写工整，不少于450字。
【答案】
一句话的力量
一句话的力量有多大呢？它可以使山动摇吗？不，它不能。它可以使海干涸吗？不，它不能。它只是短短的一句话，没有地动山摇的本领，但我的心却曾被那短短的一句话而震撼着。
记着那是春季的一天，和煦的春风暖洋洋地笼罩着这个世界，而那一切的生灵也因为那阳光的照射充满了勃勃生机。可是我却是一个人趴在那里 在那个阴暗的角落里发呆。
我一个人静静地待着，听着喧嚣的教室中的一阵阵银铃般的笑声，好无聊啊。
我有一下没一下的敲打着桌子，发出那沉闷的声音。不知不觉中，眼泪早已从眼眶中落下，顺着脸颊轻轻滑落，无声地落在了那个早已被人遗忘了的角落。
时间就是那么无情，一分一秒地溜走，没有喘息的余地，我只有安静地去发泄我心中的痛。
也不知过了多久，一双温暖的手唤醒了我游走的思绪。我默默地抬头望去，对上的是一双温柔的眸子。
我仿佛认识她，但又感觉是那么陌生 我记得她是一个很小就被父母抛弃的孩子，一直奋斗到现在。她好坚强，从来没见过她哭，总是笑着面对。
“别哭了，哭泣并不能使我们忘记一切。笑起来，不怕孤独，去勇敢地面对生活。”
一句安慰的话在此刻温暖了我的心，它仿佛拥有着巨大的力量，使我心中那朵早已冰冻的雪莲悄悄绽放，开满了整个心头。直到那时，我才真正体会到了人生中的幸福。
现在的我已不像从前那样的孤独无助，我重打精神，无时无刻不把那句话当成我的座右铭，去领悟，去面对。直到多年后的今天，回想儿时那酸辛与痛苦时才发 现，那时的我是那么单纯。
也许可以忘记往事，可是这句话就像我人生中的指航标指引着我前进。正可谓是“一句话能改变人的一生。”
【分析】本题为话题作文，要求以“一句话”为话题，写一篇作文。想想生活中，哪些句让你难忘，给你启发，让你成长。选择你印象深刻或影响最深的一句话去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现这句话对自己影响，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
一句话的力量
一句话的力量有多大呢？它可以使山动摇吗？不，它不能。它可以使海干涸吗？不，它不能。它只是短短的一句话，没有地动山摇的本领，但我的心却曾被那短短的一句话而震撼着。
记着那是春季的一天，和煦的春风暖洋洋地笼罩着这个世界，而那一切的生灵也因为那阳光的照射充满了勃勃生机。可是我却是一个人趴在那里 在那个阴暗的角落里发呆。
我一个人静静地待着，听着喧嚣的教室中的一阵阵银铃般的笑声，好无聊啊。
我有一下没一下的敲打着桌子，发出那沉闷的声音。不知不觉中，眼泪早已从眼眶中落下，顺着脸颊轻轻滑落，无声地落在了那个早已被人遗忘了的角落。
时间就是那么无情，一分一秒地溜走，没有喘息的余地，我只有安静地去发泄我心中的痛。
也不知过了多久，一双温暖的手唤醒了我游走的思绪。我默默地抬头望去，对上的是一双温柔的眸子。
我仿佛认识她，但又感觉是那么陌生 我记得她是一个很小就被父母抛弃的孩子，一直奋斗到现在。她好坚强，从来没见过她哭，总是笑着面对。
“别哭了，哭泣并不能使我们忘记一切。笑起来，不怕孤独，去勇敢地面对生活。”
一句安慰的话在此刻温暖了我的心，它仿佛拥有着巨大的力量，使我心中那朵早已冰冻的雪莲悄悄绽放，开满了整个心头。直到那时，我才真正体会到了人生中的幸福。
现在的我已不像从前那样的孤独无助，我重打精神，无时无刻不把那句话当成我的座右铭，去领悟，去面对。直到多年后的今天，回想儿时那酸辛与痛苦时才发 现，那时的我是那么单纯。
也许可以忘记往事，可是这句话就像我人生中的指航标指引着我前进。正可谓是“一句话能改变人的一生。”
【点评】本文小作者写出自己伤心时，一句安慰的话对自己的影响。叙事完整、具体，结构合理，是一篇不错的习作。
15．（2021秋 诸暨市期末）习作。
主题：笔尖流出的故事
故事环境：白雪覆盖的校园
主要人物：学霸魏欣 粗心鬼胡海海 严肃的施老师
以下题材供参考用，也可不用，自己写一个全新的故事。
故事起因：魏欣破天荒没按时交周末作业，施老师发现后怒气冲冲……
故事结尾：A施老师被感动了。B.魏妈妈欣慰地笑了。C.粗心鬼脸红了。
写时要注意：（1）故事要围绕主要人物展开，把故事写完整；（2）情节尽可能吸引人；（3）试着写出故事发生的环境；（4）还可以写一写人物心理活动；（5）题目可自拟；（6）450字左右。
【答案】
施老师笑了
施老师是我们六年级的数学老师，她是一个不苟言笑的人，印象中，我们从没见她笑过。下课时，有的老师路过我们教室门口，会笑着和我们打招呼，我们也笑着应对。而施老师路过，只会很严肃地问我们的作业情况，每次都吓得我们直冒冷汗。平常考试假如是有人得了一百分，施老师只是给他发一张奖状，然后表扬几句，让我们向他学习，脸上毫无表情。同学们多想看到施老师笑啊！
有一次下课后，同学们在一起讲笑话，粗心鬼胡海海讲的笑话特别搞笑，“有匹小马要过河，老水牛看到了对他说：‘别怕，水很浅，只到了我的膝盖。’小松鼠立刻跑了过来喊道：‘不要相信他！水很深，我的朋友就是淹死的。’小马不知道该听谁的，身旁的马妈妈告诉他：‘孩子，别理那俩神经病，咱们走桥。’”我们几乎所有人都笑得腮帮子疼，可是施老师居然还是没笑。同学们心想：难道施老师不会笑吗？唉！
为了让施老师露出笑脸，我们绞尽脑汁地想办法。
机会终于来了。今天早自习，白雪覆盖的校园格外冷，施老师还没来。学霸魏欣站在讲台上说：“你们想让施老师笑吗？”全班同学异口同声地回答：“当然想了。”“那我们该怎样做呢？”大家纷纷发言。最后，魏欣高兴地说：“是啊，办法只有一个，就是数学课堂上，注意力不要游离，要把我们的最高水平表现出来。现在开始读数学书。”
施老师走进教室，看到同学们的表现，睫毛上的雪霜变成了晶莹的泪珠，施老师终于露出了笑脸。
【分析】本题考查了学生的写作能力。本次习作的主题是“笔尖流出的故事”，要求学生发挥想象，创编故事。
【解答】首先要找出题目中的关键句，分析材料，明确写作要求，通过曲折的故事情节，鲜明的人物形象，把故事写完整，主题明确，积极向上。
范文：
施老师笑了
施老师是我们六年级的数学老师，她是一个不苟言笑的人，印象中，我们从没见她笑过。下课时，有的老师路过我们教室门口，会笑着和我们打招呼，我们也笑着应对。而施老师路过，只会很严肃地问我们的作业情况，每次都吓得我们直冒冷汗。平常考试假如是有人得了一百分，施老师只是给他发一张奖状，然后表扬几句，让我们向他学习，脸上毫无表情。同学们多想看到施老师笑啊！
有一次下课后，同学们在一起讲笑话，粗心鬼胡海海讲的笑话特别搞笑，“有匹小马要过河，老水牛看到了对他说：‘别怕，水很浅，只到了我的膝盖。’小松鼠立刻跑了过来喊道：‘不要相信他！水很深，我的朋友就是淹死的。’小马不知道该听谁的，身旁的马妈妈告诉他：‘孩子，别理那俩神经病，咱们走桥。’”我们几乎所有人都笑得腮帮子疼，可是施老师居然还是没笑。同学们心想：难道施老师不会笑吗？唉！
为了让施老师露出笑脸，我们绞尽脑汁地想办法。
机会终于来了。今天早自习，白雪覆盖的校园格外冷，施老师还没来。学霸魏欣站在讲台上说：“你们想让施老师笑吗？”全班同学异口同声地回答：“当然想了。”“那我们该怎样做呢？”大家纷纷发言。最后，魏欣高兴地说：“是啊，办法只有一个，就是数学课堂上，注意力不要游离，要把我们的最高水平表现出来。现在开始读数学书。”
施老师走进教室，看到同学们的表现，睫毛上的雪霜变成了晶莹的泪珠，施老师终于露出了笑脸。
【点评】这次习作跟平时不同，平时习作往往是描写现实生活中的人和事，而创编故事虽然也是以生活中的人、事为基础，但它不是重现，而是要展开合理的想象，对现实生活进行提炼和加工。
16．（2022 南京模拟）结合以下材料，完成习作。
材料一
新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。截止2021年12月25日，全球确诊人数达2.79亿，死亡540多万。
材料二
新冠肺炎预防须知
个人卫生。1．经常保持双手清洁，尤其在触摸口、鼻或眼之前。2．经常用洗手波和清水清洗双手，洗手最少20秒，并用纸巾擦干。3．打喷嚏时或咳嗽时应用纸

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