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(共19张PPT)
人教版数学二年级（上）
1~6 的表内除法
第3课时 除法的含义
三
1. 除法的初步认识
学习目标
借助平均分的活动，初步理解除法的含义，认识除号，会写、会读除法算式。
在看一看、说一说、分一分等活动中，掌握用除法算式表示平均分的方法。
在活动过程中，感受用除法表示的抽象性和概括性，感受数学的价值。

【难点】
理解除法算式与平均分活动的关系。
【重点】
掌握除法的含义。
课堂导入
分一分，填一填。
无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。
(1)15朵花，平均分成5份，每份( )朵。
3
(2)15朵花，每5朵一份，可以分( )份。
3
新知探究
教材第37页例3
12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？
3
正好放3盘。
这个结果可以用连减算式表示。
放1盘总数少了4个。
12
- 4
放
1
盘
- 4
放
1
盘
- 4
放
1
盘
= 0
3盘
12个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘。
3
12
- 4
- 4
- 4
= 0
12个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘。
3
可以用除法表示。
12
÷
4
=
3
÷
…
除号
读作：12除以4等于3。
表示:平均分，
读作:除以。
12 ÷ 4 = 3
说一说：算式里的12、4、3分别表示什么？
12个竹笋
→
每4个放一盘
→
能放3盘
→
把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示。
课堂练习
1
圈一圈，填一填。
做 一 做
教材第37页“做一做”第1题
每份2个，可以分成( )份。
12÷ =
÷ =
每份3个，可以分成( )份。
÷ =
每份6个，可以分成( )份。
2
6
6
12
3
4
4
12
6
2
2
2
读一读。
教材第37页“做一做”第2题
8 ÷ 4 = 2
15 ÷ 5 = 3
18 ÷ 3 = 6
36 ÷ 6 = 6
读作：8除以4等于2。
读作：15除以5等于3。
读作：18除以3等于6。
读作：36除以6等于6。
先动手摆一摆，再填算式。
（1）10个 ，每份2个，可以分( )份。
5
（2）10个 ，每份5个，正好分( )份。
2
÷ ＝ (份)
10 2 5
÷ ＝ (份)
10 5 2
3
看图写算式。
÷ ＝ (盘)
12 4 3
÷ ＝ (盘)
6 2 3
4
每 3 个正方体拼一个长方体，可以拼( )个长方体。
(1)
5
5
÷ =
15
3
5
每 5 个正方体拼一个长方体，可以拼( )个长方体。
(2)
3
÷ =
15
5
3
6
有10条小鱼，每5条小鱼放在1个鱼缸里，需要( )个鱼缸。
÷ =
10
5
2
2
你 知 道 吗？
除号“÷”，是数学家在17世纪开始使用的。
“÷”用一条横线把两个圆点分开，表示平均分的意思。
拓展提升
里应该填几？
12÷ =3
14÷ =
想一想每个除法算式表示什么含义。
可以用学具摆一摆。
12÷ =3
14÷ =
4
2
7
12÷ =3
14÷ =
4
7
2
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示。
“÷”叫除号，表示平均分。
读除法算式和加、减、乘法算式基本相同，都是按从左往右的顺序读，只要注意“÷”读作“除以”就可以了。

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