资源简介

(共22张PPT)
《古诗三首》
《燕子》
《荷花》
《昆虫备忘录》
试着一边读一边想象画面。
体会优美生动的语句。
试着把观察到的事物写清楚。
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读课文，再读读含有生字的句子。
莲“蓬”在这里读轻声
衣“裳”在这里读轻声
花瓣儿、花骨朵儿
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读一读课文，画出课文中你觉得优美生动的语句，你觉得哪些语段让你产生了画面感？
这样有画面感的语段，猜猜会让你干什么？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有几个句子？每个句子讲了什么？
画了什么内容？取什么名字好？
荷叶、三种姿态的荷花
荷花多
荷叶多、绿
荷花白、尖
才展开
全展开
花骨朵
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
请同学们上台为我们展示“挨挨挤挤”。
“挨挨挤挤”“冒”用得真好！
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
看图片，你来仿写。
橘子挨挨挤挤的，像一个个橙黄的小灯笼。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
换成“长”可以吗？你能用动作为我们演示“冒”吗？
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你能在课文插图上找到这三种荷花的姿态吗？
你会用哪些词语来形容作者笔下的荷花？
你能再为荷花图取个名字吗？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
想想会有什么样的姿势？
哪些语句你觉得优美生动？请同学和我们来分享。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
能再为这幅画面取个名字吗？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
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拿起书美美地读一读吧！
试着看图背一背！
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.选择一种颜色丰富、姿态万千的植物。
2.先写远景。
3.再写近景。（用上“有的……有的……有的”句式。）
远看
近看
观察花的三种姿态
菊花已经开了不少了，一朵朵，一簇簇，五颜六色，千姿百态。一阵微风拂过，美丽的菊花仙子在风中频频点头。有的一片花瓣有两种颜色，好似夜空中绽放的烟花，有的花瓣又细又长，就像水中的海葵似的。有的又大又红，如同绣球一般。每一朵菊花都各有各的美，我爱这美丽的菊花!
裂（破裂）
列（列车）
烈（热烈）
例（例子）
蹈（舞蹈）
稻（稻子）

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