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(共27张PPT)
23.海底世界
浩瀚无边的大海，是多么令人向往。那深不可测的海底，又是什么样的？这节课，我们一起到海地去看看！
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ)
肌(jī jǐ) 章(zānɡ zhānɡ) 胞(dāo bāo)
当堂检测
圈一圈
闪烁
警报
宁静
波涛澎湃
储量
差异
海藻
窃窃私语
带着疑问，自由朗读课文。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
以提问的形式引出下文，吸引读者继续阅读。
研读课文
课文是从哪几个方面介绍海底世界的？
研读课文
学习第2-5自然段
环境宁静
各种声音
动物有各种各样的活动方法
植物差异很大
深入研读
读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海底世界的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。
波涛澎湃的海面
示例：
你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
从这两句中，你读出了什么？
宁静
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
阳光很难射进深海，海底是否就一片漆黑？
海底的声音
海底的光线很暗，那海底是否没有一点儿声音呢？
领略奇异
扮演水中听音器，合作朗读课文，边读边思考：人们是怎么听到海底动物的声音的？在文中找出相关句子并回答。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
谁能把你听到的声音模仿给大家听听？
嗡嗡 啾啾 汪汪
这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。
你还知道哪些拟声词？
滴滴、淅淅、呱呱
海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什么声音？遇到危险时又会发出什么声音？小组讨论，完成句子。
仿写练习：
它们吃东西的时候发出像（ ）的声音，行进的时候发出像（ ）的声音，遇到危险时还会发出像（ ）的警报声。
能用你刚刚想到的词语，将句子补充完整吗？
海底有各种各样的声音，我们朗读第3自然段时，是不是要读得大声一点呢
不是
海底的动物常常在窃窃私语。
哪个词最能说明海底并不喧闹？
试着用这个词造句。
1.找出第4自然段的中心句。找出各种动物的活动方法。分别用横线和波浪线做批注。
2.找出第5自然段的中心句。各种植物的差异表现在哪些方面，请找出来。分别用横线和波浪线做批注。
合作探究
学以致用
同桌共读
归纳小结
课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？
总
分
介绍一种事物时，按照“总——分”这种方式来表达，结构清晰，层次分明，便于阅读与理解。同学们在以后的习作当中，记得借鉴这种写法哟！
研读课文
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
学习第6自然段
海底有哪些丰富的资源呢？请在文中圈出来。
研读课文
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
这样结尾与开头有什么联系？
从写法而言，这叫前后照应，也叫首尾呼应。
总结提高
这篇课文写出了海底景色奇异和物产丰富的特点，表达了作者对大自然的无比热爱。
随堂练习
做一做
窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )
窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )

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