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(共22张PPT)
人教版数学二年级（上）
1~6 的表内除法
第8课时 整理和复习
三
学习目标
经历1 ~ 6表内除法相关知识的梳理过程，进一步掌握1 ~ 6的表内除法并能熟练计算。
能根据具体的情境，用乘法、除法解决简单的数学问题。
感受数学与生活的关系，体会知识间的联系。
【难点】
感受数学图形化思想，体会数学知识之间的联系。
【重点】
学会基本的梳理方法，理解平均分的含义，并能用除法解决简单的数学问题。
知识梳理
本单元你学习了哪些内容？
说一说你的收获吧！
我知道平均分是每份同样多，可以用除法表示……
我知道乘法和除法有关系，可以用同一句口诀计算。
6÷2=3
口诀：
三四十二
12÷3=4
12÷4=3
3×4=12
4×3=12
下面是小丽整理的“知识图”,你有和她同样的发现吗？
加法
乘法
除法
减法
9+3=12
12-9=3
6-2-2-2=0
4+4+4=12
3+3+3+3=12
4×3=12
3×4=12
3×6=18
18÷6=3
18÷3=6
6÷2=3
12-3=9
向大家展示自己的“知识图”,一起交流吧！
要点回顾
知识要点1：平均分
每份分得同样多，叫平均分。
1. 下面哪组是平均分？
（ ）
√
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
2. 分一分，填一填。
(1)6个圆,每3个一份,可以分成( )份。
2
(2)把6个圆,平均分成3份，每份( )个。
2
先确定每份的数量,一份一份圈一圈,有几个圈,就分成了几份。
先确定要平均分的份数，每份分1个，分了几次，每份就分几个。
(1)12个圆, 每2个一份, 可以分成( )份。
知识要点2：除法的含义
(2)把12个圆平均分成3份, 每份( )个。
6
12÷2=6
4
12÷3=4
3.
把一些物体按每几个一份平均分，求可以分成几份，可以用除法算式表示。
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法算式表示。
知识要点3：除法算式各部分名称及读法
24
读作：
…
被除数
…
除数
…
商
…
除号
24除以4等于6。
4
6
4. 圈一圈，填一填，并说说算式各部分的名称。
24里面有( )个4。
=
÷
6
知识要点4：用2~6的乘法口诀求商
除数是几，就想与几有关的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。
5. 用乘法口诀计算。
12 ÷ 6 =
10 ÷ 2 =
( )
+
想( )六十二，
商是( )。
二
2
( )
+
想二( )十二，
商是( )。
五
5
2
5
知识要点5：解决问题
6. 一共有18枝花。
(1)每个花瓶插6枝，要用几个花瓶？
18 ÷ 6 =3(个)
口答:要用3个花瓶。
可以画图或用学具分一分。
想: 已知总数和每份数，求份数用除法。
6. 一共有18枝花。
(2)平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？
想: 已知总数和份数，求每份数用除法。
18 ÷ 3 =6(枝)
口答:每个花瓶插6枝。
总数÷每份数=份数
总数÷份数=每份数
课堂练习
1
算一算。
教材第47页“练一练”第1题
6 × 2 =
18 ÷ 6 =
30 ÷ 6 =
4 × 5 =
12 ÷ 3 =
17 - 9 =
3 ÷ 3 =
24 ÷ 4 =
36 ÷ 6 =
16 ÷ 4 =
25 + 5 =
20 ÷ 5 =
12
3
5
20
4
8
1
6
6
4
30
4
2
教材第47页“练一练”第2题
哪个算式能表示图的意思？连一连。
8÷4
8÷2
6÷2
6÷3
3
(1)12个 ，每2个一份，可以分成几份？
(2)被除数是30，除数是5，商是几？
(3)25里面有几个5？
12 ÷ 2 =6
30 ÷ 5 =6
25 ÷ 5 =5
教材第47页“练一练”第3题
在 里填上“+”“-”“×” 或“÷”。
4
12 4 = 3
18 6 = 3
16 4 = 4
24 6 = 18
25 5 = 30
6 4 = 24
20 5 = 4
3 3 = 9
15 3 = 5
÷
÷
÷
-
+
×
÷
×
÷
教材第47页“练一练”第4题
×5=20 6× =36 2× =10
12÷ = 3 ÷3 = 6 16÷4=
教材第47页“练一练”第5题
4
6
5
4
18
4
被 盖住的数分别是是几？
5
想: 三(四)十二
想: 三六(十八)
想: (四)四十六
想: (四)五二十
想: (六)六三十六
想: 二(五)一十
6
小亮玩滑板车。他笔直地滑行了30米，共蹬地5次。平均每次蹬地滑行几米？
30米
米
米
米
米
米
想: 已知总数和份数，求每份数用除法。
30 ÷ 5 =6(米)
口答:平均每次蹬地滑行6米。
教材第48页“练一练”第5题
7
(1)每个花瓶插 5 枝芍药花，4 个花瓶插多少枝？
(2)1 0 枝芍药花平均插在 2 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
(3)
10枝芍药花插在2个花瓶里。一个花瓶插6枝，另一个花瓶插几枝？
已知每份数和份数，求总数用乘法。
5 × 4 =20(枝)
10 ÷ 2 =5(枝)
10 - 6 =4(枝)
已知总数和份数，求每份数用除法。
已知总数和一部分，求另一部分用减法。
教材第48页“练一练”第7题
8
把算式和相应的问题分别连起来。
6÷3=2(根)
15-6=9(根)
15÷3=5(根)
平均每只小狗分几根？
平均每只小狗吃了几根？
还剩几根？
教材第48页“练一练”第8题
有15根骨头，3只小狗吃了6根。
9
选择一句乘法口诀写出一组乘、除法算式，并用它们编一组数学小故事。
(1)妈妈买来4盒月饼，每盒6个，一共是24个月饼。
(2)妈妈买来 24 个月饼，每 6 个装一盒，装了4盒。
(3)妈妈买来4盒共24个月饼，平均每盒装6个。
我选“四六二十四”来编故事。
6 × 4 =24(个)
24 ÷ 6 =4(盒)
24 ÷ 4 =6(个)
教材第48页“练一练”第9题

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