资源简介

(共22张PPT)
人教版数学二年级（上）
7~9 的表内乘、除法
整理和复习
五
学习目标
经历1~9乘法口诀表和1~9除法算式表的整理过程，进一步掌握1~9的表内乘、除法并能熟练计算。
能根据具体的情境，用乘法、除法解决简单的数学问题。
感受数学与生活的联系，体会传统文化的魅力。
【难点】
感受数学有序化思想，体会数学知识之间的联系。
【重点】
学会基本的梳理方法，理解乘法口诀的意义，并能用乘、除法解决简单的数学问题。
知识梳理
通过本单元的学习，你有哪些收获？
用记住的口诀和加、减法可以帮助我们找到忘记的口诀。
我会背乘法口诀了，并会用口诀计算乘、除法。
54÷9 =
口诀: ( )九五十四
六
6
六七四十二
六八四十八
六九五十四
-6
+6
教材第87页
要点回顾
知识要点1：7~9的乘法口诀
下表是小丽整理的乘法口诀表。请你把它补完整。
(1)上面的口诀表一共有多少句乘法口诀？
三八二十四
四九三十六
四
二十八
四十
45句
教材第87页
(2)读一读白色格中的乘法口诀，你发现了什么？
这些口诀都是与6相关的乘法口诀。
(3)上面的乘法口诀俗称“小九九”。如果把每个数的乘法口诀补充完整(补上二一得二、三一得三、三二得六……)，就得到“大九九”。你能把“小九九”变成“大九九”吗？
知识要点2：用7~9的乘法口诀求商
在卡片上写出所有用乘法口诀计算的除法算式，再按一定的顺序整理。
(1)说一说你是按什么规律整理的。
我把得数相同的排成一行。
我把除数相同的放在一起。
教材第88页
(2)你能像下面这样整理除法算式吗？
5÷1
6÷1
7÷1
8÷1
9÷1
8÷2
10÷2
12÷2
14÷2
16÷2
18÷2
9÷3
12÷3
15÷3
18÷3
21÷3
24÷3
27÷3
8÷4
12÷4
16÷4
20÷4
24÷4
28÷4
32÷4
36÷4
5÷5
10÷5
15÷5
20÷5
25÷5
35÷5
40÷5
45÷5
6÷6
12÷6
18÷6
24÷6
30÷6
42÷6
48÷6
54÷6
36÷6
7÷7
14÷7
21÷7
28÷7
35÷7
49÷7
56÷7
63÷7
42÷7
8÷8
16÷8
24÷8
32÷8
40÷8
56÷8
64÷8
72÷8
48÷8
9÷9
18÷9
27÷9
36÷9
45÷9
63÷9
72÷9
81÷9
54÷9
(3)观察上表，你发现了什么规律？
=1
=2
=3
=4
=5
=6
=7
=8
=9
横着看，每行算式的得数相同，第几行得数就是几；竖着看，每列的得数从上往下依次多1。
(4)在上表中任意圈出“十”字形的五个算式，它们分别用哪句乘法口诀计算？它们的商有什么规律？
“十”字形中的算式，从左往右横着看，商相同。从上往下竖着看，商依次多1。
计算30÷5可以用“五六三十”这句乘法口诀。
四六二十四
六六三十六
五五二十五
五七三十五
(5)利用你整理的除法算式表设计一个游戏，再玩一玩。
例如:任指一个算式，说出算式的得数和所用的口诀。
24÷6
24÷6=4
四六二十四
56÷8
27÷9
14÷2
6÷3
5÷1
36÷6
知识要点3：解决问题
一袋喜糖有8颗, 明明得到3袋, 一共多少颗？如果把这些糖平均分给6个小朋友, 每个小朋友能分到几颗？
8颗
8颗
8颗
颗
颗
(1)一共多少颗？
8 × 3 =
24(颗)
(2)每个小朋友分到几颗？
24 ÷ 6 =
4(颗)
口答：一共24颗，每个小朋友分到4颗。
课堂练习
1
算一算。
教材第89页“练一练”第1题
72 ÷ 9 =
28 ÷ 4 =
5 × 9 =
42 ÷ 7 =
64 - 8 =
30 ÷ 6 =
27 ÷ 3 =
54 + 6 =
45 ÷ 9 =
3 × 7 =
32 ÷ 8 =
56 ÷ 8 =
8
7
45
6
56
5
9
60
5
21
4
7
2
教材第89页“练一练”第2题
根据右图可以列出哪些乘法算式和除法算式？并说一说它们的含义。
6 × 8 = 48
每行6个○，8行一共48个○。
8 × 6 = 48
每列8个○，6列一共48个○。
48 ÷ 6 = 8
48个○，每6个摆一行，可以摆8行。
48 ÷ 8 = 6
48个○，平均摆成8行，每行摆6个。
3
一共有多少个圆片？
教材第89页“练一练”第3题
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
1个
5 × 9 +1 =
46(个)
口答：一共有46个圆片。
4
按要求把下面的长方形分成形状、大小相同的小正方形或小长方形。
平均分成2个
平均分成4个
平均分成8个
教材第89页“练一练”第4题
5
先计算，再把算式按得数从小到大的顺序排列。
54÷9
8×3
24-6
36÷4
63÷9
7×7
9×8
54÷9
8×3
24-6
36÷4
63÷9
7×7
9×8
＜
＜
＜
＜
＜
＜
6
24
18
9
49
7
72
教材第89页“练一练”第5题
6
把24本书平均分给 3 个小组，每个小组有 4 人，每个小组分得多少本？平均每人分得多少本？
24本
本
本
24 ÷ 3 =8(本)
口答：每个小组分得8本，平均每人分得2本。
(1)
每个小组分得多少本？
(2)
平均每人分得多少本？
8 ÷ 4 =2(本)
教材第90页“练一练”第6题
7
有40个连接头、很多小棒，可以搭多少个右图这样的正方体框架？
40个连接头
8个
个框架
40 ÷ 8 =
5(个)
口答：可以搭5个右图这样的正方体框架。
教材第90页“练一练”第7题
8
一个魔方有6个面，每个面上有9个小正方形，每个魔方售价为7元。请提出数学问题并解答。
(1)每个魔方上一共有多少个小正方形？
9 × 6 =
54(个)
35 ÷ 7 =
口答：一共有54个小正方形, 可以买5个这样的魔方。
(2)35元可以买几个这样的魔方？
5(个)
教材第90页“练一练”第8题
9
一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。被除数是多少？这道题正确的商是多少？
十位 个位
看错
正确
÷ = 4
6
先根据错误的商求出看错的被除数，再求……
×
(1)看错的被除数是多少？
6 × 4 =24
4
2
4
2
(2)正确的商是多少？
42÷6 =7
口答：被除数是42，这道题正确的商7。
教材第90页“练一练”第9题
皮球、足球、篮球的价格关
系如右图所示，有一笔钱正
好能买 8 个足球。如果用这
笔钱买皮球，可以买几个？买篮球呢？
* 10
8个3
(1)可以买几个皮球？
3 × 8 =
24(个)
几个4
(2)可以买几篮球？
24 ÷ 4 =
6(个)
口答：买皮球可以买24个，买篮球可以买6个。
教材第90页“练一练”第*10题
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
我发现乘法和除法的关系很密切。
我会解决购物中的数学问题了。

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