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(共33张PPT)
任务一　新闻阅读
１　消息二则
第1课时
第2课时
新课导入
七律·人民解放军占领南京
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。
第1课时
这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军所取得的巨大胜利，也表现了作者内心的激动和喜悦。
接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。
走进“新闻”
默读课本P2关于新闻要素和P20关于消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。
思考以下问题：
新闻是什么？
新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、新闻评论等。狭义的新闻专指消息。
新闻的“六要素”“五部分”“三特点”分别是什么？
新闻的六要素：
何时、何地、何事、何人、何故、如何。
新闻结构的五部分：
标题、导语、主体、背景和结语。
新闻的三特点：
真实性、时效性、准确性。
消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的基本新闻体裁。它一般具有如下特征:第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，时效性最强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。
消息是一种怎样的新闻体裁？
整体感知
活动一：贴标签
细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。
细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。
何时
我三十万大军胜利南渡长江
何人
何地
何故
何事
如何
一九四九年四月二十日午夜到二十一日夜
何时
何人
何地
何故
何事
如何
人民解放军百万大军横渡长江
长江（在芜湖、安庆之间）
人民解放军三十万大军
南渡长江
突破敌阵，占领长江南岸广大地区
一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时
长江[西起九江（不含），东至江阴]
人民解放军百万大军
横渡长江
人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江
国民党反动派拒绝在和平协定上签字
六要素
人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令
五部分
标题
我三十万
大军胜利
南渡长江
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江
导语
主体
结语
背景
人民解放军百万大军
横渡长江
渡江战斗于二十日午夜开始，……鲁港诸城进击中
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令
此种情况，一方面由于……都很泄气
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江
二十日夜起，
……业已切断镇江、无锡段铁路线
—
—
标题
导语
主体
三者不可缺
背景和结语有时会暗含在主体里。
活动二：做编辑
请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？
这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，结构完整，层次清楚，而且时效性都很强。
第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向作出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。
第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道了渡江战役第一阶段的情况，展现了这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都要刊发，以便及时报道战况，振奋人心。
第2课时
评析新闻
活动一：学做评论员
这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新闻事实的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角度来评价一下，一个小组一个选题。
排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？
首先，中路军最早发起渡江作战，所以先写。其次，中、西两路军所遇敌情一样，敌军抵抗都很微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，且该地区战略意义重要，所以中、西路军合写在前，顺势议论胜利原因，东路军单写在后，以详尽报道其战况及战果。此外，先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序不仅反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。这则消息根据时间发展及事件特点安排顺序，严谨而自然，具有较强的逻辑性。
删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
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不好。用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
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不好。“不含”这个词准确表明渡江区域中不包括九江这个地方。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
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不好。“至发电时止”，把时间限制在具体、准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。
换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词语，行不行？
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。
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不行。对地区用“占领”，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力；对要塞用“控制”，说明江阴要塞不仅是被“占领”，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江才能被“封锁”，铁路线则用“切断”，因为铁路线可以被“切断”，长江水是切不断的。这些动词使用准确，铿锵有力，表现了我军锐不可当、所向无敌的气势。这些词语的使用体现了新闻语言的准确性，若换掉，则无此表达效果。
比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
我军万船齐放，直取对岸。
人民解放军
英勇无畏
胜券在握（侧面）
一往无前
这些四字词语很有表现力，表达既准确而又生动。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。
充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。
既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感彩鲜明。
尽管时间表述准确，但毫无感彩，且与上文“二十一日”重复。
作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，他对人民解放军的赞扬之情和对敌人的嘲讽之意都包含在用词当中。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以使用带有感彩的词语陈述事实，把态度表露出来。
找一找:这两则消息中，有一个反复出现的字。去掉这个字，句子意思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个字的作用。
我三十万大军胜利南渡长江。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
“我”
反复出现的“我”字以个体代整体，既表明严正的立场，又将舍我其谁的雄心与豪情、自豪感与归属感表达得淋漓尽致。“我”字也增加了亲近感与真切感，拉近了作者和读者之间的距离，更能鼓舞人心。
“我”中有一往无前的英雄情怀；
“我”中有纵横天下的豪迈气势；
“我”中有必胜的决心和胆略；
“我”中有作为领导者的自豪和骄傲。
播报新闻
活动二：学做播音员
用适宜的语气、语调、语速、节奏播报这两则消息。
把握语气、语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主要内容，播报的时候一般采用陈述语气。另外，要读出导语和主体之间的层次感，导语和主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。像本课这样激动人心的消息，在播报的时候声调可以高亢一些。
学写新闻
请大家把班里最近发生的新鲜事写成新闻，注意“六要素”“五部分”“三特点”，注意在客观叙述的前提下，表达出自己的态度。
板书设计
我三十万大军胜利南渡长江
安庆
长
江
芜湖
我军：直取对岸，锐不可当
敌军：纷纷溃退，军无斗志
九江
人民解放军百万大军横渡长江
长
江
安庆
芜湖
江阴
21日下午5时
西路军35万（较详）
所向披靡
20日夜
中路军30万（略写）
首战告捷
21日下午5时
东路军35万（最详）
战绩辉煌
战果
渡过、占领、扩展
突破
击溃、占领、控制
西
东

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