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人教版2025年小学二年级下学期数学期末复习专题分类强训：连线题（附答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．连一连。
2．将得数相等的算式连起来。
3．连一连。
4．为下面算式找到正确的得数，连一连。
5．分萝卜。（连线）
6．把下面算式与其得数连在一起。
7．连一连，小动物应该上哪节车厢？
8．将得数相同的算式连起来。
9．下面的图形分别是用哪个物体描出来的？连一连。
10．找一找，连一连。
11．用哪个物体可以画出下面的图形？请连一连。
12．小猴爱吃桃。
13．印章是中国传统文化的代表之一。下面的印章图分别是哪个印章印出来的？连一连。
14．连一连。
15．小蜜蜂采花蜜。（连一连）
16．采花蜜。
66－40 15＋10 32－7 80－50 75－50
50－20 32－6 65－40 46－20 35－9
17．连一连。
18．把下图中能拼成完整正方形的图形连起来。
19．连一连，看到表面是什么物体。亮亮回到农村看到这些物体，连一连。
20．连一连。
21．开心连线。（为下面算式找到正确的得数）
22．放飞气球。
23．送卡片。
24．送卡片，连一连。
25．装货上车。
26．装信封。
27．把下面的纸对折后分别能得到什么图形？连一连。
28．连一连。
29．照样子，连一连。
30．连一连。
31．下面各图分别用哪个算式表示？想一想，连一连。

23＋42＝65 78－35＝43 37＋34＝71
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参考答案
1．【分析】一个整数，从右往左依次为个位、十位、百位……，十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。一个整数是几就有几个一。
【详解】7个十是70，3个一是3，合起来是73；
100个一是100；
十位上是6，个位上是5的数是65；
37个一是37；
连线如下：
2．见详解
【分析】先按照整数加减法的计算法则，分别算出每一个算式的得数，然后把得数相等的算式连起来即可。
【详解】4＋7＝11，13－5＝8，14－9＝5，16－9＝7；
12－4＝8，14－7＝7，5＋6＝11，11－6＝5。
3．见详解
【分析】据题意，需要计算出上面算式的结果，再与下面的进行连线。计算时按照相同数位对齐，从个位算起。加法时，满十进一；减法时，哪一位上不够减，向前一位借一当十，从左向右依次进行计算。
【详解】67－8＝59；50＋9＝59；38＋7＝45；37＋50＝87；90－2＝88
4．见详解
【分析】依次算出上面一排算式的结果，再和得数相同的数连起来即可解答。
【详解】由分析可得：
14－7＝7；23－20＝3；40＋6＝46；12－6＝6；44－40＝4
5．见详解
【分析】比较数的大小时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。
【详解】38＜40；42＞40；75＞40；16＜40；53＞40；27＜40
连线如下：
6．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再和得数相同的数连起来即可。
【详解】14－8＝6；30＋40＝70；64－4＝60；34＋5＝39；79－50＝29
连线如下：
7．见详解
【分析】根据数的组成：1个十和7个一组成17，故上17号车厢；
18后面的第一个数比18大1，即19，故上19号车厢；
19前面的第一个数比19小1，即18，故上18号车厢；
14和16中间的数是15，故上15号车厢；
【详解】由分析可得：
8．见详解
【分析】算出上下两排算式的得数，将得数一样的算式连起来即可。
【详解】16－10＝6，5＋4＝9，11－4＝7，6＋6＝12，17－9＝8
13－6＝7，13－4＝9，11－5＝6，13－5＝8，19－7＝12
9．见详解
【分析】物体有什么样的轮廓就能描出什么图形，观察并连线。
【详解】
10．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和得数相同的数（算式）连起来即可。
【详解】13－5＝8；14－8＝6；3＋6＝9；8＋4＝12；
11－2＝9；15－7＝8；10＋7＝17；7＋4＝11；
2＋6＝8；12－3＝9；16－5＝11；9＋8＝17；
11．见详解
【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；三棱锥是由三个三角形组成的立体图形，据此解答即可。
【详解】
12．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再和得数相同的数连起来即可。
【详解】6＋7＝13；17－9＝8；14－4＝10；13＋3＝16
13．见详解
【分析】
物体平平的那一面是什么形状就可以印出什么形状，含有圆形的面，用印章能印出圆形；含有三角形的面，用印章能印出三角形；含有长方形的面，用印章能印出长方形；含有正方形的面，用印章能印出正方形；据此解决。
【详解】如图：
14．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再和得数相同的数连起来即可。只有加减法的混合运算，从左往右计算。
【详解】39＋17＝56
91－24＝67
95－46＋22
＝49＋22
＝71
70＋12－29
＝82－29
＝53
15．见详解
【分析】比较数的大小时，都是两位数，先比较十位，十位大的数就大；十位相同再比较个位，个位大的数就大。
【详解】48＜50；53＞50；39＜50；72＞50；27＜50；93＞50；88＞50
16．见详解
【分析】1、两位数加减整十数，把十位上的数相加减即可；
2、两位数减一位数（退位）的口算方法：先把一位数分成与两位数个位上的数相同的数和另一个数，再用两位数连续减去这两个数；或者把两位数分成几十和十几，先用十几减去一位数，再用所得的结果与几十相加；
3、先逐一计算算式，得到的结果再根据数值将算式与标有对应数字的花朵相连即可。
【详解】根据分析可得：
66－40＝26，对应26号花；
15＋10＝25，对应25号花；
32－7＝25，对应25号花；
80－50＝30，对应30号花；
75－50＝25，对应25号花；
50－20＝30，对应30号花；
32－6＝26，对应26号花；
65－40＝25，对应25号花；
46－20＝26，对应26号花；
35－9＝26，对应26号花；
17．见详解
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
先计算出算式的结果，再比较大小。
【详解】86－47－25＝14，14＜50
23＋41＋25＝89，89＞50
27＋16－9＝34，34＜50
80－20＋34＝94，94＞50
18．见详解
【分析】根据正方形的特征来解决此题，正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长，拼成的每个图形都有9个小正方形，据此解答。
【详解】根据分析可连线如图：
19．见详解
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此解答。
【详解】图1：箱子的每个面都是正方形；
图2：板子的面是长方形；
图3：桌面是圆形；
图4：树桩的上面是圆形；
图5：框架是平行四边形；
图6：标志牌是三角形。
20．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，计算出每个减法算式的结果，将结果相同的两个算式连起来即可。
【详解】13－7＝6
11－2＝9
14－9＝5
12－8＝4
14－6＝8
18－9＝9
11－5＝6
13－9＝4
13－5＝8
12－7＝5
21．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再与得数相同的数连线即可。
【详解】12－7＝5；
20＋8＝28；
48－8＝40；
11－9＝2；
36－6＝30；
22．见详解
【分析】根据100以内数的组成，将每个气球上的数用几个十和几个一表示，找到与小动物身上相对应的牌子连线，即可解答。
【详解】90是由9个十组成；
48是由4个十和8个一组成；
73是由7个十和3个一组成；
80是由8个十组成；
100是由100个一组成；
37是由3个十和7个一组成；
65是由6个十和5个一组成；
对照图中各小动物的牌子：
小狗拿的是“7个十3个一”，对应气球上的73；
小兔拿的是“9个十”，对应气球上的90；
小猴拿的是“100个一”，对应气球上的100；
大象拿的是“3个十7个一”，对应气球上的37；
23．见详解
【分析】先算出各个算式的得数，再进行连线即可。
【详解】19－10＝9；18－9＝9；58－8＝50；37－7＝30；26－20＝6
5个十是50；3＋60＝63
24．见详解
【分析】根据整数加减法的计算方法算出各算式的得数，再连线即可。
【详解】19－10＝9
18－9＝9
58－8＝50
37－7＝30
26－20＝6
5个十是50
3＋60＝63
25．见详解
【分析】相邻的两个数，后一个数比前一个数多1，故，89后面的第一个数是90；
相邻的两个数，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1，故，与59相邻的数是58和60；
一个两位数，从右往左数，第一位个位，第二位是十位，则，个位上和十位上都是9的数就是最大的两位数，也就是99；
一个两位数，从右往左数，第一位个位，第二位是十位，则，个位上和十位上都是4的两位数是44；
8个十是80，7个一是7，合起来组成的数是87；据此解决。
【详解】由分析可知：
26．见详解
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【详解】
27．见详解
【分析】根据题意可知，对折一次是分成了同样的两份，对折两次是分成了同样的四份；结合图中虚线将图形分成了同样的四份，也就是折后的图形是其中的一份的样子；据此解答。
【详解】根据分析连线如下：
28．见详解
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……几个十就是几十，几个一就是几。由此解答。
【详解】7个十是70，3个一是3，合起来是73；
100个一是100；
十位上是6，个位上是5的数是65；
37个一是37。
29．见详解
【分析】由题可知，每一格代表1。一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。写数时，从高位写起，先写十位，再写个位。34和36中间的数，根据数的顺序解答，根据数的组成可得出49再添上1个一是多少。
【详解】个位和十位上的数都是3，写作33，即30后面的第3条线；
根据数的顺序：1，2，3…33，34，35，36…可知34和36中间的数是35，即30后面的第5条线；
49里面有4个十和9个一，再添上1个一，也就是10个一，是1个十，再和原来的4个十合在一起，是5个十，即50。
30．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，先分别计算青蛙下面的每个算式，再将得数与荷叶上数字相等的选项连接即可。
【详解】35＋60＝95
46＋9＝55
63＋5＝68
66＋5＝71
80－20＝60
31．见详解
【分析】图1：上边有37根小棒，下边有34根小棒，则上边的数量＋下边的数量＝总数量，37＋34＝71；
图2：原有7个十和8个一，是78，拨走了3个十和5个一，也就是减去了35，还剩下4个十和3个一，是43，则用原有的数－拨走的数＝现在的数，78－35＝43；
图3：2个十和3个一是23，又加上了4个十和2个一，也就是加上了42，现在的数是6个十和5个一，是65，则用原来的数＋又加上的数＝现在的数，23＋42＝65。
【详解】由分析得：
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