资源简介 (共24张PPT)项目情境第2单元 物联网数据采集第2单元 物联网数据采集假期去“合肥科技馆”手机导航 填一填步骤 填写正确的步骤顺序:( )打开导航软件 ( )选择路线( )设置目的地 ( )开始导航功能 选一选:□确定定位 □路线规划 □路况提醒其他________________________________________体验手机导航。项目情境第2单元 物联网数据采集第2单元 物联网数据采集A.定位如果把车载导航软件比作一个向导,这个向导最基本的能力是______?B.规划路线C.语音播报定位在导航中具体是怎么应用的?A项目 3车载导航指引路线——物联网定位技术第2单元 物联网数据采集《信息科技》八年级上册学习目标第2单元 物联网数据采集第2单元 物联网数据采集1.素养目标(1)了解物联网中定位技术;(2)通过实验,探究定位在导航中的应用。2.项目目标探究定位与距离、时间、速度的关系,理解导航的工作原理。项目实施素养提升拓展评价项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集项目准备01.项目准备02.项目实施03.素养提升04.拓展评价了解导航的工作过程,设计方案确定位置、规划路线、预测路况总结汇报物联网中导航的工作原理了解定位技术在生活中的其他应用学习步骤项目准备项目3 车载导航指引路线0102引导分析设计方案了解导航的工作过程确定导航原理探究方案项目准备项目实施素养提升拓展评价项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集了解导航的工作过程获取位置上传位置信息提供导航服务对数据进行处理①②③④设备项目准备项目实施素养提升拓展评价项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集设计方案小组讨论,对应导航系统的工作过程,规划实验方案,明确实验步骤。实验探究一:实验探究二:实验探究三:确定位置规划路线预测路况___个定位点___个定位点___个定位点一两多项目准备项目实施素养提升拓展评价项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集实验器材硬件:软件:导航软件:高德地图百度地图……项目实施项目3 车载导航指引路线0102确定位置预测路况一个定位点两个定位点03规划路线多个定位点第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价实验探究一:一个定位点——确定位置使用导航时,定位会受诸多因素的影响。针对以下给出的影响因素,记录实验现象,猜测问题原因。如还能提出其他影响因素,请补充并验证。影响因素 实验条件 实验现象 猜测原因定位服务 关闭定位服务打开定位服务①手机接收卫星信号异常正常定位猜测原因提示:①无法接收卫星信号;②接收信号被阻挡;③定位的精度不够;④可以接收卫星信号;⑤其他:____________④第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价实验1小结归纳实验现象,得出实验小结。智能终端上安装了位置传感器,通过接收卫星信号,可以获取_______信息,使用导航时必须要开启智能终端中的_______服务。除了这些,你还有哪些收获:________________。位置定位第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价导航确定位置后,设定终点(合肥科技馆),规划路线。选择出行方式,推荐一条路线,记录该路线偏好下的路程、通行时间、红绿灯数等,并给出推荐理由。地点 起点:当前位置 终点:合肥科技馆出行方式路线路程(公里)时间(分钟)红绿灯(个)过路费(元)你推荐这条路线的理由:□省时 □距离短 □省钱 其他___________ 实验探究二:两个定位点——规划路线第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价实验2小结归纳实验现象,得出实验小结。通过_______位置和 ________ 位置,就可以确定行程的_________ ,也可以预计_________的时间。除了这些,你还有哪些收获:________________。定位终点路线到达第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价当收集到足够多的交通数据,导航系统就可以利用各种算法来检测和预测交通拥堵状况,还会重新规划路线,以避开拥堵区域,节省时间。利用不同导航软件的“未来出行”或“未来用时”功能,探究出行时间跟路况之间的关系,分析数据背后的原理。实验探究三:多个定位点——预测路况第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价实验探究三:多个定位点——预测路况条件 填一填 地点 起点:当前位置 终点:合肥科技馆 导航 ______导航 _____导航 已选出发时间 预计到达时间 总时长 预计到达时间 总时长第2单元 物联网数据采集项目3 车载导航指引路线项目准备项目实施素养提升拓展评价实验3小结归纳实验现象,得出实验小结。行驶过程中,每一辆使用______的车,都会实时更新______信息,并发送给服务器,所有车辆构成了一个交通网络。行驶过程中,当某个路段收集用户数据的速度突然变慢,地图上该路线显示颜色为______ ,说明路况_______,预计到达时间_______。当某个路段收集用户数据的速度逐渐正常,地图上该路线显示颜色为______ ,说明路况_______,预计到达时间_______。除了这些,你还有哪些收获:________________。红色拥堵延迟绿色畅通准确绿/畅通浅绿/基本畅通浅黄/轻度拥堵深黄/中度拥堵深红/严重拥堵导航位置素养提升0102展示汇报课堂总结项目3 车载导航指引路线项目实施素养提升拓展评价项目准备项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集根据以上的实验现象及记录的数据,填写实验结论。展示汇报行驶过程中,感知层通过_______技术获取车辆的________信息,通过网络传给云平台。云平台对数据进行处理,不仅可以计算出当前与目的地的_______、估算到达________还可以预判道路的________,提供导航服务。定位位置距离时间路况项目实施素养提升拓展评价项目准备项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集课堂总结物联网________技术定位确定位置规划路线预测路况采集数据处理、应用数据拓展评价0102多元评价举一反三评价量表、自评、互评定位技术在生活中的其他应用项目3 车载导航指引路线项目实施素养提升拓展评价项目准备项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集多元评价完善实验任务单,完成里面的小组自评,并上交;教师点评;项目实施素养提升拓展评价项目准备项目3 车载导航指引路线第2单元 物联网数据采集举一反三思考:定位技术在生活中还有哪些其他应用?请列举说明。使用场景 功能项目 3车载导航指引路线谢谢观看第2单元 物联网数据采集义务教育《信息科技》八年级上册 展开更多...... 收起↑ 资源预览