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(共22张PPT)
3 开满鲜花的小路
任务一：梳理故事，了解小路
任务一：梳理故事，了解小路
请同学们自由朗读课文：
1.一边读一边标出自然段的序号。
2.读准字音，读通句子，带音节的字多读几遍。
活动1：初读课文，正确朗读。
活动一：读课文，了解开满鲜花的小路
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12
2
任务一：梳理故事，了解小路
看来都 在来时的路上了！鼹鼠先生很 。
漏
沙漏
懊丧
漏斗
漏水
活动2：初步梳理故事。
漏壶
啊，通往松鼠太太家的路，
成了一条开满鲜花的小路。
à
活动2：初步梳理故事。
任务一：梳理故事，了解小路
任务二：分角色朗读，走近小路
活动1：读1-5自然段，找出小动物说的话。
请同学们读1-5自然段，一边读一边在文中用“—”画出小动物说的话。
任务二：分角色朗读，走近小路
任务二：分角色朗读，走近小路
活动1：读1-5自然段，找出小动物说的话。
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
　 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
任务二：分角色朗读，走近小路
活动1：读1-5自然段，找出小动物说的话。
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
　 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
注意语气
读好重音
任务二：分角色朗读，走近小路
请同学们读6-12自然段，小组合作，用“—”画出小动物们的对话，分角色读一读。
活动2：读6-12自然段，画出小动物们的对话。
任务二：分角色朗读，走近小路
活动2：小组合作读小动物们的对话。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
　 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
　 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
　　鼹鼠先生回答：“我不知道！”
　　鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
　　松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
任务二：分角色朗读，走近小路
活动2：小组合作读小动物们的对话。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
　 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
　 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
　　鼹鼠先生回答：“我不知道！”
　　鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
　　松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
这是多么美好的礼物啊！
任务二：分角色朗读，走近小路
活动3：理解美好的礼物
传递快乐
分享美好
任务三：仿说练习，美化小路
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
活动1：学表达之妙
任务三：仿说练习，美化小路
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
任务三：仿说练习，美化小路
活动1：学表达之妙
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
“数量+特点”
任务三：仿说练习，美化小路
活动1：学表达之妙
任务三：仿说练习，美化小路
评价内容 评价等级
1.能把事物说清楚。
2.能运用“数量+特点”把事物说清楚。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边________________。
山坡上__________________。
________________________。
活动2：写小路之美。
合格
合格
课后小作业：把故事讲给爸爸妈妈听。
任务四：写一写，争当写字小明星
任务四：写一写，争当写字小明星
评价内容 评价等级
1.能写的左右同宽，“鱼”“羊”宽窄相当。
2.能写好关键笔画，“鱼”第八笔竖变提， 悬针竖下伸写直。
3.能做到书写整洁，美观，不涂不划。
写字小明星

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