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(共25张PPT)
燕子
统编版小学语文三年级下册第一单元
自然手账——燕园卡
生灵名称：
积累摘抄：
其他：
燕 子
任务一：
读文赏图，为“燕园卡”增添图片
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动1：
读第1自然段，边读边想象画面，说一说你会给燕园卡加上什么图像。
活动1：读第1自然段，边读边想象画面，说一说你会给燕园卡加上什么图像。
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子外形图
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
翅膀
尾巴
羽毛
可爱的活泼的
轻快有力的
剪刀似的
乌黑的
小燕子
活动1：读第1自然段，边读边想象画面，说一说你会给燕园卡加上什么图像。
自然手账——燕园卡
生灵名称：燕子
积累摘抄：
其他：
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动1：读第1自然段，边读边想象画面，说一说你会给燕园卡加上什么图像。
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动2：
读第2自然段，边读边想象画面，说一说你会给小燕子加上什么背景图。
自然手账——燕园卡
生灵名称：燕子
积累摘抄：
其他：
二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动2：读第2自然段，边读边想象画面，说一说你会给小燕子加上什么背景图。
增加烂漫春光背景图
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动2：读第2自然段，边读边想象画面，说一说你会给小燕子加上什么背景图。
自然手账——燕园卡
生灵名称：燕子
积累摘抄：
其他：
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动3：配乐朗读，将隐藏在图片中的文字补充完整。
二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
加入你的想象和情感，大声读出来！
任务一：读文赏图，为燕园卡增添图片
活动3：配乐朗读，将隐藏在图片中的文字补充完整。
二三月的春日里，（ ）微微地吹拂着，（ ）由天上洒落着，千条万条的（ ），（ ）花，青的草，绿的叶，都像（ ）聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些（ ），那么（ ）小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多( )。
任务二：
诵读美句，
为“燕园卡”积累语句
任务二：诵读美句，为“燕园卡”积累语句
活动1：运用边读边想象画面的方法，读3-4自然段，画出描写小燕子的生动语句，说一说小燕子在做什么。
我画出的关于小燕子的优美语句是（ ），我看到小燕子在（ ）。
评价内容 评价等级
能读出声调的起伏
能声音洪亮、大方展示
能读出对小燕子的喜爱
任务二：诵读美句，为“燕园卡”积累语句
活动1：运用边读边想象画面的方法，读3-4自然段，画出描写小燕子的生动语句，说一说小燕子在做什么。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
任务二：诵读美句，为“燕园卡”积累语句
活动2：感受燕子飞行趣味，读给燕子听。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
任务二：诵读美句，为“燕园卡”积累语句
活动3：读第5自然段，画出优美语句，边读边想象，你看到了怎样的“有趣的一幅画”。
我画出的关于小燕子的优美语句是（ ），我看到画面上有（ ）。
评价内容 评价等级
能读出声调的起伏
能声音洪亮、大方展示
能读出对小燕子的喜爱
嫩蓝的春天
几痕细线
几个小黑点
多么有趣的一幅图画呀！
任务二：诵读美句，为“燕园卡”积累语句
活动3：读第5自然段，画出优美语句，边读边想象，你看到了怎样的“有趣的一幅画”。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
任务二：诵读美句，为“燕园卡”积累语句
活动3：读第5自然段，画出优美语句，边读边想象，你看到了怎样的“有趣的一幅画”。
我画出的关于小燕子的优美语句是（ ），我看到画面上有（ ）。
评价内容 评价等级
能读出声调的起伏
能声音洪亮、大方展示
能读出对小燕子的喜爱
任务三：
添加文字，完善“燕园卡”
活动1：课文中有很多优美的词语。一起来找一找，读一读。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
轻快有力的翅膀
烂漫无比的春天
嫩蓝的春天
任务三：添加文字，完善“燕园卡”
......
乌黑的羽毛
波光粼粼的湖面
任务三：添加文字，完善“燕园卡”
自然手账——燕园卡
生灵名称：燕子
积累摘抄：
其他：
活动2：从下面的短语中挑选自己喜欢的三个，认真抄写到燕园卡的“积累摘抄”处。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天
嫩蓝的春天 波光粼粼的湖面
课后拓展
读语文主题丛书第1册“大自然的生灵”中的《春燕归来》，课下继续完善燕园卡
课堂总结
这节课我们用一边读一边想象画面的方法，认识了活泼可爱的小燕子，感受了春天的勃勃生机。还通过反复朗读等方法感受积累了课文生动优美的语句。请大家继续完善“燕园卡”，期待你们最美自然手账的呈现。
谢 谢 聆 听

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