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(共23张PPT)
开满鲜花的小路
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活动1：观察占格，练习书写。
鱼字横画变成提，
多横平行且等距，
主笔悬针写直长。
任务一：字正腔圆识字词
写字小口诀：
评价标准
鱼字横画变成提
多横平行且等距
主笔悬针写直长
字迹工整、书面整洁
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任务一：字正腔圆识字词
读音正确、吐字清晰、腔调圆润
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1.朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。
2.边读边圈出：文中出现了哪些小动物？
活动1：
任务一：字正腔圆识字词
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1.邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
2.原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
3.鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
4.他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
5.原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
活动2：读句子，识记、理解字词。
懊丧
yǎn
ɡuǒ
jǐnɡ
jì
qí
jú
duī
rèn
lòu
ào sànɡ
悲伤、难过
任务一：字正腔圆识字词
y
裹
衣
果
任务一：字正腔圆识字词
y
任务二：善于观察说句子
火眼金睛、勇于发现
。
活动1：
自由朗读7--11自然段，用横线划出刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太看到的小路是什么样子的？
请你这样说：
请大家看到第 自然段，我找到的是 。
任务二：善于观察说句子
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7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
9鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
11鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
活动1：刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太看到的小路分别是什么样子的？
任务二：善于观察说句子
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五颜六色
绚丽多彩
任务二：善于观察说句子
y
绚
丽
多
彩
任务二：善于观察说句子
y
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
一大片
一大片
门前的小路上花朵簇簇。
花朵簇簇
绚丽多彩
五颜六色
特点
数量
方法：
加上表示特点和数量的词语来描述鲜花，把鲜花说得更具体更生动了。
任务二：善于观察说句子
房子旁边有（ ）。
一只活泼可爱的小刺猬
活动2：看图仿说句子，试着把句子说具体。
山坡上有（ ）。
一大片绿油油的小草
（ ）有（ ）。
教室里
一群聪明可爱的孩子们
任务二：善于观察说句子
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任务三：声情并茂讲故事
声音优美，感情丰富，读好重音和语气。
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活动1：
默读7--11自然段，用波浪线划出小动物们说的话，想想该用什么语气读。
任务三：声情并茂讲故事
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刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
任务三：声情并茂讲故事
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刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
任务三：声情并茂讲故事
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活动2：
分角色朗读，注意读出小动物的不同语气。
任务三：声情并茂讲故事
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刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
活动2：分角色朗读，注意读出不同小动物的语气。
任务三：声情并茂讲故事
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“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。”
“这是多么美好的礼物啊！”
任务三：声情并茂讲故事
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活动3：
思考：美好的礼物是什么？你身边还有哪些美好的礼物？
任务三：声情并茂讲故事
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鼹鼠先生收到了长颈鹿大叔的一个包裹，他很开心， 。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家，他问松鼠太太： 。
松鼠太太拿过来一看，里面 。
鼹鼠先生很 。
春天来了，鼹鼠先生去松鼠太太家做客。 啊，通往松鼠太太家的路，成了 。
刺猬太太走出门，看到门前 ，她惊奇地说： 。
狐狸太太走出门，看到门前 ，她奇怪地问： 。
鼹鼠开心地回答： 。
松鼠太太对鼹鼠说： 。
小动物们对长颈鹿大叔说： 。
评价标准
能把故事讲完整
不同的小动物能表现出不同的语气
能加上合适的表情和动作
活动4：观察插图，结合文字提示
讲故事。
任务三：声情并茂讲故事
字正腔圆
春姑娘代言人
善于观察
声情并茂

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