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(共21张PPT)
人教版数学二年级（上）
分类与整理
第2课时 按不同的标准分类整理
一
课堂导入
小朋友们，你们参加过垃圾分类吗？说一说，你是怎么分的？
垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
新知探究
分两组做游戏，可以怎样分组呢？
2
我按大人和孩子分。
我按性别分。
教材第3页例2
可以把分组结果整理到表格中。
类别 大人 孩子
人数
8
6
可以把分组结果整理到表格中。
性别 男 女
人数
7
7
想一想：还可以按什么分组？
类别
人数
8
6
三口之家
四口之家
类别
人数
爸爸
想一想：还可以按什么分组？
妈妈
孩子
4
4
6
对比分组结果，你发现了什么？
8 + 6 = 14(人)
7 + 7 = 14(人)
6 + 8 = 14(人)
4 + 4 + 6 = 14(人)
分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。
课堂练习
1
把下面的衣服分成两类，将结果整理在表格中。
做一做
类别
数量
4
5
上衣
裤子
教材第4页“做一做”第1题
2
将下面的动物分成两类，可以怎样分？
(1)把分类的结果表示出来。
类别
数量
4
5
天上飞的
水里游的
教材第4页“做一做”第2题
(2)根据分类的结果，你能提出什么数学问题？
①一共有多少种动物？
5 + 4 = 9(种)
②天上飞的比水里游的多几种？
5 - 4 = 1(种)
教材第4页“做一做”第2题
教材第7页“练一练”第3题
3
调查二(2)班同学最喜欢的动物，结果如下(每个●代表1名同学)。
根据上图填写下表并回答问题。
最喜欢的动物 乌龟 猴 猫 狗 大熊猫
人数
3
6
6
7
8
(1)最喜欢哪种动物的人数最多？
(2)你还能提出什么数学问题？
答：最喜欢大熊猫的人数最多。
①最喜欢猫和狗的一共有多少人？
6 + 7 = 13(人)
②最喜欢大熊猫的比最喜欢乌龟的多几人？
8 - 3 = 5(人)
教材第7页“练一练”第3题
3
把下面的道路交通标志分类。
(1)按形状分类，填写下表。
形状 长方形 三角形 圆形
个数
你知道它们分别表示什么意思吗？
4
2
3
向左转弯
向右转弯
公交线路专用通道
允许掉头
注意行人
注意信号灯
禁止载货货车驶入
禁止掉头
直行
教材第8页“练一练”第4题
(2)还可以怎样分？
禁令标志
警告标志
指示标志
类别
个数
2
2
5
(3)你还能提出什么数学问题？
三种标志一共有多少个？
2 + 2 + 5 = 9(个)
教材第8页“练一练”第4题
按要求分一分，说一说。
分成两类：
分成三类：
4
看一看，说一说它们是怎么分类的。
茄子和白菜是蔬菜分为一类；
香蕉和苹果是水果分为一类；
各种果汁是饮料分为一类。
可回收物分为一类；厨余垃圾分为一类；
其他垃圾分为一类；有害垃圾分为一类。
5
先涂一涂，再填一填。
6
5
3
6
4
拓展提升
把下面的算式卡片按要求分类。
10-2
3+4
9-3
7-1
1+5
2+6
9-2
按卡片的
形状分：
卡片形状
张数
按算式的得数分：
算式得数
张数
3
3+5
3
2
把下面的算式卡片按要求分类。
10-2
3+4
9-3
7-1
1+5
2+6
9-2
按卡片的
形状分：
卡片形状
张数
按算式的得数分：
算式得数
张数
3
3+5
3
2
=8
8
=8
=8
=7
=7
=6
=6
=6
3
7
2
6
3
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
用表格可以看出各种物品数量的多少。
分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。

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