资源简介

(共29张PPT)
祖父的园子
2
样 样 都 有
任务一：赏“园中物”，看自在万物
活动1：
一读：默读课文第1-3自然段、第15-16自然段。
二画：用“____”画出你喜欢的描写景物的句子。
三写：批注你对祖父园子的感受。
活动：默读课文第1-3自然段、第15-16自然段，用“____”
画出你喜欢的描写景物的句子，读一读，批注你对祖父园子的感受。
汇报方式：
我喜欢_____这句话，从____中感受到这是一个_______的园子。
汇报方式：我喜欢_____这句话，从____中感受到这是一个_______的园子。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
……这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
满身带着金粉
嗡嗡地飞着，满身绒毛
胖乎乎，圆滚
滚，就像一个小毛球似的不动了。
明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮
榆树先呼叫
榆树先冒烟
榆树的叶子就发光了，它们
闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
任务一：赏“园中物”，看自在万物
活动2：
一读：默读课文第15-16自然段。
二画：用“____”画出作者融情于景、情景交融的句子。
三写：批注体会到的感情。
活动：默读课文第15-16自然段，用“____”画出画出作者融情于景、情景交融的句子，批注体会到的感情。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
萧红曾在《呼兰河传》中这样写：
因为我感受到的是自由快乐，所以我看什么都是自由和快乐的。
活动：默读课文第15-16自然段，用“____”画出画出作者融情于景、情景交融的句子，批注体会到的感情。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
任务二：品“园中事”，悟多彩童年
活动1：
一读：默读课文第4-14自然段。
二圈：用“ ”“我”与祖父在园子里干的事情。
三找：找一找哪件事写得具体。
活动1：默读课文第4-14自然段。用“ ”“我”与祖父在园子里干的事情。找一找哪件事写得具体。
瞎 闹
任务二：品“园中事”，悟多彩童年
活动2：
一读：组内分角色朗读课文“‘我’在园中铲地”部分。
二写：先独立思考，批注体会到的感情。
三说：小组交流讨论。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我:“这是什么 ”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我:“你每天吃的就是这个吗 ”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑，就说:“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说:“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
爱
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
无忧无虑 自由快乐
祖父戴一顶大草帽
我就戴一顶大草帽
祖父栽花
我就栽花
祖父拔草
我就拔草
祖父种小白菜
我也种小白菜
祖父铲地
我也铲地
依 恋
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。
从那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。
这一些不能想象了。
……
以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
--选自萧红的《呼兰河传》，有改动
任务三：感“文中情”，写美好回忆
活动：
仿照课文第16自然段黄瓜、倭瓜等“愿意……就……”，写一写童年生活中让你难忘的地方。
评价标准 得星
写出让你难忘地方景物的特点
寓情于景 情景交融
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
评价标准 得星
写出让你难忘地方景物的特点
寓情于景 情景交融

展开更多......

收起↑