资源简介

(共30张PPT)
2 找 春 天
任务一 读一读，感知春天的美好
活动1.初读课文，感知春天
（1）读准字音，读通句子，带音节的字多读几遍。
（2）标好自然段的序号。
任务一 读一读，感知春天的美好
任务一 读一读，感知春天的美好
春天来了！春天来了！
活动2.精读课文，寻找春天
任务一 读一读，感知春天的美好
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
活动2.精读课文，寻找春天
任务一 读一读，感知春天的美好
脱掉棉袄
冲出家门
奔向田野
活动2.精读课文，寻找春天
任务一 读一读，感知春天的美好
重音重读
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
活动2.精读课文，寻找春天
任务一 读一读，感知春天的美好
脱
活动2.精读课文，寻找春天
任务一 读一读，感知春天的美好
熟字换偏旁
说 脱
月
tuō
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
任务一 读一读，感知春天的美好
姑
gū
任务二 找一找，寻找春天的模样
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
活动1.
自读4-7自然段，把你找到的春天的景物圈画出来。
任务二 找一找，寻找春天的模样
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音轻读
重音延长
尾音上扬
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音轻读
重音延长
尾音上扬
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
听老师读
跟老师读
学着老师的样子读
任务二 找一找，寻找春天的模样
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
任务二 找一找，寻找春天的模样
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
任务二 找一找，寻找春天的模样
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
任务二 找一找，寻找春天的模样
符
fú
任务二 找一找，寻找春天的模样
加一加
+付=符
解冻的小溪叮咚叮咚，那是春天的琴声吧？
任务二 找一找，寻找春天的模样
枝头鸣叫的黄鹂，那是
春天的 吧？
伸出墙外的红杏，那是
春天的 吧？
活动2.观察图片，仿照课文4-7自然段，补充句子。
任务二 找一找，寻找春天的模样
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
活动3.大声朗读第8自然段，说一说我们是怎么找到春天的，找一找春天还在哪里呢？
任务二 找一找，寻找春天的模样
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
活动3.大声朗读第8自然段，说一说我们是怎么找到春天的，找一找春天还在哪里呢？
任务二 找一找，寻找春天的模样
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
任务三 比一比，诵读春天的乐章
评价内容 评价等级
读正确，不添字、不漏字、不错字。
读好关键词语的重音，读出春天的美好。
声音洪亮，读出孩子们激动、喜悦、急切的语气。
任务三 比一比，诵读春天的乐章
活动.同桌互相读课文，读好重音，争夺闯关卡。
任务四 写一写，写好春天的汉字
杏
书写小明星 评价内容 等级评价
占格正确：“木”部在上，短竖 写在竖中线上 ★
结构准确：上宽下窄 ★
书写规范：撇捺舒展，盖住下面的“口”，“口”字写扁宽 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
任务四 写一写，书写春天的汉字
课后作业
课文中的春天可真美丽，春天还在哪里呢？请同学们课后朗读语文主题丛书中的《春天在哪里》这篇文章，找一找春天，下节课我们一起分享！
恭喜！
闯关成功！

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