资源简介

(共26张PPT)
2找春天
春天来了！
任务一：个性朗读共探春
春天来了！
任务一：个性朗读共探春
活动1：文中的小伙伴是怀着怎样的心情去寻找春天的呢？
学习要求：
（1）朗读第2自然段，用“△”标记出能体现小伙伴心情的词语。
（2）练习朗读，读好孩子们的心情。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
任务一：个性朗读共探春
重音
任务一：个性朗读共探春
活动2：春天是什么样子的？
害羞的小姑娘
遮遮掩掩
躲躲藏藏
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
任务一：个性朗读共探春
活动：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？
学习要求：
朗读第4-7自然段，用“ ”标记出孩子们找到的景物吧。
任务二：朗读想象喜寻春
任务二：朗读想象喜寻春
镜头①：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
欣赏美
任务二：朗读想象喜寻春
镜头②：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
欣赏美
任务二：朗读想象喜寻春
镜头③：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
欣赏美
一束鲜花在中间，女孩反文坐两边。
任务二：朗读想象喜寻春
镜头④：解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
任务二：朗读想象喜寻春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
评价标准：
评价内容 星级评价
朗读正确，不添字、不漏字、不错字。 ★
能抓住关键词读准重音，读出问号的语气。 ★
活动1：孩子们还会怎样寻找春姑娘的踪迹呢？
学习要求：
朗读第8自然段，用“△”标记出寻找春天的方法，读一读句子，尝试读出变化。
任务三：细细品读试悟春
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
任务三：细细品读试悟春
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
△
△
△
△
任务三：细细品读试悟春
活动2：春姑娘的踪迹出现在哪些地方？
任务三：细细品读试悟春
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
任务三：细细品读试悟春
táo
评价内容 星级评价
占格正确：方正居中 ★
结构准确：左窄右宽 ★
书写规范：关键笔画（木作偏旁捺变点，“桃”的竖弯钩要比左边的撇略高。） ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
任务三：细细品读试悟春
评价标准：
她在柳枝上荡秋千，
在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
她在 ，
在
……
任务三：细细品读试悟春
活动3：整合阅读丛书《彩色的梦》中的《春天在哪里》（望安）。
学习要求：
朗读短文，看看春天还会在哪里？找一找相关的句子，并读一读。
任务三：细细品读试悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
这里有红花，
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任务三：细细品读试悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出红的花，
映出绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看见红的花，
看见绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
这里有红花，
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任务三：细细品读试悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出红的花，
映出绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看见红的花，
看见绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
这里有红花，
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任务三：细细品读试悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出红的花，
映出绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看见红的花，
看见绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那青翠的山林里。
这里有红花，
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
任务三：细细品读试悟春
春天在哪里
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里。
映出红的花，
映出绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
春天在哪里
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里。
看见红的花，
看见绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，
嘀哩嘀哩……
请你回去以后继续做一名称职的春天小使者，把春的讯息和足迹宣告给更多的人。请从下面的任务中任选其一完成吧。
1.读春天：朗读、积累有关春天的诗文。
2.说春天：结合生活实践介绍自己看到的春天。
3.写春天：写出自己看到的春景。
4.画春天：把看到的、想到的春天画出来。
主题活动
谢谢

展开更多......

收起↑