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每天一练中考古诗文默写考前两周强化训练1
姓名 班级 学号 月 日
1．默写古诗文。
（1）念天地之悠悠，　 　。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）　 　，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）　 　，白露未晞。所谓伊人，　 　。（《蒹葭》）
（4）每个人的一生都会面临许多重要的抉择。面对生活困顿，颜回选择“一箪食，一瓢饮，在陋巷，①　 　，回也不改其乐”；刘禹锡吟唱“斯是陋室，②　 ”；杜甫则期待：“安得广厦千万间，③　 　”。面对强敌压境，辛弃疾寄望“了却君王天下事，④　 　”；陆游选择“僵卧孤村不自哀，⑤　 　”；文天祥选择“饿死真吾志，⑥　 　”；诸葛亮则选择“受任于败军之际，⑦　 　”。他们的选择展现的正是“富贵不能淫，⑧　 　，威武不能屈”的大丈夫情怀。
2.根据语境，补写出古代诗文名句。
远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直，(1)　 　”的雄浑奇景（《使至塞上》）；岑参征战塞外见到了“(2)　 　，千树万树梨花开”(《白雪歌送武判官归京》)的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“(3)　 　，风正一帆悬”(《次北固山下》)的美好景象；苏轼在黄州欣赏到了“（4）　 　，　 　、　 ，盖竹柏影也。”（《记承天寺夜游》）的如水月色。
故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“(5)何处望神州？　 ”（《南乡子 登京口北固亭有怀》）；范仲淹词中有“(6)　 ，燕然未勒归无计”(《渔家傲 秋思》)；《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是：“(7)　 　，　 　，　 。”
3.补写出下列表格中的空缺部分。
作者与出处 古诗文名句 品格风骨
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟侧畔千帆过，①　 　。 豁达与乐观
苏轼《②　 　》 但愿人长久，千里共婵娟。
李白《行路难（其一）》 ③　 　，直挂云帆济沧海。 自信与自强
秋瑾《满江红》 苦将侬强派作蛾眉，④　 　！
⑤　 　《左迁至蓝关示侄孙湘》 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 格局与境界
范仲淹《岳阳楼记》 先天下之忧而忧，⑥　 　。
李商隐《无题》 为着心中挚爱，至死不渝：⑦　 　，⑧　 　。 执着与坚守
《孟子 鱼我所欲也》 面临两难抉择，坚守大义：⑨　 　，⑩　 　。
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练2
姓名 班级 学号 月 日
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秋风萧瑟，　 　。（曹操《观沧海》）
（2）　 　，赏赐百千强。（北朝民歌《木兰诗》）
（3）荡胸生曾云，　 　。（杜甫《望岳》）
（4）不知天上宫阙，　 　。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
（5）柳宗元《小石潭记》中“　 　，　 　”用比喻描写水声清越，表达喜悦心情。
（6）雪是古诗词中常见的意象，岑参的《白雪歌送武判官归京》中含有“雪”字的诗句有“　 　”和“　 　”等。
（7）抒发思乡之情的诗句在唐诗宋词中随处可见，如“　 　，　 　”。
2.中考在即，为鼓舞斗志、振奋精神，班级举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，下面是主持人为活动拟写的开场白，请你补写其中的空缺部分。
“天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，迁客骚人“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥”之感，范仲淹则高唱“不以物喜，① ”，这是豁达深远的自强不息；《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾虽报国无门，却抒发“了却君王天下事，② ”的雄心壮志，这是赤胆忠心的自强不息。《江城子 密州出猎》中，苏轼借历史典故，期待“③ ，④ ，射天狼”，这是英武豪迈的自强不息；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡虽屡遭贬谪，却抛开个人悲苦，相信：“⑤ ，⑥ ”，这是乐观进取的自强不息。
纵使前路迷茫，我们也要锐意进取，充满信心，正如李白在《行路难（其一）》所言： “⑦ ，⑧ ”；纵使人生坎坷，我们也要像苏轼在《水调歌头》一诗中给予天下人美好祝愿：“⑨ ，⑩ 。”
3.请你在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成小豫同学制作的“文人风骨”主题卡片。
“文人风骨”主题卡片
宁折不弯 两千多年前，孟子用“①　 　，乞人不屑也”（《鱼我所欲也》）为“宁折不弯”做了生动诠释；七百多年前的飘摇乱世，文天祥高呼“②　 　？③　 　（《过零丁洋》），彰显文人不屈的风骨。
忠于家国 辛弃疾用“④　 　，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）表明心声，奏响以身报国的时代强音；范仲淹用“⑤_　 　，⑥　 　”（《岳阳楼记》）言明心志，表明以天下为己任的政治追求。
心怀悲悯 哪怕眼前出现高大坚实的房屋，杜甫独守茅屋受冻也心满意足，呼喊“⑦　 　，⑧　 　”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练3
姓名 班级 学号 月 日
1.默写古诗文。
（1）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（《关雎》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4）海内存知己，天涯若比邻。 ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5） ， 。九万里风鹏正举。（李清照《渔家傲》）
（6）阅读古诗文，就是阅读人生百味。我们在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“ ， ”中读出了一个失意文人可贵的乐观襟怀；在《论语》十二章中表明仁德在其中的句子是“ ， ”。
2. 根据语境，补写出古代诗文名句。
曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。”那么什么是责任与担当 古代仁人志士用他们的诗文做出了回答。责任与担当是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中（1）“___________，___________”的那种心忧苍生，情系天下的阔大胸襟；是龚自珍在《已亥杂诗》中（2）“___________，____________”的那种牺牲自我，促成新生的奉献精神；是辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中（3）“_________，_________________”的那种渴望收复失地的伟大抱负；是诸葛亮在《出师表》中（4）“___________，___________”的那种临危受命的毅然决然。
3.请根据批注提示将表格中诗文补充完整。
主题 诗句 批注
春日情暖 （1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ① ， ② 。（白居易《钱塘湖春行》） 春游西湖，莺莺燕燕，观之热闹，听之怡然。
（2）沉舟侧畔千帆过，③ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 世事变迁宦海沉浮何须记，应学苏轼“回首向来萧瑟处，归去，④
（3）春和景明，上下天光，⑤ ；沙鸥翔集，⑥ 。（范仲淹《岳阳楼记》） 登高远眺，动静相谐，最是开怀。
秋节伤怀 （4）把酒问姮娥，⑦ ，⑧ 。（辛弃疾《太常引》） 功业无成白发已多，对秋月发问，恨我怀才不遇。
（5）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下，黄花开遍。（秋瑾《满江红》） 看黄篱下，是想念“ ⑨ ，⑩ ” 的陶渊明，还是想起“满城带黄金甲”的黄巢？
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练4
姓名 班级 学号 月 日
1. 古诗文默写。
（1）________________，猿鸟乱鸣。
（2）________________，雉从梁上飞。
（3）文人登高，悲愁满怀；游子登楼，思亲怀乡；壮士登台，抒怀言志。登高望远，引人思绪万千。陈子昂在《登幽州台歌》中“______________，______________。”借空间的辽阔、时间的久远，抒发怀才不遇的感慨；《黄鹤楼》中“______________？______________。”借眼前苍茫迷蒙之景，渲染诗人崔颢浓浓的思乡之情；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“_____________？______________。”运用设问，由眼前美景引发家国之思，表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。
2.古诗默写。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，多彩四季，入诗含情。西湖之畔，白居易用“几处早莺争暖树，①___________________”（《钱塘湖春行》）点染了早春的生机，表达喜悦之情；三峡两岸，郦道元用“②___________________，③___________________”（《三峡》）展现盛夏江水满溢，使人惊心动魄；浣花溪旁，杜甫用“④___________________，⑤___________________”（《茅屋为秋风所破歌》）渲染暗淡愁惨的氛围，尽显凄苦的处境；求学路上，宋濂面对“⑥___________________，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”（《送东阳马生序》>的恶劣环境，表现出一心向学的坚韧品质；塞北胡天，岑参则巧妙的运用“⑦___________________，⑧___________________”（《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，奇特壮丽的风光让人沉醉。
3.补写出下列表格中的空缺部分。
内容情感 诗文 出处
坚守与热爱 万钟则不辩礼义而受之，① 。 《孟子·鱼我所欲也》
以中有足乐者，② 。 宋濂《送东阳马生序》
忧国与忧民 ③ ，长烟落日孤城闭。 范仲淹《渔家傲·秋思》
伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。 张养浩《④ ·潼关怀古》
情怀与气度 天下英雄谁敌手？曹刘，⑤ 。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
⑥ ？英雄末路当磨折。 秋瑾《满江红》（小住京华）
担当与无畏 诸葛亮临危受命：“⑦ ，⑧ （《出师表》）”，是毅然扛起家国重任的担当；文天祥坚守气节：“⑨ ，⑩ （《过零丁洋》）”，是从容面对生死抉择的无畏。当“小我”走向“大我”，人生便更为壮美！
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练5
姓名 班级 学号 月 日
1.默写古诗文。
（1） ，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
（2）故曰： ，固国不以山溪之险， 。（《得道多助，失道寡助》）
（3）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。（《木兰诗》）
（4）莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》）
（5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（6）视觉和听觉是我们感知世界的最主要的途径。古诗词中经常运用这种手法，如李贺的《雁门太守行》用“ ， ”从视觉和听觉的角度描绘悲壮的战斗场面；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“ ， ”从形声两方面表现战斗的激烈，衬托出人的意气风发，英勇无畏。
2. 复兴中学举办了“诗书满校园”大语文节。本次语文节，活动内容丰富多彩，形式多样，深受同学们的喜爱。小嘉参与了“古诗文小论文创作大赛”和“玩转经典好书”的活动，请根据要求帮助小嘉完成下列任务。
任务一：整理与归类——下面是小嘉制作的整理归类卡，请根据要求完成默写与赏析。
同一题材 边塞诗 （1）大漠孤烟直， （王维《使至塞上》） （2）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
咏怀诗 （3）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
同一意象 月 （5）人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （6） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
鹏 （7） ，水击三千里。（庄子《北冥有鱼》） （8） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
同一手法 用典 （9）文天祥在《南安军》一诗中的“饿死真吾志，梦中行采薇”与王绩《野望》中的“ ， ”运用了同一个典故。
（10）下列诗句中，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句使用的修辞手法不相同的一项是（ ） A.剪不断，理还乱，是离愁。 B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 D.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练6
姓名 班级 学号 月 日
1.默写古诗文。
（1） ，在水一方。（《蒹葭》）
（2） ，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3）金樽清酒斗十千， 。 ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》其一）
（4）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（5）古道西风瘦马。 ， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）佳句中蕴真情。《登幽州台歌》中，陈子昂以“ ， ”的诗句，写出了感叹天地辽阔，不禁热泪纷纷的情态：《出师表》里，诸葛亮以“ ， ”的语句，回顾自己临危受命的往事，蕴含了与先帝患难与共的深情。
2.古诗文默写。
古诗文中的“月”具有独特的魅力。李白用“①　 　，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的牵挂和担忧；李商隐用“晓镜但愁云鬓改，②　 　”（《无题》）倾诉相思之苦；杜牧用“③　 　，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）以月色为背景，渲染迷蒙气氛；李煜则用“无言独上西楼，④　 　，⑤　 　”（《相见欢》）写尽亡国之痛；苏轼更是不但用“⑥　 　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）写出月光澄澈，表达内心的喜悦；更有名句“⑦　 　，⑧　 　”（《水调歌头》）表达美好的祝愿。
3．根据提示补写古代诗文名句。
诗文名句 内容情感 作家作品
长风破浪会有时，① 。 克服困难 李白《行路难（其一）》
忽如一夜春风来，② 。 奇丽雪景 岑参《白雪歌送武判官归京》
③ ，西北望，射天狼。 御敌立功 苏轼《江城子 密州出猎》
英雄末路当磨折，④ ？ 知音难觅 秋瑾《满江红》
⑤ ，⑥ 。 建功立业 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
伤心秦汉经行处，⑦ 。 朝代兴亡 张养浩《山坡羊 潼关怀古》
⑧ ，坐断东南战未休。 年少有为 《南乡子 登京口北固亭有怀》
⑨ ，⑩ 。 舍生取义 文天祥《过零丁洋》
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练7
姓名 班级 学号 月 日
1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
战胜困难，靠的是什么？李白认为：“长风破浪会有时，①________________。”此为信心。曹刿论战：“夫战，勇气也。②________________，再而衰， 三而竭。”此为勇气。诸葛亮“受任于③________________，④________________”，辛弃疾“了却君王天下事，⑤________________”，此为责任。范仲淹乐言“先天下之忧而忧，⑥________________”，杜甫高唱“安得广厦千万间，⑦________________”，此为情怀。文天祥以死明志：“⑧________________？⑨________________。”花木兰替父从军：“⑩________________，从此替爷征。”这是行动。多难兴邦，每一份力量汇聚起来，就一定能够战胜灾难，振兴国邦！
2. 根据语境，补写出古代诗文名句。
山一程，水一程，故乡永远是你魂牵梦萦的地方。它是“斯是陋室，①________________”的满足，也是“莫笑农家腊酒浑，②________________ ”的富足；是“乡书何处达？③________________”的思念，也是“④__________________，家书抵万金”的牵挂；是“⑤________________，衡阳雁去无留意”的边陲，更是“土地平旷，⑥________________”的世外桃源。我们爱故乡的壮阔，就像王维《使至塞上》中描绘的“⑦________________，⑧________________”；我们也爱故乡的明媚，就像白居易笔下钱塘湖初春充满生机的花草，“⑨________________，⑩________________”。不论走多远，故乡永远是我们心灵的寄托。
3. 根据语境，补写出古代诗文名句。
“故关衰草遍，离别自堪悲”，离别与乡愁是古诗词永恒的主题。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，①________________”是对友人深切的挂念；《木兰诗》中“②________________，但闻黄河流水鸣溅溅”是对父母的深情眷恋；崔颢《黄鹤楼》中“③________________？ 烟波江上使人愁”是游子浓浓的乡愁；杜甫《春望》中“④________________，⑤________________”是离乱中对家书的渴望；范仲淹《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地，⑥________________，⑦________________”是戍边将士思家之苦；岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑧________________，雪上空留马行处” 是对友人离别的依依不舍之情；马致远《天净沙·秋思》中“⑨________________，⑩________________”直抒漂泊他乡的悲伤。
4. 根据语境，补写出古代诗文名句。
人生处处有选择。无长兄的木兰选择担当：①_______________，从此替爷征；博学的孔子选择虚心向他人学习：②_______________，其不善者而改之；身处陋室的刘禹锡选择与博学的人交友：③_______________，④________________；性情淡泊的陶渊明选择归隐赏菊：⑤_______________，⑥________________；在生与死之间，文天祥选择坚守气节：⑦__________________？⑧_________________；在“天下”和“小我”之间，范仲淹选择将“小我”置后：⑨___________________，⑩______________。只有做出正确的选择，人生的画卷才会更加绚丽，人生的舞台才会更加宽广！
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练8
姓名 班级 学号 月 日
1. 根据语境，补写出诗文名句。
人在旅途，难免会有失意坎坷，或许是“俗子胸襟谁识我？ ①______________ ”的孤独无奈，或许是“②______________，到乡翻似烂柯人”的世事无常，或许是“③________________，④________________，此事古难全”的缺失遗憾，亦或许是“⑤________________，⑥________________。可怜白发生”的壮志难酬。
然而，当你乐观从容，拥有范仲淹《岳阳楼记》中“⑦____________________，⑧___________________________”的豁达胸襟，拥有李白《行路难》(其一)中“⑨____________________， ⑩___________________________”的执着信念之时，你会无惧风雨，笑看人生。
2. 根据语境，补写出古代诗文名句。
生活，既有“晴川历历汉阳树，①____________________”的艳阳，也有“俄顷风定云墨色，②___________________”的阴沉，还有“③_____________________？烟波江上使人愁”的惆怅。我们不必如“不畏浮云遮望眼，④__________________”，因身居高位而沾沾自喜；也不必如“念天地之悠悠，⑤___________________”，因身处低谷而意志消沉；更不必如“闲来垂钓碧溪上，⑥______________________”，因无所作为而充满幻想。
生活，需要我们像《己亥杂诗》(其五)中所说 “⑦_______________________，⑧_______________________”，坚守信念，葆有初心。当生活需要你做出选择时，我们要像“孟子”对“生”与“义”的取舍那样“⑨___________________________，⑩__________________”，选择真善美，摒弃假恶丑，选择脚踏实地，摒弃虚妄空想。
3. 根据提示，补写出诗文名句。
名句 感悟 出处
伤心秦汉经行处， ①________________。 忧国感叹 张养浩《山坡羊·潼关怀古》
②________________， 处江湖之远则忧其君。 忧国忧民 范仲淹《岳阳楼记》
了却君王天下事， ③________________。 报国追求 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
身不得，男儿列， ④________________， ⑤________________。 巾帼豪情 秋瑾《满江红》
人生自古谁无死？ ⑥________________。 舍生取义 文天祥《过零丁洋》
⑦________________， ⑧________________。 乐观自信 李白《行路难》(其一)
⑨________________， ⑩________________。 美好祝愿 苏轼《水调歌头》(明月几时有)
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练9
姓名 班级 学号 月 日
1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
追逐梦想的人生是光辉而神圣的。追梦路上，不用害怕“瀚海阑干百丈冰，①_____________________”的霜冻，不用担心“溯洄从之，道阻且右。溯游从之，②_________________”的曲折，不用恐惧“欲渡黄河冰塞川，③__________________”的艰难，不用顾虑“又恐琼楼玉宇，④____________________”的迷茫，不用畏惧“⑤_________________，燕然未勒归无计”的孤独，更不用如“⑥__________________，白云千载空悠悠”，怀疑梦想落空。
梦想是前行的动力，是人生的明灯；追求梦想，方能不负青春。李清照在《渔家傲》中用“⑦________________。⑧________________，⑨________________”几句表明了她决心像大鹏鸟一样乘风高飞，乐观地追寻理想。只要我们努力付出，就会像李白《行路难》中所言“⑩________________ ， ________________”，抵达理想的彼岸。
2. 根据语境，补写出诗文名句。
初心，即我们所坚守的信念和本心。初心，是“三军可夺帅也，①_____________
________________”的志向，是“了却君王天下事，②__________________ ”的决心，是“俗子胸襟谁识我？③_________________”的气度，是“④__________________，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀，是“木兰不用尚书郎，⑤___________________，送儿还故乡”的坚定，是“⑥____________________，琴瑟友之”的执念。
在向善、向美、向真的追求中，初心最为宝贵。正如文天祥在《过零丁洋》中发出的“⑦________________？⑧____________________”，为国而死，永垂史册，成为千古绝唱；亦如范仲淹《岳阳楼记》中感叹的“⑨_____________________，⑩________________”，为国担忧的精神成为后人效仿的典范。
3. 根据提示，补写出古代诗文名句。
诗文名句 内容情感 作家作品
东风不与周郎便，①________________。 机遇造人 杜牧《赤壁》
②________________，弓如霹雳弦惊。 金戈铁马 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
安得广厦千万间，③________________。 忧国忧民 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
④________________， 病树前头万木春。 豁达乐观 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
夫君子之行， ⑤________________， ⑥________________。 修身养性 诸葛亮《诫子书》
⑦________________， ⑧________________。 塞外风光 王维《使至塞上》
⑨________________， ⑩________________。 无私奉献 龚自珍《己亥杂诗》(其五)
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练10
姓名 班级 学号 月 日
1．古诗文默写。
（1） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（2）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4）对曰：“__________________。可以一战，战则请从。”（《曹刿论战》）
（5）同学们参观“两弹一星”精神展，被广大研制工作者热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的精神深深感动。请从古诗文中选择两句来表现他们的精神，你选择的是“________________，__________________”。
（6）初三年级要举办“古韵春音”诵读活动，你所在的班级准备编辑诵读手册，你推荐的以欣喜之情描绘春景的两句诗是“ ， ”。
2. 根据语境，补写出古代诗文名句。
智者乐水，仁者乐山。登临岳阳楼，观赏“朝晖夕阴，①____________________”的雄伟景象；游至醉翁亭，感受“②__________________，③___________________， 风霜高洁，水落而石出者”的四时美景；独往湖心亭，领略“雾凇沆砀，④__________
_________________，上下一白”的西湖奇景。
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”岳阳楼上，与范仲淹一道发出“⑤ ____________________，⑥____________________”震撼古今的心声；醉翁亭里，和欧阳修一起抒写“⑦________________________，⑧_______________________”乐观旷达的情怀；行路虽难，与李白一同拥有“⑨___________________________，⑩___________________________”的豪迈气概。
3. 按要求完成下列内容的梳理。
内容 诗句 出处
登高远眺，美景入怀 晴川历历汉阳树，① 。 《黄鹤楼》
畅想登高，描绘壮景 衔远山，吞长江，② ，横无际涯。 《岳阳楼记》
雪天登亭，喜得奇景 ③ ，天与云与山与水，上下一白。 《湖心亭看雪》
登上楼台，愁上心头 念天地之悠悠，④ 。 《登幽州台歌》
以亭命名，借以写志 ⑤ ，醒能述以文者 《醉翁亭记》
登临抒怀，借古思今 ⑥ ，⑦ 。 《咸阳城东楼》
夜登小阁，感慨人生 二十余年如一梦，⑧ 。 《夜登小阁，忆洛中旧游》
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练11
姓名 班级 学号 月 日
1.诗文名句填空。
① ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》）
②沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③ ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》）
④ ，卧看牵牛织女星。(杜牧《秋夕》）
⑤《论语》十二章中： ， 。强调“思考”和“学习”要相结合。
2.古诗默写。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。世界通过不同的美，把生命的丰富慷慨地展示给我们每一个人。“潮平两岸阔，①　 　”（王湾《次北固山下》），春潮涨江孕育希望的生机；“②　 　，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》），苍茫胜景让目光超越地平线；“③　 　，④　 　”（白居易《钱塘湖春行》），花繁草嫩，信马寻春的轻松惬意；“⑤　 　，⑥　 　”（陶渊明《饮酒（其五）》），青山秀菊映照出淡定闲静；“⑦　 　，⑧　 　”（王安石《登飞来峰》），与山峦融为一体令心气清朗。从诗之中，我们坦荡地拥抱所看见、所经历的一切，也毫无保留地将世界之美，铺垫成长的必由之路。
3. 小语梳理了古代诗文中的“书信传情”板块，请你参与交流。
序号 主题 古诗文名句 出处
① 来日聚首，再叙离情 何当共剪西窗烛，　 　。 李商隐《夜雨寄北》
② 严格要求，勤学立志 　 　，非宁静无以致远。 诸葛亮《诫子书》
③ 思念满怀，鸿鸟捎信 　 　 ？ 　 　 。 王湾《次北固山下》
④ 战火连绵，盼得音讯 　 　，　 　 。 杜甫《春望》
⑤ 晨昏变化，美不胜收 　 　，猿鸟乱鸣；
　 　，　 　 。 陶弘景《答谢中书书》
⑥ _ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷
忘反。 吴均《与朱元思书》
(1) 将“古诗文名句”补充完整。
(2) 仿照其他诗句，为⑥拟写主题。
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练12
姓名 班级 学号 月 日
1.默写古诗句。
借用典故来抒发感情是诗人常用的表现手法。《江城子 密州出猎》中借用典故表达了诗人希望得到朝廷重用愿望的诗句是：①“　 　，　 　？”《野望》中引用典故表现诗人身处乱世感到前途无望而孤独抑郁的诗句是：②“　 　，　 　。”《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达诗人怀念故友的感情以及因世事变迁而怅惘的诗句是：③“　 　，　 　。”《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故隐喻诗人想做官而没有途径，希望有人引荐的诗句是：④“　 　，　 　。”《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中借用典故表达诗人怀恋军营生活中吃牛肉和演奏军乐的诗句是：⑤“　 　_，　 　。”
2.下面是准备在诗文朗诵会上朗诵的“山水名句”，请你补全。
(1) 客路青山外，　 　 。（王湾《次北固山下》）
(2) 山光悦鸟性，　 　。（常建《题破山寺后禅院》）
(3)　 　，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
(4) 峰峦如聚，波涛如怒，　 　。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
(5)　 　，　 　 。（李白《送友人》）
(6)　 　，　 　。（陆游《游山西村》）
(7) 　 　， 　 　。（写出含有“山”或“水”字的连续两句，本试卷中出现的除外）
3.古诗文里的四季都有独特的色彩，请根据相应主题，填写表格。
季节 诗句 出处 情感
春 几处早莺争暖树，（1）　 　。 白居易《钱塘湖春行》 喜悦心情
夏 （2）　 　，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》 焦急等待
秋 八月秋高风怒号，（3）　 　。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （4） ______
冬 雾凇沆砀，（5）　 　 ，上下一白。 张岱《湖心亭看雪》 孤高寂寥
四季 野芳发而幽香，（6）　 　，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 欧阳修《醉翁亭记》 与民同乐
当我们跨越四季，坦然面对阴晴圆缺，可以将范仲淹《岳阳楼记》中所写的“（7）　 　，（8）　 　 ”作为人生的座右铭。
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练13
姓名 班级 学号 月 日
1.下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）　 　；经纶世务者，（2）　 　。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）　 　。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）　 　，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）　 ，矜、寡、孤、独、废疾者（6）______。
“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）　 　，　 　。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）　 　，　 　。
2.古诗文名句填空。
青春是什么？是诗人笔下年轻的姿态，是编织的多彩梦，是一汪流淌希望的春水。青春里有泪水与少年的诘责，16岁的夏完淳写下“（1）　 　，（2）　 　”（《别云间》）；青春里有快乐的追求，所以苦难不值一提，正如宋濂所言“（3）　 　，（4）　 　”（《送东阳马生序》）；青春里有友情与离别时的豁达，17岁的王勃写下“（5）　 　，（6）　 　”（《送杜少府之任蜀州》）；青春里有怀抱高山大河的豪迈情怀，18岁的谭嗣同写下“（7）　 　，（8）　 　”（《潼关》）。青春的姿态真美!
3.有同学通过梳理古典诗文欣赏山川美景，请你帮助填写诗句。
古诗文名句 出处 策略 欣赏奇丽美景
（1）几处早莺争暖树，　 白居易《钱塘湖春行》 标题 西湖早春秀美
（2）　 ，半竿斜日旧关城 纳兰性德《浣溪沙》 意象 边塞荒凉萧瑟
（3）高峰入云，　 陶弘景《答谢中
书书》 视角 仰观山之高，俯察水之净
（4）　 ，漏断人初静 苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》 感官 视听角度构成的
寂寞清冷世界
（5）　 ，　 王绩《野望》 叠字 以叠字勾勒一个空旷安静的山野秋色
（6）　 ，　 岑参《白雪歌送武判官归京》 修辞 新颖贴切的比喻描写冬雪
（7）　 ， 　 王维《使至塞上》 意境 壮阔的画面，展现大漠苍茫雄浑的意境
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练14
姓名 班级 学号 月 日
1．根据课文默写。（8分）
①温故而知新，　 。 （《论语》）
②受任于败军之际，　 。 （诸葛亮《出师表》）
③　 _，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
④人生自古谁无死，　 。 （文天祥《过零丁洋》）
⑤陆游的《游山西村》中，蕴含着不放弃希望，经过努力会有新的天地的深刻哲理的诗句是：“　 ，　 ”。
⑥临近毕业，语文老师用杜甫《望岳》中的诗句“　 ，　 ”激励同学们要有敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。
2.根据要求填写合适的古诗词名句。
古诗词中地名入诗到了浑然不觉的程度。黄河太行，奔腾汹涌，高峻巍峨，李白借此比兴，借喻人生道路上的艰难险阻，长叹“（1） ，（2） ”（《行路难》）；巴山楚水，凄凉苦寒，身居其中，半生坎坷，刘禹锡仍高歌“（3） ，（4） ” （《酬乐天扬州初逢席上见赠》），何言人生不如意，只因不懂刘禹锡；潮州远离长安，荒蛮之地，瘴气弥漫，韩愈朝奏夕贬，路遇 “ （5） ，（6） ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）之阻拦；咸阳城东，许浑独上高楼，忆念汀州，心中的仇怨从万里推到千古，抒发“（7） ， （8） ”（《咸阳城东楼》）的吊古之情。他们毫不踌躇地把生命依托于这片土地，这里的山川草木都成了他们不可缺少的生命内容，他们在这块有限的土地上展开了无限的情感与愿望。
2. 2023年春节期间，电影《满江红》引发热议。岳飞作为民族英雄，他精忠报国献身国家的爱国主义精神，是中国人民世世代代学习的榜样。这引起了小王同学极大的兴趣，他想整理一下关于爱国的古诗文佳句，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
爱国精神永流传
文化内涵 诗句梳理
热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责 （1）“ 　 ，处江湖之远则忧其君”，范仲淹忧国忧民；“　 ，西北望，射天狼”，苏轼渴望报效国家的爱国精神让人动容。“落红不是无情物，　 ”，龚自珍离开官场，也不忘报国之志；“　 ，　 。天下英雄谁敌手”辛弃疾对爱国英雄满含仰慕。
同仇敌忾，抗御外侮；维护统一，反对分裂 （2）李煜在国破后“无言独上西楼，　 。　 ”写尽孤寂凄婉之情；杜甫在城破后“ 　 ，恨别鸟惊心。”文天祥则用“山河破碎风飘絮，　 ”抒写国破家亡的忧愤。“商女不知亡国恨，　 ”，亡国之音让杜牧忧虑愤慨。
时代要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。
错别字订正：
每天一练|2023中考古诗文默写考前两周强化训练15
姓名 班级 学号 月 日
1.读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
悠悠中华魂，拳拳爱国心，浓浓赤子意。爱国，是古诗文常见的主题。龚自珍虽然辞官，但仍会关心国家命运，借“　 ，　 ”倾吐心曲（《己亥杂诗》）：我们在杜甫《春望》的“　 ，　 ”中读到了一个忧国念家者的憔悴形象：文天祥在《过零丁洋》中的“　 ，　 ”用比喻手法将国事衰微、个人命运坎坷紧密联系在一起：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“　 ，_　 ”展现了收复失地、完成祖国统一大业、青史留名的伟大抱负：“　 ，　 ”，范仲淹在《岳阳楼记》中借助古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负……爱国情怀成为这些诗歌最感动人、最振奋人心的旋律。
2．诗词文化源远流长，蕴含着古代文人的丰富情感。小泉同学把古诗文学习和生活体验结合起来，制作了古诗文佳句积累卡片。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
生活体验 古诗文名句
以“浮云”言志 （1）“　 _，于我如浮云”，表明了孔子坚守‘义’的高尚品格；“_　 ，自缘身在最高层”，表现了王安石坚持变法革新的大无畏精神。
以“鸟”抒真情 （2）“征蓬出汉塞，　 ，孤寂飘零；“　 _，白云千载空悠悠”，无限怅惘；“山气日夕佳，　 ，则惬意自在。
以“风”表心境 （3）“　 _，　 ”（《赤壁》），杜牧吐露抑郁不平之气；“　 ，　 ”（《无题》），李商隐苦叹离合之难；“　 ，浊浪排空”（《岳阳楼记》），范仲淹暗含满心凄楚。
3.《2023中国诗词大会》围绕“欢喜、寻味、……、远方”等关键词，以“欢喜”为始，以“远方”为盼，回归诗意，给人以温暖力量。请围绕下列关键词完成表格。
关键词 解读 古诗文名句
寻味 四方食事舌尖美味 人生百味温暖情味 ①__________________，丰年留客足鸡豚。 ——《游山西村》陆游
燃 昂扬向上蓬勃张扬 燃情无限追求极致 不畏浮云遮望眼，②__________________。 ——《登飞来峰》王安石
寒暑 日月盈昃寒来暑往 四时之美时序之变 ③__________________，良多趣味。 ——《三峡》郦道元 海日生残夜，④__________________。 ——《次北固山下》王湾
先生 先生之风山高水长 解疑答惑无私奉献 ⑤__________________，蜡炬成灰泪始干。 ——《无题》李商隐
本来 热爱来处回归本真 坚定不移守住初心 三军可夺帅也，⑥__________________。 ——《〈论语〉十二章》
天下 天下兴亡匹夫有责 为君征战大爱吾土 ⑦__________________，⑧__________________。 ——《雁门太守行》李贺
远方 登高望远跨山越海 奔赴未来筑梦明天 ⑨__________________，⑩__________________。 ——《望岳》杜甫
错别字订正：
答案
强化训练1
1.（1）独怆然而涕下 （2）箫鼓追随春社近 （3）莱葭萋萋 在水之湄
（4）①人不堪其忧 ②惟吾德馨 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④赢得生前身后名 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥梦中行采薇 ⑦奉命于危难之间 ⑧贫贱不能移
2.⑴长河落日圆 ⑵忽如一夜春风来 ⑶潮平两岸阔 ⑷庭下如积水空明 水中藻、荇交横
⑸满眼风光北固楼 ⑹浊酒一杯家万里 ⑺木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡
3.①病树前头万木春（注意“病”的书写）②水调歌头③长风破浪会有时④殊未屑（注意“屑”的书写）⑤韩愈⑥后天下之乐而乐⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的书写）⑨二者不可得兼（注意“兼”的书写）⑩舍生而取义者也
强化训练2
1.（1）洪波涌起（2）策勋十二转（3）决眦入归鸟（重点字：眦）（4）今夕是何年（5）闻水声 如鸣佩环（重点字：佩）（6）胡天八月即飞雪 纷纷暮雪下辕门（重点字：辕）（7）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
2.不以己悲,赢得生前身后名,会挽雕弓如满月,西北望,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,但愿人长久,千里共婵娟
3. ①蹴尔而与之 ②人生自古谁无死 ③留取丹心照汗青 ④了却君王天下事 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦何时眼前突兀见此屋 ⑧吾庐独破受冻死亦足
强化训练3
1.（1）寤寐思服 辗转反侧 （2）何当共剪西窗烛（3）濯清涟而不妖 （4）无为在歧路 儿女共沾巾 （5）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 博学而笃志，切问而近思
2.①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名 ⑦受任于败军之际 ⑧奉命于危难之间
3.①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③病树前头万木春 ④也无风雨也无晴
⑤一碧万顷 ⑥锦鳞游泳 ⑦被白发 ⑧欺人奈何 ⑨采菊东篱下 ⑩悠然见南山
强化训练4
1. ①晓雾将歇 ②兔从狗窦入 ③念天地之悠悠 ④独怆然而涕下 ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁 ⑦何处望神州 ⑧满眼风光北固楼
2. ①谁家新燕啄春泥 ②至于夏水襄陵 ③沿溯阻绝 ④俄顷风定云墨色 ⑤秋天漠漠向昏黑 ⑥穷冬烈风 ⑦忽如一夜春风来 ⑧千树万树梨花开
3.①万钟于我何加焉 ②不知口体之奉不若人也 ③千嶂里④山坡羊 ⑤生子当如孙仲谋 ⑥俗子胸襟谁识我⑦受任于败军之际 ⑧奉命于危难之间⑨人生自古谁无死 ⑩留取丹心照汗青
强化训练5
1.（1）晓镜但愁云鬓改 青鸟殷勤为探看（2）域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利（3）朔气传金拆 寒光照铁衣（4）丰年留客足鸡豚（5）便引诗情到碧霄（6）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
2. ①长河落日圆 ②提携玉龙为君死 ③独怆然而涕下 ④宫阙万间都做了土 ⑤月有阴晴圆缺 ⑥我寄愁心与明月 ⑦鹏之徙于南冥也 ⑧九万里风鹏正举 ⑨相顾无相识 ⑩长歌怀采薇 B
强化训练6
1.（1）所谓伊人（2）折戟沉沙铁未销、东风不与周郎便（3）玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，（4）赢得生前身后名（5）夕阳西下、断肠人在天涯（6）念天地之悠悠 独怆然而涕下 受任于败军之际 奉命于危难之间
2.①我寄愁心与明月（注意“寄”的书写）②夜吟应觉月光寒③烟笼寒水月笼沙（注意“笼”的书写）④月如钩⑤寂寞梧桐深院锁清秋（注意“锁”的书写）⑥庭下如积水空明⑦但愿人长久⑧千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
3.①直挂云帆济沧海 ②千树万树梨花开③会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）④莽红尘何处觅知音（注意“莽”的书写）⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名⑦宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）⑧年少万兜鍪（注意“鍪”的书写）⑨人生自古谁无死 ⑩留取丹心照汗青
强化训练7
1. ①直挂云帆济沧海　②一鼓作气　③败军之际　④奉命于危难之间　⑤赢得生前身后名　
⑥后天下之乐而乐　⑦大庇天下寒士俱欢颜　⑧人生自古谁无死　⑨留取丹心照汗青　⑩愿为市鞍马
2. ①惟吾德馨　②丰年留客足鸡豚　③归雁洛阳边 　④烽火连三月　⑤塞下秋来风景异　⑥屋舍俨然　⑦大漠孤烟直　⑧长河落日圆　⑨乱花渐欲迷人眼　⑩浅草才能没马蹄
3. ①随君直到夜郎西　②不闻爷娘唤女声　③日暮乡关何处是　④烽火连三月　⑤家书抵万金⑥人不寐　⑦将军白发征夫泪　⑧山回路转不见君　⑨夕阳西下　⑩断肠人在天涯
4. ①愿为市鞍马　②择其善者而从之　③谈笑有鸿儒　④往来无白丁　⑤采菊东篱下　⑥悠然见南山　⑦人生自古谁无死　⑧留取丹心照汗青　⑨先天下之忧而忧　⑩后天下之乐而乐
强化训练8
1. ①英雄末路当磨折　②怀旧空吟闻笛赋　③人有悲欢离合　④月有阴晴圆缺　⑤了却君王天下事　 ⑥赢得生前身后名　⑦不以物喜　⑧不以己悲　⑨长风破浪会有时　⑩直挂云帆济沧海
2. ①芳草萋萋鹦鹉洲　②秋天漠漠向昏黑　③日暮乡关何处是　④自缘身在最高层　⑤独怆然而涕下　⑥忽复乘舟梦日边　⑦落红不是无情物　 ⑧化作春泥更护花　⑨二者不可得兼　⑩舍生而取义者也
3. ①宫阙万间都做了土　②居庙堂之高则忧其民　③赢得生前身后名　④心却比　⑤男儿烈　⑥留取丹心照汗青　⑦长风破浪会有时　⑧直挂云帆济沧海　⑨但愿人长久　⑩千里共婵娟
强化训练9
1. ①愁云惨淡万里凝　②宛在水中沚　③将登太行雪满山④高处不胜寒　⑤浊酒一杯家万里　⑥黄鹤一去不复返⑦九万里风鹏正举　⑧风休住　⑨蓬舟吹取三山去⑩长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海
2. ①匹夫不可夺志也　②赢得生前身后名　③英雄末路当磨折　④安得广厦千万间　⑤愿驰千里足　⑥窈窕淑女　⑦人生自古谁无死　⑧留取丹心照汗青　⑨先天下之忧而忧　⑩后天下之乐而乐
3. ①铜雀春深锁二乔　②马作的卢飞快　③大庇天下寒士俱欢颜　④沉舟侧畔千帆过　⑤静以修身　⑥俭以养德　⑦大漠孤烟直　⑧长河落日圆　⑨落红不是无情物　⑩化作春泥更护花
强化训练10
1．（1）荡胸生曾云 （2）得之心而寓之酒也 （3）衡阳雁去无留意（4） 忠之属也 （5） 会当凌绝顶 一览众山小；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （6）示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥；草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.①气象万千　②野芳发而幽香　③佳木秀而繁阴　④天与云与山与水　⑤先天下之忧而忧　⑥后天下之乐而乐　⑦醉翁之意不在酒　⑧在乎山水之间也　⑨长风破浪会有时　⑩直挂云帆济沧海
3.芳草萋萋鹦鹉洲,浩浩汤汤,雾凇沆砀,独怆然而涕下,醉能同其乐,鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋,此身虽在堪惊
强化训练11
1.①但愿人长久②病树前头万木春③海日生残夜④天阶夜色凉如水⑤学而不思则罔，思而不学则殆
2.①风正一帆悬（注意“悬”的书写）②念天地之悠悠（注意“悠”的书写）③乱花渐欲迷人眼④浅草才能没马蹄⑤采菊东篱下（注意“篱”的书写）⑥悠然见南山⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
3.（1）却话巴山夜雨时 （2）非淡泊无以明志 （3）乡书何处达？归雁洛阳边（注意“雁”的书写） （4）烽火连三月，家书抵万金（注意“烽”的书写） （5）晓雾将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃（注意“竞”的书写） （6）鄙视功名，寄情山水
强化训练12
1.持节云中,何日遣冯唐,相顾无相识,长歌怀采薇,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人,坐观垂钓者,徒有羡鱼情,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
2. （1）行舟绿水前 （2）潭影空人心（重点字：潭） （3）醉翁之意不在酒 （4）山河表里潼关路（重点字：潼） （5）青山横北郭白水绕东城 （6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（重点字：疑） （7）示例：会当凌绝顶一览众山小（重点字：凌）
3.谁家新燕啄春泥,黄梅时节家家雨,卷我屋上三重茅,悲苦无奈,天与云与山与水,佳木秀而繁阴,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
强化训练13
1.望峰息心,窥谷忘反,也无风雨也无晴,莫笑农家腊酒浑,幼有所长,皆有所养,采菊东篱下,悠然见南山,会当凌绝顶,一览众山小
2.无限山河泪,谁言天地宽,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也,海内存知己,天涯若比邻,河流大野犹嫌束,山入潼关不解平
3.谁家新燕啄春泥,一抹晚烟荒戍垒,清流见底,缺月挂疏桐,树树皆秋色,山山唯落晖,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,大漠孤烟直,长河落日圆
强化训练14
1.①可以为师矣 ②奉命于危难之间 ③大漠孤烟直 ④留取丹心照汗青⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ⑥会当临绝顶，一览众山小。
2.①欲渡黄河冰塞川 ②将登太行雪满山 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤云横秦岭家何在 ⑥雪拥蓝关马不前 ⑦鸟下绿芜秦苑夕 ⑧蝉鸣黄叶汉宫秋
3.居庙堂之高则忧其民,会挽雕弓如满月,化作春泥更护花,年少万兜鍪,坐断东南战未休,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋,感时花溅泪,身世浮沉雨打萍,隔江犹唱后庭花
强化训练15
1.落红不是无情物 化作春泥更护花 白头搔更短 浑欲不胜簪 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 了却君王天下事 赢得生前身后名 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2.不义而富且贵 不畏浮云遮望眼 归雁入胡天 黄鹤一去不复返 飞鸟相与还 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 相见时难别亦难 东风无力百花残 阴风怒号
3.①莫笑农家腊酒浑 ②自缘身在最高层 ③清荣峻茂 ④江春入旧年
⑤春蚕到死丝方尽 ⑥匹夫不可夺志也 ⑦报君黄金台上意 ⑧提携玉龙为君死
⑨会当凌绝顶 ⑩一览众山小

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