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根据情景写词语。（12分）
中国是充满诗意的国度。这里有jùn( ) 马 chí( ) 骋的 liáo kuò( )草原，有lián mián( ) 不断的万 rèn( ) 高山，有小桥流水的江南人家……它既威严又 cí xiáng( ), 既古老又年轻。中国是英雄辈出的国度。 gé mìng( ) 英雄用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活；航天英雄不舍zhòu( ) 夜地训练，只为 bēn fù( ) 太空，实现中国人的飞天梦；奥运英雄一次次战胜对手，为国家 yíng dé( )róng yù( )…… 当然，还有许许多多的无名英雄，他们虽 miǎo xiǎo( ) 又平凡，却并不píng yōng( )。正是这些英雄，撑起了中华民族的脊梁。作为一个中国人，我感到yóu zhōng( )的自豪!
二、根据读音写同音字。(共8分)
【shi】 ( )润 ( )望 唐( ) 无计可( )
【shū】 ( )服 ( )理 特( ) 各( )己见
【cāng】 船( ) ( )库 ( )老 ( )海桑田
【zhàng】 拐( ) 屏( ) ( )本 ( )义执言
三、选择正确答案的序号填空。(共5分)
(1)下面加点字读音完全正确的一项是( )
A.搔痒(sāo) 燕山(yàn) B.晦暗(huì) 泥浆(jiang)
C.牲畜(xù) 瞄准(miáo) D.湖泊(pō) 踉跄(qiàng)
(2)下面各组词语中，书写完全正确的一项是( )
A. 锻炼 纽扣 手急眼快 B. 桥粱 难堪 出谋划策
C. 呐喊 颤抖 心惊胆战 D. 付庸 由衷 哭笑不得
(3)下面词语中，古今说法对应有误的一项是( )
A.客舍 — 旅店 B.墨客 — 书法家 C.郎中 — 医生 D.货郎 — 小商贩
(4)爷爷今年六十岁了，虽然已是( )之年，但他热情不 减，刚退休就做起了社区志愿者，服务社区居民。
A. 弱冠 B. 而 立 C. 花甲 D. 不 惑
（5）依次填入下面句中横线上的词语，正确的一项是( )
①他____地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。”
②追悼会上虽然人很多，但现场却十分____,每个人都沉浸在深深的哀思之中。
③上课铃响了，刚才还在嬉戏打闹的同学立刻____了下来 。
A. 平静 安静 肃静 B. 安静 平静 肃静
C. 平静 肃静 安静 D. 肃静 安静 平静
四、把四字词语补充完整，并完成练习(13分)
半夜( )( ) 力( )神( ) ( )( )所思 ( )( )脑汁 （ ）书（ ）画 风平( )( )
（ ）（ ）大悟 天衣( )( ) 颇负( )( )
(1)这些词语中，与“波涛汹涌”互为反义词的是________________
(2)选词填空。
①这道题太难了!即便我_____________,也没想出解题的方法。
②他默默地站在太湖石旁，凝望着远处，一副_____________的样子。
③足球场上，队员们默契十足，配合得________,最终赢得了球赛的胜利。
五、按要求完成句子练习。(6分 )
1.他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。(合并成一句话)
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2.一幅画而已，有什么稀罕的呢 (改为陈述句)
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他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(改为肯定句)
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4.酒家道：“我是一片好心，反做恶意。”(改为转述句)
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5.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ( 缩 句 )
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6. 阅读课外书可以增长我们的习作水平。 (修改病句)(2分)
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六、积累运用。（17分）
1.雷震用“_________________,_________________。”描绘了村晚景致；王昌龄用“_____________________,_________________。”描绘了玉门关外的边塞风貌；翁卷的笔下有乡村四月“___________________,_________________。”的旖旎风光。
2.诗以寄情：李白的“___________________,_________________。”是送别朋友时的不舍；王昌龄的“___________________,_________________。”是将士誓死杀敌的壮志豪情；王之涣的“__________________,________________。”是戍边战士的怀乡柔情。
3.课本中，我们认识了一些人物，如《草船借箭》中_________的诸葛亮，《猴王出世》中_________的石猴，《景阳冈》中_________的武松；我们还欣赏了一些独特的风光，如被称为“_________”的荷兰，世界上最大的金字塔—— _________金字塔。
七、口语交际(5分)
阅读下面的《西游记》回目及剧本，完成练习。
第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
地点：① 人物：孙悟空、罗刹女等
孙悟空：(嘿嘿一笑)嫂嫂，我与② 曾结义为兄弟，请将芭蕉扇借我一用吧。
罗刹女：a.( )你这泼猴，坑害我儿③ 去了观音菩萨那里，让我终日不得见，正要寻你报仇，你自己却送上门来，我怎肯饶你
孙悟空：b.( )嫂嫂，你可冤煞俺老孙了，不但不借，还欲要刺我……
(1)结合回目及相关情节，在剧本的横线上填写①~③处的内容 。
(2)根据剧情，照样子，在a、b处的括号内补充人物的动作或神态 。
八、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦(xián xán), 却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿(qìn xiàn)电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔(sāo
shāo)痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1.用“ √ ”给文中加点的字选择正确的读音。(3分)
2.大拇指形状算不上美，作者是从 、 、 ____________________这三个方面进行描 写的。( 3 分 )
3.文中画线的句子，运用了 和 的修辞手法。 ( 2 分 )
4.大拇指的性格特点是什么 ( 2 分 )
(二）课外阅读（10分）
【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学 3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。
【材料三】在国际艺术舞台上，中国书法一直被尊称为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然 在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 一个人的字代表着一个人的形象 气质，练习书法能让我们静心，提高学习效率。即使在互联网时代，传承中国书法和中华文化仍很重要。
1.材料一中三幅书法作品的作者依次是谁 下面正确的一项是( )
A. 颜真卿 柳公权 欧阳询 B. 颜真卿 欧阳询 柳公权
C. 柳公权 欧阳询 颜真卿 D. 柳公权 颜真卿 欧阳询
2.材料二和材料三分别从 、 方面介绍了与书法相关的知识。
3. 判断下面说法的对错，对的画“ √”,错的画“×”。
(1)材料一中的三幅书法作品都是楷书，第①幅作品的特点是恢宏雄壮、大气磅礴。 ( )
(2)由材料二可知，义务教育阶段的书法教育只在语文课中进行。（ ） (3)练习书法能让我们静心，提高学习效率，因此，毛笔字学习在小学每周的课程安排中越多越好。 ( )
4.〔生活情境〕妈妈想让小语练习书法，然而小语却说：“现在已经是互联网时代了，练习书法已经没 有用了。”你同意小语的说法吗 请你结合材料三说明理由。(2分)
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5.为了号召大家重视书法学习，学校正向同学们征集宣传标语。请你拟定一条标语，用楷书写下 来，要做到美观大方。(2分)
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妙笔生花（14分）
生活中、学习中，往往有一些事情使你难忘，其中也总有一刻令你快乐、激动、难过、后悔、犹豫……这次习作，请你以“那一刻，我________”为题，写一件你记忆深处的事情，倾诉一下你当时的心情或感受。
要求：①确定好写什么后，把题目补充完整。②把事情写清楚、具体，适时运用语言、动作、心理等描写方法，表达自己的真 情实感。③书写规范，语句通顺，分段表述，不少于450字。
期末复习卷
五年级语文 第1页（共6页） 五年级语文 第2页（共6页）
PAGE
五年级语文 第3页（共6页） 五年级语文 第4页（共6页）

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