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(共13张PPT)
第八单元
漫画的启示
看漫画，写出自己的想法。
看到漫画，你知道需要从哪些方面去分析吗？
习作要求
审题要点
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂课本第116页的两幅漫画吗 从中获得了什么启示
这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从课本第116页的两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：
观察：看看漫画画的是什么内容。
思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。
写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。
思考和启示的表达要建立在漫画内容的基础上，切忌离题太远。
在选择漫画时不要一味追求好玩和搞笑，要选择正向、有意义的漫画。
漫画中的文字信息可以帮助我们更好地理解漫画的内涵。
学习单一介绍漫画内容
一、读懂漫画。
可以从漫画里“有什么”“在做什么”“为什么这么做”等角度进行观察和思考。
二、介绍漫画。
在读懂漫画之后，就要通过文字表述将漫画内容介绍给读者。
介绍漫画内容，本质上就是给读者讲一个“小故事”。在介绍的过程中最重要的就是讲清楚
漫画的主要内容，不要遗漏重点。除此之外，还可以加人自己合理的想象，让画面和情节更生动；也可以通过添加一些过渡语，让这个“小故事”更加吸引人。
学习单二点明漫画中蕴含的道理
漫画是一种笔法简练的绘画，通常具有较强的启示性和幽默性，通过讽刺、批评或是赞扬某些人或事，达到引人深思的效果。点明漫画中蕴含的道理，可以通过以下两种方式。
一、直接点明。
二、运用设问的修辞手法。
设问就是故意提出问题，明知故问，自问自答，能够很好地起到强调的作用。运用设问的修辞手法时注意问句和答句要贴切，切忌答非所问或答不对问。
（示例）漫画中的男人拿着镐头挖了很多坑，看似很卖力，可最终一滴水也没有挖出来。是他选的地方不对吗？是他运气不好吗？是他没有行动吗？都不是。是因为他总是半途而废，短时间内看不到成果就放弃了。
选的地方不对？
运气不好？
没有行动？
不是+道理
写法小练笔
请你选择一幅漫画，用上设问的修辞手法，点出漫画中蕴含的道理。
学习单三联系具体事例谈谈启示
一、联系生活实际。
坚持未果就该转换思路，换一个途径来解决问题，这样或许本来棘手的问题就能迎刃而解。就像我的表姐，她曾经被法学专业录取。在经过一年的大学学习后，她感到法律知识十分繁难，学起来十分吃力，于是毅然转换专业，学习自己更擅长的汉语言文学，很快就取得了不错的成绩。
二、联系名人事例。
要找到事例与漫画中内容的相似点，确保二者蕴含的道理是相同或相近的。
结合事例是为了更好地说理，重点应该放在谈启示上，事例只要讲清楚即可，不要占太长的篇幅。
（示例）漫画中两人站在不同的位置，看到的数字也是截然不同的。记得一次科学课，老师让我们观察光折射后水箱里金鱼数量的变化。站在我对面的同学说有五条，而我只看到了四条，为此我们争论不休。后来，我们互换了位置，重新观察，发现果然跟之前观察到的数量不一样。事有多面，好多时候，换个“位置”，换个角度，往往能让我们有不一样的发现。
揭示现象+示例（观察光的折射）+启示
写法小练笔
请你选择上面的一种方法，联系具体的事例，谈谈某一幅漫画给你的启示。
写法小练笔
正反举例，突出想要表达的观点
举正反两个事例，可以让我们的观点更有说服力。请你选择一幅自己喜欢的漫画，仿照范文的写法，为自己的观点拟写正反事例。

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